10《升國旗》教學設計

1、《升國旗》 《升國旗》本文是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩，描寫了小學生升國旗的莊嚴儀式。告訴學生，五星紅旗是我們祖國的國旗，升國旗時要奏國歌、我們要敬禮等知識，短短五句話，飽含尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學時要透過字里行間展開分析，幫助學生在體會文字的基礎上得到感情升華。 ?！局R與能力目標】會認“升、國”等 11 個生字，會寫“中、五、立、正”4 個生字。認識 3 個偏旁“囗、纟、 ”?！具^程與方法目標】正確、流利、有感情地朗讀

2、課文。背誦課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情?！窘虒W重點】會認 11 個生字，會寫 4 個生字。認識 3 個偏旁“囗、纟、 ”。朗讀課文。 【教學難點】◆ 教材分析 教材分析◆ 教學目標 教學目標◆ 教學重難點 教學重難點◆3．學生借助拼音自由讀課文。遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀；把要求會認的字和會寫的字畫出來，多讀幾遍，不會的向同學或老師請教。4．同桌互讀，糾正讀得不對或不準確的字

3、音。5．教師出示生字詞卡片，檢查學生自學的情況。（1）學習“中、紅、歌、起、么、美、麗”。（相機認識部首“纟”）①出示課件，借助多媒體理解“徐徐升起”和“迎風飄揚”的意思。②學生反復練讀前三句兒歌。指名讀，小組賽讀，齊讀。③教師：同學們，什么時候國歌會響起，國旗會高高升起？心情怎樣？帶著感情朗讀。（2）學習生字“立”。①教師出示課文插圖，提問：國旗徐徐升起時，同學們應該怎么做？②學生學習“立”的讀音。指名讀，小組讀，邊做動作邊讀。6．教