山東省高等教育結構調整的實證研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、改革開放以來,山東省高等教育實現了跨越式發(fā)展,高等教育規(guī)模逐步擴大,高等教育質量逐步提升,高等教育結構呈現出多樣化的發(fā)展態(tài)勢。但是,如何科學地統(tǒng)籌山東省高等教育事業(yè),優(yōu)化高等教育結構,為山東省經濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多人才,依然是擺在政府及教育部門面前的現實問題。
　　 文章在梳理建國以來山東省高等教育結構歷史演變和分析山東省高等教育結構內外部影響因素基礎上,結合山東省高等教育的現狀與高等教育結構中存在的相關問題,提出了高等教育結構調

2、整的策略。
　　 通過山東省高等教育與全國的比較發(fā)現,山東省高等教育的發(fā)展仍不能有效地滿足經濟、人口對高等教育機會供給和各層次人才培養(yǎng)的需求。通過對該省高等教育的層次、科類、形式和地域結構的分析發(fā)現,山東省高等教育結構存在諸多問題如:層次結構比例失重、科類結構相似度高、形式結構多樣性不足和地域結構不均衡等問題。針對這些問題,山東省高等教育要實現內涵式發(fā)展,需要對結構做出相應的調整:明確各層次教育分類與定位,協調各層次人才培養(yǎng)規(guī)模

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