幼兒選擇性緘默癥干預個案研究.pdf

1、選擇性緘默癥通常是指兒童聽說能力與發(fā)音器官并無問題，但面臨特定的社會情境或人物時會持久地拒絕說話，而在其它場合言談正常的一種行為。八十年代以來，國外對于選擇性緘默癥的研究逐漸增多，在病因學、干預研究等方面取得了豐碩的成果，但缺乏有效的方法證明干預的效果。近年來，我國一些學者也開始涉獵相關研究，并獲得了一定的發(fā)現(xiàn)，但對兒章選擇性緘默癥教育干預的系統(tǒng)研究非常少見。 基于國內(nèi)外已有相關研究成果與不足的分析，本研究引入了倒返設計，嘗試用

2、量化的方法進行個案干預研究。研究者使用選擇性緘默癥評估工具及訪談法、觀察法等手段確定了一名選擇性緘默癥幼兒，以半結構化游戲為干預方案，以教師、同伴、家長作為干預代理人，以關系重建和情緒改變?yōu)榛A，對該幼兒進行為期七個月的游戲干預。采用兒章游戲觀察編碼表等工具對多個變量進行觀察。倒返實驗結果和質(zhì)的分析結果都表明，個案口頭言語交流出現(xiàn)并逐步增加；焦慮情緒降低；交往范圍擴大，師幼關系、同伴關系得到改善，干預取得了明顯的效果。本研究表明：設計有