經(jīng)濟(jì)科,新高中課程簡(jiǎn)介2010年度中四級(jí)適用,課程宗旨,幫助同學(xué)建立「以思考為本」的讀書方法。提高同學(xué)分析及批判能力，有效地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)科專有名詞及數(shù)據(jù)資料，應(yīng)用在不同經(jīng)濟(jì)情境中的問題和議題上。,課程架構(gòu),課程分兩部分。必修部分包括基本概念、微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的...
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中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù)200703中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù)【CCER中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù)】是由北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心與北京色諾芬訊息服務(wù)公司合力開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)與金融領(lǐng)域之高標(biāo)準(zhǔn)資料庫(kù)產(chǎn)品。CCER資料庫(kù)專門依據(jù)經(jīng)濟(jì)金融學(xué)術(shù)研究的需要而設(shè)計(jì)，亦據(jù)此構(gòu)造資料欄位和...
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,計(jì)畫主持人洪美蘭政治大學(xué)俄羅斯所副教授助理安娜淡江大學(xué)歐洲研究所黃宗昊政大政治學(xué)系劉蕭翔政大外交學(xué)系魏展民政大民族學(xué)系許美卿雲(yún)科大設(shè)計(jì)運(yùn)算所王光絜政大俄羅斯所聶家賓政大俄羅斯所李其翰政大俄羅斯所COPYRIGHT2007ALLRIGHTSRESERVED?,教育部顧問室951個(gè)別...
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第五章,觀光價(jià)值,第一節(jié)觀光事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的衝擊力,學(xué)者關(guān)心觀光事業(yè)對(duì)國(guó)家、地區(qū)、島嶼或社區(qū)的經(jīng)濟(jì)力有影響力。但是同時(shí)也會(huì)帶來反制力。利益的分通常會(huì)有不平均的現(xiàn)象。甚至，觀光客會(huì)使當(dāng)?shù)貛頁(yè)頂D，污染、噪音、干擾等情事。觀光事業(yè)也可能帶來地方額外的開...
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媒體呈現(xiàn)與勞動(dòng)意識(shí)媒體呈現(xiàn)與勞動(dòng)意識(shí)課程目標(biāo)臺(tái)灣缺乏對(duì)階級(jí)問題的正確認(rèn)識(shí)，因此，「工人」及其所代表的意義，對(duì)許多人而言是一個(gè)不甚熟悉但卻又不陌生的詞彙，不熟悉是因?yàn)槲覀冇H身作為邊緣或底層勞工的經(jīng)驗(yàn)有限，但這個(gè)詞彙卻不陌生，因?yàn)槿粘Ｉ钛e，我們經(jīng)常...
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高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)心得報(bào)告林哲宏二十一世紀(jì)是一個(gè)高等教育快速改變的新時(shí)代，同時(shí)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起的新紀(jì)元。在本世紀(jì)中，高等教育必然與知識(shí)經(jīng)濟(jì)密切互動(dòng)，而兩者互動(dòng)之下將帶動(dòng)二十一世紀(jì)多面向與多層次的改革，舉凡高等教育數(shù)量發(fā)展的現(xiàn)況與趨勢(shì)、數(shù)...
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中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù),201208,中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù),【CCER中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融研究資料庫(kù)】是由北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心與北京色諾芬訊息服務(wù)公司合力開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)與金融領(lǐng)域之高標(biāo)準(zhǔn)資料庫(kù)產(chǎn)品。CCER資料庫(kù)專門依據(jù)經(jīng)濟(jì)金融學(xué)術(shù)研究的需要而設(shè)計(jì)，亦據(jù)此構(gòu)造資料欄位...
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INTERIMREPT2008管理層的討論及分析比亞迪股份有限公司2經(jīng)營(yíng)環(huán)境回顧截至二零零八年六月三十日止六個(gè)月（「期內(nèi)」），受能源價(jià)格高企、全球性通貨膨脹、美國(guó)次按危機(jī)及人民幣持續(xù)升值等因素影響，全球宏觀經(jīng)濟(jì)遭遇困難，消費(fèi)者信心下降，手機(jī)行業(yè)增長(zhǎng)放緩。由於市場(chǎng)...
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投資的十字路口與關(guān)鍵的順勢(shì)十年,,投資的十字路口,目前影響全球政經(jīng)走向最重要的兩個(gè)國(guó)家美國(guó)巨富中國(guó)新富2004年的Q2為何全球股市,利率,匯率振盪如此劇烈許多源於該兩國(guó)的矛盾並存,矛盾並存狀況導(dǎo)致趨勢(shì)不明朗,臺(tái)海局勢(shì)，全球都緊繃，只有臺(tái)灣自己不緊張。,全球今年...
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商學(xué)院系所介紹政大特色豐富外語學(xué)習(xí)資源全球締約姊妹校155264160732366國(guó)441校政大商學(xué)院特色52金融業(yè)45產(chǎn)業(yè)界3公部門國(guó)貿(mào)所組別介紹透過國(guó)際經(jīng)濟(jì)的專業(yè)訓(xùn)練，以及理論的學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)概念與所獲得的新知整合，發(fā)展出一套自己專業(yè)且合乎邏輯的思考模式。各組介紹國(guó)際...
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臺(tái)商微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的限制因素與創(chuàng)業(yè)績(jī)效之關(guān)系摘要I臺(tái)商微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的限制因素與創(chuàng)業(yè)績(jī)效之關(guān)係基於工作壓力的仲介作用為實(shí)證研究摘要擁有自己的事業(yè)是許多人的夢(mèng)想。對(duì)所有創(chuàng)業(yè)者來說，永遠(yuǎn)要告訴自己一句話從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對(duì)的就是困難和失敗，而...
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全球化與在地化對(duì)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)國(guó)立臺(tái)南大學(xué)教育學(xué)系姜添輝教授兼系主任壹、前言貳、全球化的興起以及對(duì)世界觀的建構(gòu)參、全球化、國(guó)家主權(quán)及影響肆、新自由主義、人力資本與教育伍、結(jié)論壹、前言全球化經(jīng)濟(jì)體系帶來巨額經(jīng)濟(jì)利益，但獲取此種利益的前提是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力...
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導(dǎo)論第一章定義研讀的領(lǐng)域財(cái)政學(xué)–經(jīng)濟(jì)學(xué)門中分析政府課稅與支出的領(lǐng)域。公部門經(jīng)濟(jì)學(xué)或公共經(jīng)濟(jì)學(xué)比較能夠捕捉此一領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)學(xué)基本議題的名詞–政府在實(shí)際資源分配中的政府角色–此包含（但不限於）政府的財(cái)務(wù)行為。專注於政府在個(gè)體經(jīng)濟(jì)方面的功能。12財(cái)政學(xué)及其意...
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總體經(jīng)濟(jì)與總體指標(biāo)10請(qǐng)遵守規(guī)定為尊重老師與同學(xué)，上課時(shí)請(qǐng)1準(zhǔn)時(shí)上課。2關(guān)掉手機(jī)及任何會(huì)發(fā)出聲響之物品。3杯水外，勿飲食。4尊重並協(xié)助維持上課之秩序?！镒袷刂腔圬?cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)規(guī)定，禁止使用影印之書籍?；A(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)CHAPTER10總體經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論102基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)CHAPTER10總...
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中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)及未來基本走向,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生的問題與解決方案,,,,貧富懸殊,環(huán)境污染,資料短缺,,,前言,總結(jié),,,,開源節(jié)流,平衡發(fā)展,資源分配,問題,解決方案,中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)及未來基本走向,,參考資料,,,前言,,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起◎1979年2006年，GDP平均增長(zhǎng)97％◎世界第四...
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全球化趨勢(shì),壹、全球化的涵意全球化是一個(gè)可以從多角度辨識(shí)、探討和認(rèn)知的概念，故在對(duì)其定義，各派學(xué)者賦予不同的解讀,一、約翰?湯林森全球化是一種發(fā)展過程，指世界上各種社會(huì)、文化、機(jī)構(gòu)及個(gè)人之間，複雜關(guān)係快速發(fā)展與變化的過程此種變化過程將包括某種時(shí)間與...
1,創(chuàng)辦人紀(jì)念園工程簡(jiǎn)介,2,創(chuàng)辦人紀(jì)念園位置,,3,創(chuàng)辦人紀(jì)念園配置圖,,4,創(chuàng)辦人銅像基座詳圖,5,巨石銘刻詳圖,6,創(chuàng)辦人銅像四面示意圖,奉獻(xiàn)社會(huì)（右側(cè)）,教育理念（左側(cè)）,生平事績(jī)（後側(cè)）,王永慶先生19172008（正面）,7,創(chuàng)辦人銅像正面,,標(biāo)題王永慶先生19172008,8,銅...
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講師陳靜汝現(xiàn)職國(guó)立臺(tái)灣工藝研究發(fā)展中心設(shè)計(jì)組助理研究員,踏上高普考的路程,1,自我介紹,2,大綱,壹、選擇高普考的契機(jī)貳、介紹國(guó)家考試參、如何準(zhǔn)備高普考肆、工作單位及福利伍、公職工作分享,3,壹、選擇高普考的契機(jī),4,選擇高普考的契機(jī),銀行實(shí)習(xí)的經(jīng)歷嚮往公職人員...
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文化產(chǎn)業(yè)賺錢術(shù)三要訣、五撇步「文化經(jīng)濟(jì)學(xué)」將是文化人的必修課臺(tái)灣不缺創(chuàng)意人才，但是懂得將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的人才卻是少之又少，非?？上?。李仁芳與詹宏志，分別從學(xué)者、經(jīng)營(yíng)者角度出發(fā)，除了鼓勵(lì)文化人走出閉門創(chuàng)作之外，並提供三項(xiàng)要訣＋五大撇步，教你成功將創(chuàng)意「...
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1,社會(huì)階層化,侯東成,2,定義,社會(huì)階層化（SOCIALSTRATIFICATION）是指一個(gè)社會(huì)中的人，按照某一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如財(cái)富、權(quán)力、職業(yè)或聲望之類，被區(qū)別為各種不同等級(jí)的狀態(tài)。社會(huì)階層化是一個(gè)劃分等級(jí)的方法，而被劃分為不同等級(jí)的一群人，則稱之為一個(gè)社會(huì)階層（SOCI...
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