高校知識(shí)管理系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)施研究.pdf

1、伴隨著高等教育的大眾化、國(guó)際化及教育需求的多樣化，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高校已步入“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。作為一種特殊的知識(shí)產(chǎn)業(yè)，高校亟待提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校是典型的知識(shí)密集型組織，知識(shí)是高校運(yùn)作的核心資源，是高校創(chuàng)造價(jià)值的核心資產(chǎn)。高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的根基在于知識(shí)，而知識(shí)管理的實(shí)施正是為了增強(qiáng)組織績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過(guò)程，引入知識(shí)管理是提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效戰(zhàn)略。 然而，知識(shí)管理的問(wèn)題，在高校還沒(méi)有真正提上議事日程。高校知識(shí)管

2、理的研究目前國(guó)內(nèi)外尚處于起步階段，諸多方面問(wèn)題的研究亟待展開(kāi)。本文將知識(shí)管理的理論引入高等教育，探索高校如何開(kāi)展知識(shí)管理，對(duì)高校知識(shí)管理系統(tǒng)的框架模型和構(gòu)建及實(shí)施進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。主要內(nèi)容分布如下： 1．分析本文的研究背景、目的和意義，介紹與本文相關(guān)的國(guó)內(nèi)外理論研究進(jìn)展?fàn)顩r；分析國(guó)內(nèi)外研究存在的問(wèn)題，介紹本文的研究方法、思路和主要研究?jī)?nèi)容。 2．分析高校的三類知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)(教育與培訓(xùn)活動(dòng)、科

3、學(xué)研究活動(dòng)、應(yīng)用與開(kāi)發(fā)活動(dòng))與高校三項(xiàng)基本社會(huì)職能(人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù))的對(duì)應(yīng)關(guān)系；分析高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素及本質(zhì)，說(shuō)明高校競(jìng)爭(zhēng)力要素與高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系；歸納如何通過(guò)知識(shí)管理提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力。 3．分析知識(shí)管理系統(tǒng)的概念模型和邏輯結(jié)構(gòu)；對(duì)當(dāng)前三種典型的知識(shí)管理系統(tǒng)模型(基于多Agent的系統(tǒng)模型、基于B/S模式的系統(tǒng)模型、基于“社會(huì)--技術(shù)”雙視角的系統(tǒng)模型)進(jìn)行歸納與分析，指出問(wèn)題所在，并探討改進(jìn)的方向與策略：