貧困大學生群體相對弱勢地位的研究——以湖南X高校為例.pdf

1、高等教育收費政策的施行，打破了原有體制下由國家全部承擔大學生學費的模式。但是，隨著高等教育成本不斷增加，部分經(jīng)濟收入低的家庭沒有能力承擔高額的大學學費，由此產生了貧困大學生群體這一副產品。貧困大學生在經(jīng)濟、學習、就業(yè)、人際交往、心理等方面存在諸多問題，嚴重阻礙了貧困大學生的成人成才，已引起社會各界的高度關注。 國家、社會和學校為從根本上解決貧困大學生問題，初步建立了貧困大學生資助體系。但是，隨著高校的擴大招生和大學學費的不斷增加

2、，貧困大學生的規(guī)模越來越大，給資助體系造成了很大沖擊。本研究通過實地調查和深入訪談發(fā)現(xiàn)，目前貧困大學生所面臨的困境不僅未能得到妥善解決，并且有逐漸惡化的趨勢。 針對上述情況，本文應用社會分層與制度分析的理論視角，在利用湖南X高校學生資助管理中心關于貧困大學生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上，運用問卷調查與實地訪談相結合的方法，對貧困大學生群體與非貧困大學生群體的現(xiàn)實生活狀況進行深入的比較分析。本文發(fā)現(xiàn)：貧困大學生群體在一定程度上具備了“弱勢群

3、體”的特征，但具有暫時性、可改變性的特點，不完全等同于“弱勢群體”，可以稱之為“相對弱勢”，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟、學業(yè)、就業(yè)、人際交往及心理等方面。而造成貧困大學生相對弱勢狀況的原因有很多，其中關鍵的一點是我國現(xiàn)有貧困大學生資助體系不能有效緩解其相對弱勢狀況。 本文運用社會學專業(yè)視角，在科學統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上，分析貧困大學生群體處于相對弱勢地位的具體表現(xiàn)，探討其處于“相對弱勢地位”的主要原因，為政府、社會和學校有效解決貧困大學生問題提供