“促進高中生參與提高數(shù)學教學效率”研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高中數(shù)學教學存在效率不高，重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)，重結(jié)果輕過程，學生負擔重，消極體驗多等弊端。“學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者”，《普通高中數(shù)學課程標準》把關(guān)注人的發(fā)展作為首要目標，因此“促進高中生參與提高數(shù)學教學效率”，是每一位數(shù)學教師在實際工作中迫切需要解決的重要問題。
　　 綜合分析相關(guān)文獻資料，進行調(diào)查研究，結(jié)合教學實踐，制定了實現(xiàn)“促進學生參與提高教學效率”課堂教學模式的主要策略：營造數(shù)學情境

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