我國體育學碩士研究生培養(yǎng)模式研究.pdf

1、隨著我國高等教育尤其是研究生教育規(guī)模的擴大，研究生培養(yǎng)的質量以及嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)成為目前高等教育界關注的社會問題之一。作為研究生教育組成部分的體育學碩士研究生教育，由于發(fā)展過程中的先天不足、后天失調，導致目前研究生培養(yǎng)的質量不高，就業(yè)比較困難?；谶@種形勢下的本研究，以提高我國體育學碩士研究生培養(yǎng)質量和社會適應性為出發(fā)點，以培養(yǎng)模式的重新構建為核心，在對培養(yǎng)模式涉及的各種因素進行深刻系統(tǒng)分析的基礎上，構建了學術型體育學碩士研究生和應用

2、型體育學碩士研究生的培養(yǎng)模式。整個研究過程運用了文獻資料法、問卷調查法、專家座談法、數(shù)據(jù)分析法和邏輯分析法等眾多研究方法，借鑒了古今中外有關研究的優(yōu)秀成果，從四個部分進行我國體育學碩士研究生培養(yǎng)模式構建的研究。 第一部分為緒論部分。首先，在分析研究背景的基礎上分析了本研究的意義和價值所在，這為本研究提供了動力支持。其次，對研究生和體育學碩士研究生培養(yǎng)的有關研究進行了比較系統(tǒng)全面的分析，找出目前有關研究的優(yōu)點和缺陷，有利于本研究在

3、吸取優(yōu)秀成果的基礎上，認清存在的缺點，有所突破和創(chuàng)新。第三，對有關概念進行了解析，并對有關概念以及內(nèi)在要素之間的關系進行了分析，這部分為本研究有關工作的開展提供了“概念”和“理論”支持。最后，進行了研究思路和研究方法的介紹。 第二部分為第一章，站在歷史發(fā)展和現(xiàn)實的層面上，對我國體育學碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了比較系統(tǒng)、詳實、科學、準確的分析和解析。首先，從我國體育學碩士研究生教育的發(fā)展歷程和學科分布上對我國體育學碩士研究生培養(yǎng)進行

4、了宏觀分析。第二，通過對我國不同地區(qū)的120位體育學碩士研究生導師、450位體育學碩士研究生和50個體育學碩士研究生用人單位進行有針對性地分類調查，在此基礎上對我國體育學碩士研究生培養(yǎng)進行微觀分析，并找出目前存在的問題。第三，在體育學碩士研究生培養(yǎng)宏觀和微觀分析的基礎上，從理論、制度、觀念和市場四個方面找出目前存在問題的原因所在，這為本研究后文中的有關研究提供了事實和理論依據(jù)，做到了有的放矢。 第三部分即第二章，為理論探索部分。

5、這是在我國體育學碩士研究生培養(yǎng)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀有關研究的基礎上，結合目前培養(yǎng)過程中存在的問題進行有針對性的理論研究。這部分包括四個分部分，第一個分部分也是目前相關研究比較欠缺的領域，為我國體育學碩士研究生教育本質特征研究。明確體育學碩士研究生教育的本質特征是建立一個合適的體育學碩士研究生培養(yǎng)模式，進而保障體育學碩士研究生高質量培養(yǎng)的關鍵。據(jù)此本研究從體育的本質、體育的發(fā)展趨勢和時代任務、體育學的學科特征、研究生教育和體育學碩士研究生教育的

6、本質特征等五個體育學碩士研究生教育本質特征確定的影響因素及其內(nèi)在運行機理出發(fā)，對我國體育學碩士研究生教育的本質特征進行了定位。第二個分部分分析了我國體育學碩士研究生教育的目的，這是確定體育學碩士研究生培養(yǎng)模式中有關因素的關鍵。第三個分部分則結合目前體育學碩士研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀和社會對體育學碩士研究生的需求情況以及體育學碩士研究生教育的目的，對我國體育學碩士研究生的培養(yǎng)類型進行了分類，即學術型體育學碩士研究生和應用型體育學碩士研究生，這

7、是體育學碩士研究生教育發(fā)展的時代要求，是有針對性構建培養(yǎng)模式的前提之一。同時在這個部分對應用型體育學碩士研究生和體育碩士專業(yè)學位進行了比較，有利于明晰兩者的聯(lián)系和區(qū)別，避免出現(xiàn)有關誤解。第四，在總結研究生教育培養(yǎng)原則并結合體育學碩士研究生教育自身特點的基礎上，對體育學碩士研究生教育的原則進行了分析。 第四部分包括第三章和第四章，在前面有關研究的基礎上，對體育學碩士研究生培養(yǎng)模式進行了構建。其中第三章在借鑒有關教育理論和先進培養(yǎng)模

8、式的基礎上，對培養(yǎng)模式中的培養(yǎng)目標、課程設置和培養(yǎng)過程進行了有關探索。在此基礎上從觀念、制度、政策、氛圍和資金五個部分對培養(yǎng)模式的保障條件進行了分析，并制定了可供參考的一般性規(guī)定。第四章則針對目前體育學碩士研究生培養(yǎng)模式中評價和淘汰體系比較欠缺的現(xiàn)實，較為系統(tǒng)全面地對我國體育學碩士研究生培養(yǎng)評價體系與淘汰機制進行了構建和探索，這為有關體育學碩士研究生培養(yǎng)單位進行研究生培養(yǎng)的評價和淘汰提供了參考。 第五部分為第五章，是在前四部分有