高中物理習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、習(xí)題教學(xué)是高中物理教學(xué)的重要組成部分，它對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力具有重要的作用。在高校選拔人才主要通過高考進行的今天，研究習(xí)題教學(xué)、提高習(xí)題教學(xué)的效率具有現(xiàn)實意義。
　　 本文以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，在對習(xí)題教學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)策略等理論研究的基礎(chǔ)上，分別對蘇州市138名高中物理教師，和三所不同層次學(xué)校、不同年級的378名高中學(xué)生進行了物理習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明：
　　 1、師生都認為習(xí)題教學(xué)

2、在高中物理教學(xué)中有重要的地位和作用。習(xí)題課不僅在高三，而且在高一、高二的課堂教學(xué)中所占很大的比重。
　　 2、習(xí)題課上所講的習(xí)題類型的比例與學(xué)校層次、學(xué)生層次有關(guān)。
　　 3、不同學(xué)校的學(xué)生在習(xí)題的情景分析和建立物理模型時存在的困難不同，解答問題過程中出現(xiàn)的錯誤不同，老師要求他們掌握的習(xí)題解題方法不同，對物理問題的過程分析和解答的方式也不同。
　　 4、三星級的學(xué)校老師更愿意給學(xué)生詳細地分析題目，更注重基本題型的