護理本科生實習后基礎護理技能操作成績的影響因素研究.pdf

1、目的：
　　探討本科護生實習后基護技能操作考核成績的影響因素，為護理本科生基礎護理技能的教學改革提供依據(jù)。
　　方法：
　　本研究共分為四個部分
　　1.護理本科生實習后基護技能操作成績影響因素的質性研究。
　　運用現(xiàn)象學的研究方法，對18名實習結束，且參加了實習后的基礎護理技能操作的本科護生進行深入訪談，收集影響護理本科生實習后基礎護理技能操作成績的因素，采取Colaizzi七步分析法對訪談資料進行分析。

2、
　　2.護理本科生實習后基礎護理技能操作成績影響因素的調(diào)查問卷研制。
　　依據(jù)國內(nèi)外文獻回顧、質性研究和課題組討論，制訂調(diào)查問卷初稿，通過專家咨詢和預調(diào)查，形成“護理本科生實習后基礎護理技能操作成績影響因素的調(diào)查問卷”。
　　3.17項基礎護理技能操作項目的難度系數(shù)評定。
　　在已有的“護理操作技術難度評價體系”的基礎上設計調(diào)查問卷，選擇100名護理專家或骨干進行調(diào)查，對我校考核的17項基礎護理技能操作項目進行

3、難度評定。
　　4.護理本科生實習后基礎護理技能操作成績影響因素的調(diào)查研究。
　　采用目的抽樣的方法，抽取參與了實習后基護技能操作考核的本科護生進行問卷調(diào)查，通過統(tǒng)計分析，探討護理本科生實習后基礎護理技能操作考核成績的影響因素，為護理教育質量的提高，提供理論依據(jù)。
　　結果：
　　1.質性研究
　　通過對18名本科護生的半結構訪談，分析影響本科護生實習后基礎護理技能操作考核成績的因素，歸納出六大主題：

4、>　　①護生個人因素；
　　②實習醫(yī)院因素；
　?、蹖嵙暱剖逸嗈D因素；
　?、芘R床帶教老師因素；
　?、菘己瞬僮黜椖繉W校教學和臨床實踐的差異因素；
　?、蘅己瞬僮黜椖颗R床培訓、實踐和考核因素。
　　2.問卷研制
　　本研究自制了護理本科生實習后基礎護理技能操作成績影響因素的調(diào)查問卷，共30個條目，問卷內(nèi)容效度為0.978。
　　3.難度系數(shù)的評定
　　17項基護技能操作項目的難度系數(shù)

5、分別為:吸痰術1.37、女性患者導尿術1.33、密閉式靜脈輸液1.21、皮內(nèi)注射1.21、心肺復蘇術1.34、鋪麻醉床0.97、生命體征測量0.94、簡易呼吸器和吸氧1.19、肌內(nèi)注射術1.08、大量不保留灌腸1.23、鼻飼術1.29、口腔護理1.19、臥位患者更換床單位法1.02、密閉式靜脈輸血1.36、男性患者導尿術1.36、無菌技術操作1.26、穿脫使用過的隔離衣1.12。
　　4.調(diào)查研究
　　發(fā)放問卷591份，回收

6、有效問卷576份，有效回收率為97.46％。576名護生的實習后基礎護理技能操作成績?yōu)?4.61-130.71（96.73±15.15）分，實習后護生間基護技能操作考核成績差異大。經(jīng)過單因素分析和有序Logistic回歸分析，實習前基護技能操作考核成績、實習時間、考核項目學校教學和臨床實踐用物和流程差異程度、考核項目示教規(guī)范程度、臨床帶教老師指導頻次對護理本科生實習后基護技能操作的成績有影響（P＜0.05，P＜0.01）。
　　結

7、論：
　　1.質性研究
　　影響本科護生實習后基礎護理技能操作考核成績的因素：
　?、僮o生個人因素；
　?、趯嵙曖t(yī)院因素；
　?、蹖嵙暱剖逸嗈D因素；
　?、芘R床帶教老師因素；
　?、菘己瞬僮黜椖繉W校教學和臨床實踐的差異因素；
　?、蘅己瞬僮黜椖颗R床培訓、實踐和考核因素。
　　2.問卷研制
　　本研究自制的護理本科生實習后基礎護理技能操作成績影響因素的調(diào)查問卷，內(nèi)容效度好，適用于

8、調(diào)查護生的基護技能操作考核成績影響因素。
　　3.難度系數(shù)的評定
　　本研究評定的17項基護技能操作項目的難度系數(shù)，適用于本研究，能夠確保考核分數(shù)的公平性和研究結果的可靠性。
　　4.調(diào)查研究
　　實習后護生間基護技能操作考核成績差異大。護理本科生實習前基護技能操作考核成績越好，則實習后成績越好；考核項目學校教學和臨床實踐用物和流程差異程度越高，則實習后基護技能操作考核成績越低；考核項目臨床帶教護士示教規(guī)范程度越