基于CIPP的全日制工程碩士內(nèi)部質(zhì)量保證體系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為了更好的增強高等教育培養(yǎng)人才對社會的適應性，進一步完善我國研究生教育制度，促進學位與研究生教育的不斷發(fā)展，我國于2009年在一些院校招收全日制工程碩士。高等教育的發(fā)展壯大，引起各界學者對教育質(zhì)量問題的高度關(guān)注，全日制工程碩士的招生規(guī)模也在逐年擴大，其教育質(zhì)量也應受到一定的重視。
　　全日制工程碩士的培養(yǎng)是我國高等教育工科人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)由學術(shù)型為主向應用型為主的重大轉(zhuǎn)變。高校要使培養(yǎng)的全日制工程碩士達到目標的要求，真正符合社會對應用

2、型人才的需求，有必要構(gòu)建全日制工程碩士內(nèi)部質(zhì)量保證體系，以提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
　　本文通過全日制工程碩士與非全日制工程碩士、工學碩士的比較，對幾所高校培養(yǎng)方案的對比分析，總結(jié)了對全日制工程碩士培養(yǎng)過程中的特點，包括招生與考試、培養(yǎng)目標、學習方式及年限、培養(yǎng)方式、課程設置、實踐環(huán)節(jié)、學位論文等方面；通過調(diào)查問卷的研究方法，分析哈爾濱工業(yè)大學全日制工程碩士培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并分析存在的問題，進一步論證對全日制工程碩士進行質(zhì)量保證的重要性；

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