把夢(mèng)留住的讀后感

1、把夢(mèng)留住的讀后感把夢(mèng)留住的讀后感《把夢(mèng)留住》這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)。優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走，時(shí)喜時(shí)悲。那么，下面是給大家整理收集的把夢(mèng)留住的讀后感，供大家閱讀參考。把夢(mèng)留住的讀后感1從我買到這本書到看完，前后差不多是兩個(gè)月的時(shí)間(這學(xué)期看書的速度真的慢了很多，還有上次那本《洛麗塔》，至今我還記得去買書時(shí)的一段對(duì)話：同學(xué)，請(qǐng)關(guān)注我們《把夢(mèng)留住》的義賣活動(dòng)。我拿了其中一本翻了兩頁(yè)，然后說(shuō)：好，我要一本吧。接著那

2、自愿者模樣的女生愣了一下，仿佛像劫后余生的說(shuō)：啊什么都不用問(wèn)就買了好，請(qǐng)等一下。于是我就這樣拿到了這本書。義賣這個(gè)詞讓我想起了自己高中時(shí)跟Tony搞的一次類似活動(dòng)，拿著幾張廢紙，整著兩張丑臉和兩張臭嘴就去了義賣，后來(lái)還真的給我們弄到了幾個(gè)錢去換了體育用品送給聾啞學(xué)校，而且上了報(bào)紙的某版一個(gè)角落里，當(dāng)然那張剪報(bào)到后來(lái)是遺失了。《把夢(mèng)留住》，葉楠西部支教紀(jì)實(shí)，讀完后有點(diǎn)類似報(bào)告文學(xué)的感覺(jué)卻少了一份嚴(yán)肅而多了一份真情。全書296頁(yè)下來(lái)西部環(huán)境

3、的惡劣已經(jīng)深深的進(jìn)駐了讀者的腦袋，但作者并沒(méi)有在書里做太多的社會(huì)批判，怨天尤人或者唉聲嘆氣。一次次的風(fēng)趣幽默，一次次彷徨和無(wú)助后的樂(lè)觀與鼓勵(lì)，可以說(shuō)《把夢(mèng)留住》更多的是在留住每位讀者的信心。但即便書里是有了灑把夢(mèng)留住的讀后感2《把夢(mèng)留住》這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)。優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走，時(shí)喜時(shí)悲。很平常的場(chǎng)景，在作者筆下卻寫出了不同的韻味，可見(jiàn)文學(xué)功底之深厚。有些困難，有些貧窮是你無(wú)法想象的，謝謝國(guó)家還有勇氣

4、讓我們看到這些落后的東西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。作者是一個(gè)幽默樂(lè)觀的人，很多幽默的語(yǔ)調(diào)，似曾相識(shí)，卻漸漸遠(yuǎn)離，看來(lái)還得珍惜。很多時(shí)候也許平凡的做法才是理智的合適的，但是瘋狂的行動(dòng)才能留下美好的記憶，而不是碌碌無(wú)為的一生。相對(duì)于溫飽需求，精神需求更需解決，支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來(lái)太陽(yáng)，感受到溫暖，心存希望，把夢(mèng)留住。是否要有個(gè)更好的道別呢我無(wú)從議論，因?yàn)樽约好鎸?duì)離別，也常是靜靜的等待到來(lái)，并不比作者做得好。許