遠程教學(xué)交互設(shè)計研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究立足于國內(nèi)外有關(guān)遠程交互特性的闡述和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，嘗試提出一個遠程教學(xué)交互設(shè)計的框架模型。 首先對遠程教學(xué)中的交互的概念進行了闡釋，對遠程教學(xué)交互類型進行了重新劃分，構(gòu)建了遠程教學(xué)交互類型的劃分模型。其次，探究了遠程教學(xué)交互設(shè)計的相關(guān)理論基礎(chǔ)。在一個整體的框架內(nèi)解析了影響遠程教學(xué)交互設(shè)計的因素，并提出了遠程教學(xué)交互設(shè)計的5條基本原則。而后，構(gòu)建了一個遠程教學(xué)交互設(shè)計的框架模型，并對框架中的各部分進行了詳細的闡述和說明，以

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