高中生物實驗課主體教學(xué)模式的研究.pdf_第1頁
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1、分類號UDC學(xué)位論文密級編號高中生物實驗課主體教學(xué)模式的研究A蛐ofSubjectiveTeachingModelnSeniorBiologicalExperimentClass彭月生指導(dǎo)教師姓名：劉夠生教授江西師范大學(xué)生命辯學(xué)學(xué)院申請學(xué)位級別：教育碩士專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)生物論文提交日期：2006年93答辯日期：2006年11月26日學(xué)位授予單位和日期：江西師范大學(xué)2006年月日答辯委員會主席：姜兵云評闖入：江紹攻朱篤二00六年九月Ab

2、stractChina‘Seducationurgentlyneedstoenhancethestodents’subjectivityandcreativeabilitythisisalsoanimportantorientationofChinaseducationalreformDuetotheinfluenceoftraditionalthoughtoneducationintheprocessofclassroomteachi

3、ngstudents’subjectstatusisignored，theirsubjectconsciousnessisnotawakenedandtheirinitiativeandcreativityarenotbroughtintofullplayconsexluentlystudentsabilitiescannotbeactivelyandharmoniouslydevelopedFortheproposeofreformi

4、ngtraditionalexperimentteachingapproaches，andimprovingseniorhighschoolexperimentclassroomteachingofbiologytheresearchhasconstructedHewteachingmodeofsubjectivityinseniorhi曲schoolexperimentdassofbiologywhichisbasedonthecon

5、ceptofsubjectiveeducationThismodeincludes：thedefinitions，theguidingofthemode，thefunctiontarget，generaloperationprocedureofthemode，teachingstrategy，theconditionofthemodeusage，theteachingcases，themodeevaluationBasedonexper

6、iencesofthismodeinseniorhighschoolclassroomteachingofbiology，thefollowingconclusionisreached：Ononehandthismodecanhelparousestudentsinterestinlearningbiologyitisgoodforthestudenttomasterthebiologyexperimentfoundationknowl

7、edgetoimprovethehighschoolstudents’operationabilityandcreativeabilityonbiologyexperimenteffectivelyOntheotherhanditCallcombineteachingwithstudyingintoallintegralwholeForcarryingoutthemodebetterThesubjectiveteachingisakin

8、dofprinciple，whichhasnOuniqueteachingmodeTheapplicationofthesubjectiveteachingstillneedsfurtherresearch，Theteachingmodeshouldbepreventedfromfreecontrol，subjectiveteachingneedshighlyqualifiedteachersKeywords：subjectivity，

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