依法治校中的學校法律問題闡微.pdf

1、依法治校過程中,學校會與不同的法律主體構(gòu)成不同法律關系,其特點和處理方式也不一樣.與學校有關的法律關系有行政法律關系、民事法律關系、刑事法律關系、勞動法律關系等等,一、學校的法律地位使學校成為獨立的事業(yè)法人,依法獨立享有法律權(quán)利、承擔民事責任.學校法人具有辦學自主性、財產(chǎn)獨立性、機構(gòu)公益性三大特點.學校的法律地位具體體現(xiàn)在學校的法定權(quán)利和義務上.二、學校與各種行政機關之間構(gòu)成行政法律關系,行政法律關系具有一方主體恒定、不平等性、雙方權(quán)義

2、法定性等特點.學校的行政維權(quán)途徑有行政復議、行政訴訟兩種形式.三、與學校與關的民事怯律關系較多,民事法律關系具有平等性.學生與學校之間的民事關系較復雜,爭論也多一些.學校是否對學生具有監(jiān)護權(quán)是核心,學校對學生有監(jiān)護權(quán)沒有法律依據(jù),學校對學生的傷害事故承擔過錯責任.學校的民事維權(quán)途徑有協(xié)商、調(diào)解、訴訟等形式.四、刑法具有鮮明的強制性、階級性等特點,違犯刑法必然導致犯罪和刑罰.與學校有關的犯罪有管理人員的個人犯罪和以學校為主體的單位犯罪兩種