高中思想政治課教學(xué)生活化的實(shí)踐研究.pdf

1、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中指出:“課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊”。新課程目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在生活世界中的生存與發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的生存能力,也就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共同生活。但在推行新課程改革過(guò)程中,高中思想政治課堂非生活化教學(xué)現(xiàn)象仍普遍存在。很多教師過(guò)度關(guān)注理論的傳授,習(xí)慣于用理論體系和概念建立起

2、來(lái)的思想取代學(xué)生活生生的生活世界,教學(xué)與生活嚴(yán)重脫節(jié)。
　　 那么這些問(wèn)題是如何造成的呢?通過(guò)我們調(diào)查分析,認(rèn)為誘因是多方面的,主要是以學(xué)科為本,目中無(wú)學(xué)生;以教師為中心,輕學(xué)生學(xué)習(xí);以結(jié)論為中心,輕探究過(guò)程;重甄別選拔,輕全面評(píng)價(jià)等。
　　 如何來(lái)解決這一問(wèn)題?在高中思想政治課堂中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生活化?本文認(rèn)為可采用以下幾個(gè)方面的策略。首先是教學(xué)主體生活化。教師要尊重學(xué)生人格,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。其次是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)生活化。教