參與特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)輕度智力殘疾學(xué)生行為問(wèn)題的影響.pdf

1、近年來(lái)，大量的研究報(bào)告顯示許多青少年兒童存在著行為問(wèn)題。國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道兒童行為問(wèn)題的患病率為5-30％，我國(guó)大部分的調(diào)查結(jié)果表明，兒童行為問(wèn)題的檢出率為10％到16％，而且各類行為問(wèn)題的檢出率有上升的趨勢(shì)。智力殘疾兒童由于智力上的缺陷，情緒起伏不定，自控能力差，因此，其行為問(wèn)題更具普遍性和嚴(yán)重性。這些行為問(wèn)題的存在直接制約著智力殘疾學(xué)生的發(fā)展，對(duì)于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作、生活都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。 通過(guò)心理咨詢和心理治療，結(jié)合個(gè)案研

2、究，可以有效改善一般智力正常兒童的焦慮、自卑、冷漠、情緒波動(dòng)、注意力渙散等心理障礙，以及厭學(xué)、說(shuō)謊、攻擊、作弊等行為問(wèn)題。但針對(duì)智力殘疾兒童，則還需要輔以其他的干預(yù)手段，“不管從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度、社會(huì)學(xué)的角度、醫(yī)學(xué)的角度出發(fā)，最終的結(jié)果都想到了采用體育的手段和方法，這也是最有效的方法”。 專門(mén)為全世界智力殘疾兒童及成年人提供體育訓(xùn)練和比賽的國(guó)際特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)，在全世界范圍內(nèi)得到了蓬勃發(fā)展，尤其是在我國(guó)，特奧運(yùn)動(dòng)取得了令人矚目的成績(jī)

3、，贏得國(guó)際社會(huì)的贊譽(yù)。 本研究通過(guò)問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查以及文獻(xiàn)分析，并采用Achenbachs兒童行為量表為測(cè)量工具對(duì)浙江省部分特奧運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查研究，比較分析了參加特奧運(yùn)動(dòng)前后智力殘疾學(xué)生行為問(wèn)題的得分情況，并對(duì)參加不同的特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同級(jí)別的特奧賽事的運(yùn)動(dòng)員前后行為問(wèn)題是否具有差異性進(jìn)行研究。本研究得出如下結(jié)論： (一)經(jīng)過(guò)參加特奧運(yùn)動(dòng)，智力殘疾學(xué)生行為問(wèn)題總體狀況得到明顯改善，不良行為得到了有效的控制。其中“違紀(jì)行為”

4、和“攻擊行為”有非常顯著性變化(P0.05)。 (二)參加不同特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同級(jí)別的特奧賽事對(duì)學(xué)生行為問(wèn)題的影響效果略有不同：在“殘忍”分量表上，參加集體項(xiàng)目的學(xué)生改善效果大于參加個(gè)人項(xiàng)目的學(xué)生，而在“分裂強(qiáng)迫”分量表上，則恰恰相反；在“社交退縮”分量表上，參加國(guó)家級(jí)賽事

5、的學(xué)生改善效果大于參加省級(jí)賽事的學(xué)生前后測(cè)得分差異則非常顯著(P<0.01)；其余分量表及總分則無(wú)差異。 (三)參加特奧運(yùn)動(dòng)之后，智力殘疾學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力總體狀況及“活動(dòng)情況”和“社交情況”都得到明顯改善(P<0.05)，但對(duì)“學(xué)校情況”的改善不顯著性(P>0.05)。 (四)參加不同特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同級(jí)別的特奧賽事對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生不同的影響效果：在“活動(dòng)情況”和“社交情況”兩個(gè)分量表上，參加集體項(xiàng)目的學(xué)生改善效

6、果明顯大于參加個(gè)人項(xiàng)目的學(xué)生，參加國(guó)家級(jí)特奧賽事的學(xué)生的改善效果明顯大于參加省級(jí)特奧賽事的學(xué)生。 (五)參加特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)智力殘疾學(xué)生行為問(wèn)題產(chǎn)生積極影響的主要原因有： 1、參加特奧運(yùn)動(dòng)提高智力殘疾學(xué)生自我控制能力，減少了侵犯行為的發(fā)生。2、參加特奧運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)智力殘疾學(xué)生的社交意識(shí)，培養(yǎng)他們善于處理人際關(guān)系的能力。3、參加特奧運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)智力殘疾學(xué)生的自制力和忍耐力，有效地防止和制止其隨意行為，減少多動(dòng)行為和違紀(jì)行為的發(fā)生。4、參加特奧運(yùn)