青島市中小學(xué)教師幸福感現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、中小學(xué)教師的幸福感,既關(guān)乎自身,更關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。本研究通過(guò)以青島市的初中和小學(xué)教師為研究對(duì)象,圍繞教師幸福感對(duì)七位教師進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)化訪談,運(yùn)用自編的教師幸福感調(diào)查問(wèn)卷對(duì)302位教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)。(1)青島市中小學(xué)教師的職業(yè)幸福感總體狀況處于中等水平,在生理幸福感、情緒幸福感、心理和智力幸福感、精神幸福感的得分均值居于中等水平,其中教師的生理幸福感最差,可見(jiàn)教師的幸福感狀態(tài)不容樂(lè)觀。(2)不同性別、教齡、學(xué)歷、職稱、職

2、務(wù)、從教經(jīng)歷、任教學(xué)科、任教年級(jí)的教師在幸福感總體上沒(méi)有顯著差異,不同年齡、不同同事評(píng)價(jià)、不同年收入、不同用在上班途中時(shí)間的教師幸福感有顯著差異。幸福感最強(qiáng)的是25歲以下年齡段的教師,幸福感最低的是31-40歲的教師;被同事評(píng)價(jià)為“專家教師”和“骨干型教師”的教師幸福感感相對(duì)較高;年收入在5-6萬(wàn)元的教師幸福感最高,而年收入在3-4萬(wàn)元的教師幸福感最低;用在上班途中時(shí)間越短,教師的幸福感越強(qiáng)。(3)最讓教師感到幸福的是“學(xué)生贊美您或向您