遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文聚焦交際策略，發(fā)展交際能力姓名李焱申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)英語指導(dǎo)教師王昺20040101ABSTRACTFOCUSINGONCOMMUNICATIONSTRATEGIESTODEVELOPCOMMUNICATIONCOMPETENCETHEMAINPURPOSEOFSECONDLANGUAGETEACHINGISTOENABLELEARNERSTOBECOME...
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淺談交際法教學(xué)及交際能力的培養(yǎng)［摘要］目前交際法教學(xué)在我國外語教學(xué)研究和實(shí)踐中越來越受到重視，已成為外語教學(xué)中比較理想的方法。交際法教學(xué)把語言交際的價值置于語言教學(xué)的首位，推動了語言教學(xué)的進(jìn)一步改革。然而，語言是交際的工具，人們要用語言來交際，除...
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湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文交際意圖與跨文化交際能力培養(yǎng)姓名向小明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師唐德根20060501ENGLISHABSTRACTIIENGLISHABSTRACTSUCCESSFULINTERCULTURALCOMMUNICATIONISCLOSELYASSOCIATEDWITHEXPRESSIONRECOGNITIONOFCOMMUNICATIVEINTENTIO...
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第十一章第十一章交際禮儀交際禮儀（一）（一）、日常舉止規(guī)范、日常舉止規(guī)范P205206P205206（1）站立腳跟靠攏，兩只腳尖呈分開成）站立腳跟靠攏，兩只腳尖呈分開成4545度，度，呈“V”“V”或“丁”字狀。字狀。（2）行走兩人同行，尊貴的位置在右邊。三人）行走兩...
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如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力摘要摘要培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，首先應(yīng)在口語交際課中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系生活，提供交際的語言實(shí)踐，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語交際能力。其次，結(jié)合語文學(xué)科課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。最后，還可以將口語交際訓(xùn)練延伸到課外...
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淺析英語教學(xué)中的交際功能關(guān)鍵詞語言、交際能力、情景、途徑語言是人們傳情達(dá)意，相互了解的重要工具。交際功能又是語言的主要功能。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，我感到教師要不斷更新教學(xué)觀念，樹立以交際功能為主的教學(xué)目標(biāo)，而語言交際功能是在一定情景中實(shí)現(xiàn)的，情景，指對學(xué)...
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口語交際藝術(shù)19992002年課程建設(shè)規(guī)劃根據(jù)我系專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合口語交際藝術(shù)課程發(fā)展現(xiàn)狀和教研室教研工作，特制定本規(guī)劃。一、課程現(xiàn)狀口語交際藝術(shù)課是一門我校各專業(yè)的基礎(chǔ)課，也是我系公共關(guān)系專業(yè)和經(jīng)濟(jì)秘書專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。自1992年開設(shè)...
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1交際英語全真試題交際英語全真試題壹、交際用語的考查形式壹、交際用語的考查形式一、給出問語，選答語（?？迹┒⒔o出問語的一部分，補(bǔ)充完整問語三、給出答語，選問語四、給出答語的一部分，補(bǔ)充完整答語說明給出問語或答語的一部分，這就給了考生更多的提示，縮...
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日常交際篇一問候朋友二介紹朋友三結(jié)交朋友四交際障礙五朋友約會六邀請月臺七拜訪朋友八招待朋友九電話聯(lián)系十贈送禮物十一與朋友聊天十二請朋友在外吃飯十三請朋友喝酒十四與朋友游玩十五住旅館十六外出遇到麻煩體のちょうし調(diào)子はよくなりましたかひじょう非常に悪...
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1靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課課時教案靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課課時教案年級八年級年級八年級學(xué)科學(xué)科語文第周課題課題口語交際口語交際講述講述主備人主備人單桂俠課時安排課時安排1課時課時輔助備課人輔助備課人教材分析教材分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)賦予口語交際新的教學(xué)內(nèi)涵把培養(yǎng)...
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口語交際之我見口語交際之我見口語交際教學(xué)內(nèi)容的明確提出，具有深刻的意義。這一明確規(guī)定，從信息兒時代的社會需要出發(fā)，以人的發(fā)展為最終目的，充分體現(xiàn)了大語文教育觀。口語交際訓(xùn)練是觀察、聆聽、表達(dá)、合作、收集信息、處理信息等能力的綜合訓(xùn)練。搞好口語交際...
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1口語交際口語交際教案教案何曉音何曉音學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通、通過對過對具體例子的分析，引具體例子的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生了解語言在生活中的運(yùn)用。言在生活中的運(yùn)用。2、聯(lián)系實(shí)際實(shí)際，對生活中的生活中的語言規(guī)律進(jìn)行整理、行整理、總結(jié)總結(jié)。能力目能力目標(biāo)...
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交際禮儀習(xí)題交際禮儀習(xí)題第一章引論1唐代的禮的專門機(jī)構(gòu)稱為____禮部____。2早在_西周______時期已有禮的專門機(jī)構(gòu)春官宗伯。3周朝開國元勛周公所著的__周禮______一書被歷代統(tǒng)治階級列為儒家重要經(jīng)典。4“六藝”“六藝”指的是以“禮”為首的禮、樂、射、御、書、數(shù)...
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遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文跨文化交際中的非言語交際行為研究姓名黃悅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師李寶貴201204ABSTRACTTODAYTHEIMPORTANCEOFNONVERBALCOMMUNICATIONINTHECOMMUNICATIONHASBECOMEINCREASINGLYEVIDENTHUMANCOMMUNICATIONINTWOWAYSVE...
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1淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)中交際情境的應(yīng)用現(xiàn)行小學(xué)語文教材重視課文內(nèi)容的選擇，從經(jīng)典文章中挑選對小學(xué)生有教育意義的篇章。教師在教學(xué)過程中要充分理解課文內(nèi)容，從中提取口語交際元素，并應(yīng)用于課堂教學(xué)中，通過不斷的引導(dǎo)，讓小學(xué)生在輕松的氛圍中既學(xué)到了知識...
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“提高口語交際能力”理論學(xué)習(xí)筆記摘錄1口語交際的基本特征（1）對話性所謂對話性，指口語交際是信息交流雙方面對面的就某一話題而進(jìn)行的言語活動。它與書面語交際有著本質(zhì)的區(qū)別。書面語交際是交際一方通過文字表達(dá)自己的思維成果，另一方通過閱讀、理解間接地接受...
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上海大學(xué)碩士學(xué)位論文培養(yǎng)學(xué)生的交際能力交際法教學(xué)的研究姓名陸飏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師唐述宗20040601ABSTRACTTHEREHASBEENFORAFAIRLYLONGTIMEANINCORRECTVIEWPOINTINTHEEFLTEACHINGINCHINA，WHICHREGARDSTHEEFLTEACHINGASNOTHINGBUT...
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