

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、自主學(xué)習(xí)與普通教育有巨大的差異,是新課程改革過(guò)程中著力倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)內(nèi)容更加個(gè)性化、學(xué)習(xí)方式更加自由,學(xué)習(xí)效果更好,學(xué)習(xí)者能夠更好提升自身的學(xué)習(xí)能力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步,知識(shí)與信息發(fā)展日新月異,中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更是與時(shí)俱進(jìn),除了必要的基礎(chǔ)知識(shí),更重要的為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基。這就要求學(xué)生要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略獨(dú)立地去探討知識(shí),發(fā)展能力,因此,初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是勢(shì)在必行的。
2、> 作為一名中學(xué)一線教師,首先要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自主能力的重要性,從改變思想開(kāi)始,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論并付之于實(shí)踐,在教學(xué)過(guò)程中建立起有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,有目的有針對(duì)性的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練;善于觀察學(xué)生有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略,充分還給學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極性;轉(zhuǎn)變教師角色,由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)實(shí)踐中,教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷進(jìn)行新的構(gòu)建,調(diào)整和修正教學(xué)策略,提高教學(xué)策略的適切
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).pdf
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).pdf
- 初中語(yǔ)文教學(xué)論文 農(nóng)村初中學(xué)生作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試.pdf
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).pdf
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情商培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 6019.初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情商的培養(yǎng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論