新課程改革背景下中小學實施發(fā)展性教師評價的調(diào)查研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩45頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文對新課程改革背景下中小學實施發(fā)展性教師評價進行了調(diào)查研究。文章主要采用問卷調(diào)查法輔助以訪談法，共發(fā)放調(diào)查問卷400份，有效問卷350份，共與15名中小學教師進行了深度訪談。筆者通過對調(diào)查結果的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)重慶市中小學實施發(fā)展性教師評價過程中存在以下一些問題：1.發(fā)展性教師評價理念得到普遍認可，但獎懲性教師評價仍占有重要地位；2.評價內(nèi)容未能考慮到教師間的差異；3.評價過程中教師被動參與，主體地位受到忽視；4.多元評價主體共同參與教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論