由“民工荒”看我國(guó)高職教育的發(fā)展.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式開(kāi)始實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，舊有的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)開(kāi)始逐漸實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級(jí)，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)要求越來(lái)越高。一方面，原有的勞動(dòng)力素質(zhì)不符合技術(shù)升級(jí)的要求，大量的勞動(dòng)力因缺少對(duì)技術(shù)的掌握而找不到工作，另一方面，由于教育政策的影響，新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的大學(xué)生多是學(xué)術(shù)工程型人才，而缺少市場(chǎng)急需的有實(shí)際操作能力的技術(shù)技能型人才，勞動(dòng)力的供給與需求產(chǎn)生嚴(yán)重錯(cuò)位，就產(chǎn)生了企業(yè)用工緊缺的“荒”的現(xiàn)象。這時(shí)更應(yīng)該發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，特別是能夠

2、提供高素質(zhì)、技能型人才的高等職業(yè)技術(shù)教育。 本論文論述了我國(guó)高職教育的發(fā)展策略，全文內(nèi)容主要由五部分組成： 第一部分是文章的緒論，著重討論了本課題的選題背景和寫(xiě)作意義。 第二部分是由關(guān)于“民工荒”產(chǎn)生緣由的討論，引出當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題，即“技工荒”，進(jìn)而引出本論文的主要議題——關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的問(wèn)題。 第三部分主要講述高職的內(nèi)涵、高職教育研究的回顧以及我國(guó)高職教育的現(xiàn)狀，提出了我國(guó)高