新課程背景下高中化學(xué)STS教育教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、STS教育是新課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題。它把科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者有機(jī)的融合到學(xué)科教學(xué)中。STS教育不但強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系與作用，而且通過(guò)STS教育教學(xué)的實(shí)施能夠培養(yǎng)出具有一定科學(xué)素養(yǎng)的公民。本課題通過(guò)調(diào)查長(zhǎng)春市高中化學(xué)STS教育教學(xué)現(xiàn)狀，旨在探索目前有哪些因素影響高中化學(xué)STS教育教學(xué)的開(kāi)展，并給出相關(guān)建議。
　　論文主要內(nèi)容如下:
　　第一章是緒論。該章主要說(shuō)明論文的研究背景、問(wèn)題的提出和研究意義，并簡(jiǎn)單介紹了本文

2、采用的研究方法，即文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查。
　　第二章介紹了研究的理論構(gòu)建與設(shè)想。該章結(jié)合哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)指出STS教育的理論基礎(chǔ)。根據(jù)STS教育目標(biāo)，分析人教版高中化學(xué)必修教科書(shū)中的STS教育內(nèi)容，指出實(shí)施STS教育的基本途徑。
　　第三章和第四章是論文的主體。筆者結(jié)合教師調(diào)查問(wèn)卷和教師訪談結(jié)果，對(duì)高中化學(xué)STS教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)針對(duì)調(diào)查結(jié)果對(duì)其存在的問(wèn)題及影響因素進(jìn)行深入分析。
　　第五章是本研究