呼和浩特市區(qū)基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與策略研究.pdf

1、教育信息化是社會(huì)信息化的重要組成部分，是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是當(dāng)今世界衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)教育信息化作為教育信息化的重要組成部分，在教育信息化的整體推進(jìn)中起著基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的重要作用。 由于我國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不平衡，而在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)需要較大的資金投入，所以不同地域教育信息化的起點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)不一樣，也造成了不同地區(qū)的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)進(jìn)程的發(fā)展現(xiàn)狀和所遇到問(wèn)題的千差萬(wàn)別。內(nèi)蒙古自治區(qū)

2、是我國(guó)地處西北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族聚居區(qū)，呼和浩特市的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)進(jìn)程就因該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的特點(diǎn)而有本地區(qū)的特殊性。 本文以問(wèn)卷的方式對(duì)呼和浩特市區(qū)15所中小學(xué)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況、基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)、基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程和教育信息化相關(guān)人員的能力建設(shè)四個(gè)方面了解本地區(qū)基礎(chǔ)教育階段教育信息化的真實(shí)情況，并以此為基礎(chǔ)分析了目前市區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決策略，

3、以期推進(jìn)本地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化的建設(shè)進(jìn)程。 第一部分為緒論，系統(tǒng)地闡述了本文的研究背景、研究方法和研究的目的、意義，對(duì)目前的文獻(xiàn)和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述； 第二部分對(duì)相關(guān)概念作了界定，并闡述了基礎(chǔ)教育信息化的內(nèi)涵與特征，明確了基礎(chǔ)教育信息化的建設(shè)范疇和構(gòu)成要素，論述了進(jìn)行基礎(chǔ)教育信息化的目的和意義； 第三部分闡述了呼和浩特市區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，歸納出目前本地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)存在

4、的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查了解，呼和浩特市區(qū)中小學(xué)教育信息化建設(shè)過(guò)程中目前存在的主要問(wèn)題涉及：教育觀念相對(duì)信息化發(fā)展落后；部分學(xué)校硬件設(shè)施、設(shè)備閑置；校園網(wǎng)絡(luò)利用率低；信息技術(shù)課程實(shí)際效果差；信息技術(shù)與學(xué)科課程缺乏有機(jī)整合；信息化教育人才缺乏；信息化教育教學(xué)資源短缺等。 第四部分則針對(duì)存在的問(wèn)題提出促進(jìn)呼和浩特市區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的若干策略，主要包括：轉(zhuǎn)變教育工作者的信息化教育觀念；多種方式開(kāi)展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)；規(guī)劃硬件配