近代中國人留學的動因及歷史教訓——以留美、留日為研究中心.pdf

1、江西師范大學碩士學位論文近代中國人留學的動因及歷史教訓——以留美、留日為研究中心姓名：李曦申請學位級別：碩士專業(yè)：專門史（原中國近現(xiàn)代史）指導教師：汪祖德2001.5.28翌璺塑墊莖蘭嬰：!墮壅：!蘭堡堡苧一——————坐蘭：!!一引士日中國留學生是西方文化植入葉1囤的載體，足四學東漸的重要橋梁。一個多世紀以前，在國勢衰微、民族生死存亡的時刻，lfl國知U分了懷抱愛幽熱情，為實現(xiàn)強國之夢，紛紛遠離故土，在異國他鄉(xiāng)忍辱負重孜孜求索，涌現(xiàn)了

2、一批批以國是為己任的留學赤子，極大影響了近代中國的政治、軍事手l蝌技文化發(fā)娥，其1尤以留美和留l二I學生為著。今天，改革開放的中國已經(jīng)崛起，芷以迅速的步伐走向世界。今U1囡的留學生遍布世界各地，留學人數(shù)超過了前一個世紀的總和。面對如此龐大的留學生群體，撫今追昔不能不引起筆者對近代中國人留學歷史的興趣和對當代中國留學教育的關注，尤感進行深入研究的必要。關于留學的研究，前人已做了一些工作。從已有的研究著作和學術論文來看，舒新城的《近代中國留

3、學史》(上海1933年)和王奇生的《中國留學生的歷史軌跡》(湖北1992年)等著作從縱向上對中國近代以來派往世界各國的留學生作了比較全面的歷史回顧；實藤惠秀的《中國入留學日本史》(東京1983年)和張海鵬的《中國留曰學生與祖國的歷史命運》(載‘中國社會科學》1996年第6期)等側重研究了留口學生史及其在政治、經(jīng)濟、文化等方面的貢獻；蔣純焦的《近代中國留美和留日教育之比較》(載《江西社會科學》2000年第l期)和馮開文的《論晚清留學政策》

4、(載《近代史研究》1993年第2期)等文章從留學教育的學制和管理等教育角度進行了比較詳盡地闡述。總體看來，與其他領域的研究相比，關于留學生的研究成果并不多，而且多是從某一個側面進行的微觀研究，不能從總體上把握，尤其缺乏系統(tǒng)性和深度性。本文試圖從政治角度對留美留曰學生進行研究，緊緊扣住中國近代歷史的進程，及中華民族為拯救危亡所作出的歷史選擇，系統(tǒng)分析從中國首批官派留學生到193“／年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的半個多世紀中國留學運動的軌跡t著重探究