典型國(guó)家或地區(qū)綜合科學(xué)課程的課程目標(biāo)、內(nèi)容分析及對(duì)我國(guó)的啟示.pdf

1、本研究致力于目前幾個(gè)典型國(guó)家，如：美國(guó)、英國(guó)、加拿大，在當(dāng)前西方國(guó)家中他們的科學(xué)教育比較有代表性，他們的教育理念具有一定的國(guó)際性、超前性和先進(jìn)性；日本的綜合理科在亞洲很具有代表性；以及中國(guó)的香港和臺(tái)灣，他們的科學(xué)教育較大陸發(fā)展較快，并且他們的文化與大陸接近，更容易被大陸理解并借鑒。以這些國(guó)家的初中綜合科學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容的選擇和組織的特點(diǎn)為藍(lán)本，對(duì)這些國(guó)家綜合科學(xué)課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容的選擇和組織兩個(gè)方面展開(kāi)具體的分析，揭示它們各自的特

2、點(diǎn)，希望可以從中得到一些借鑒和啟示，以期為國(guó)內(nèi)初中綜合科學(xué)課程的研究提供一個(gè)國(guó)際視野，以促進(jìn)綜合科學(xué)這門(mén)課程的進(jìn)一步發(fā)展。全文一共分成四章： 第一章主要是介紹與本文有關(guān)的基本概念，并對(duì)本研究的概念進(jìn)行了界定。 第二章描述了國(guó)際上綜合科學(xué)課程產(chǎn)生的歷史背景和必要性，并介紹了我國(guó)綜合科學(xué)課程的發(fā)展。 第三章介紹了國(guó)際典型國(guó)家以及中國(guó)香港和臺(tái)灣的綜合科學(xué)課程目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和組織的特點(diǎn)，最后總結(jié)出對(duì)我國(guó)正在進(jìn)行的綜合科