基于智能手機的移動學習系統(tǒng)設計與開發(fā).pdf

1、信息技術的迅猛發(fā)展，推進了整個社會的信息化進程，也加快了教育邁向現代化、信息化的步伐。遠程教育作為現代社會的一種重要教育形式，也隨著信息技術的發(fā)展而得到了快速的發(fā)展。計算機技術、多媒體技術、有線通信技術的成熟，使得遠程教育的手段有了質的飛躍，促使遠程教育在近些年得到了長足的發(fā)展和巨大的成功。隨著移動學習終端的普及和移動通信網絡的發(fā)展，移動學習逐漸成為了遠程教育中研究和應用的趨勢和熱點。 移動學習(Mobile Learning，

2、簡稱M-Learning)是數字化學習(E-Iearning)和無線通信技術兩者相結合的產物，它是以手機、PDA等移動終端為學習工具，通過無線通信技術來傳遞教學信息，學習者可以隨時隨地進行學習的一種學習方式。它具有靈活性、高效性、交互性、廣泛性、個性化等特點，可以給學習者帶來隨時隨地隨身進行學習的全新感受。智能手機移動學習作為一個新興的研究領域，對它的研究還非常有限。到目前為止，還沒有實現具體、理想的廣域或區(qū)域的移動學習系統(tǒng)的應用。因此

3、，關于移動學習的研究和系統(tǒng)設計開發(fā)，對移動學習的發(fā)展、學習社會的建立都具有重要意義。 WAP2.0是WAP論壇在2001年6月公布的WAP版本，它在WAPl.x的基礎上進行了很大的優(yōu)化和改進，提供了更多的業(yè)務和應用，其指定的XHTML MP和WCSS開發(fā)語言也具有更豐富的表現形式和內容精確設定功能，因此其在開發(fā)移動學習平臺方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。本文從實踐的視角通過調研、比較論證了基于手機的學習應該采用的方式，提出了建立WAP2

4、.0網絡學習平臺是基于手機學習的最佳方式之一，是其應用發(fā)展的趨勢。作為本論文的核心性工作，筆者設計開發(fā)了一個基于手機的WAP2.0學習系統(tǒng)平臺以作為該論文寫作中的主要內容并希冀為后續(xù)的深入研究提供建議和參考。 本文在分析了智能手機移動學習的背景、意義的基礎上，通過研究智能手機移動學習的相關理論和特點，分析了手機移動學習適應對象和范圍，對智能手機學習應用作了可行性研究。本文接著介紹了智能手機移動學習系統(tǒng)的設計，包括系統(tǒng)設計原則，系