高中數(shù)學思想方法教學的研究與實踐.pdf

1、隨著數(shù)學教育的不斷發(fā)展，數(shù)學的教育功能越來越為人們所認識。數(shù)學不僅是人們參加社會生活、從事生產(chǎn)勞動和學習、研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的工具，而且它的內(nèi)容、思想和方法已成為現(xiàn)代文化的重要組成部分。于是，數(shù)學思想方法及其教學的課題近年來也越來越引起大家探索和研究的興趣。本文從中學數(shù)學思想方法及其教學的理論和實踐兩個方面，闡述了數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的地位、作用，以及加強數(shù)學思想方法教學的重要性和必要性。 文章分為四部分。第一部分研究

2、了數(shù)學思想方法的理論；第二部分介紹了中學數(shù)學中常見的數(shù)學思想和方法；第三部分從理論上闡述了數(shù)學思想方法的教學原則、教學途徑和教學設計；第四部分結(jié)合一線的教學實踐，以具體的教學案例，說明了從如何在新知的傳授過程中滲透數(shù)學思想方法以及如何在解題中應用數(shù)學思想方法。文章特點是以理論為基礎，闡述教學經(jīng)驗和親身體會，把理論和實踐有機地結(jié)合. 中學數(shù)學教學要適應創(chuàng)新教育的要求，必須切實從傳統(tǒng)的應試教學中走出來，變知識傳授為能力提高，變生搬硬