高中物理教學(xué)中的情感探究.pdf

1、隨著新一輪高中物理課程改革的實(shí)施，提高物理教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革成為高中物理教學(xué)改革的呼聲。物理三維教學(xué)目標(biāo)的出現(xiàn)為教學(xué)活動(dòng)提供了新的導(dǎo)向，將知識(shí)獲得，能力培養(yǎng)以及情感的塑造作為物理教學(xué)的價(jià)值追求。這對(duì)當(dāng)前的物理教學(xué)提出了新的要求，如何把情感目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起，成為當(dāng)前物理教學(xué)研究中一個(gè)重要課題。
　　 本文在對(duì)當(dāng)前高中物理情感教學(xué)相關(guān)研究梳理的基礎(chǔ)上，糾正了當(dāng)前對(duì)物理情感教學(xué)模糊認(rèn)識(shí)與誤區(qū)。在運(yùn)用文獻(xiàn)分析

2、，理論梳理，課堂教學(xué)案例等方法的基礎(chǔ)上探討了如何在高中物理教學(xué)中運(yùn)用情感改進(jìn)教學(xué)，并達(dá)到學(xué)生對(duì)自然，他人，社會(huì)的情感培養(yǎng)目標(biāo)。
　　 本文主要包含了五部分內(nèi)容：第一部分分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，第二部分探討了情感與高中物理教學(xué)的關(guān)系，第三部分探討了在物理教學(xué)當(dāng)中情感運(yùn)作機(jī)制，第四部分情感在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。第五部分對(duì)高中物理教學(xué)中的情感因素做了相應(yīng)的實(shí)際調(diào)查，期望獲得一定的原始資料。
　　 從情感的角度分析與改進(jìn)物理