農學概1

1、1《農學概論》教學大綱學分：2總學時：36理論學時：27實驗學時：9面向專業(yè)：植保、植師大綱執(zhí)筆人：李向東大綱審定人：陳雨海一、說明1、課程的性質、地位和任務《農學概論》是一門綜合性高、實用性強的課程，是學生了解農作物生產概況及發(fā)展趨勢、掌握作物研究和生產技術、服務于農業(yè)生產的的重要途徑。該課程著重介紹作物生產的共性規(guī)律、基本概念、理論、方法和技術，涉及作物栽培學、作物育種學、耕作學、植物營養(yǎng)學和土壤肥料學等學科領域。內容上力求突出科學

2、性、實用性、普遍性和前瞻性，結構體系上具有較好的系統(tǒng)性和全面性?！掇r學概論》任務就是讓植保、植保（師）專業(yè)的學生，了解農學以及整個農業(yè)生產的基本情況，對我國農業(yè)生產及農業(yè)現代化和農業(yè)的發(fā)展方向有一個較全面的認識。2、課程教學的基本要求理論知識方面：本課程宜安排學生在學完植物學、植物生理學、生物化學等有關基礎課或專業(yè)基礎課程之后的第六、七學期。要求學生通過對本課程的學習，掌握農作物生產的基本概念、基本理論，作物的生長發(fā)育與產量形成的規(guī)律、

3、環(huán)境因素對作物生產的影響，作物生產的主要技術，建立合理耕作制度的原則，作物布局、復種、間作、混作、套作、連作和輪作概念、意義及技術；作物良種在生產中的作用，作物育種目標、程序及育種方法，種子產業(yè)及管理，收獲、粗加工和貯藏技術，作物生產現代化的概念和特征，作物生產機械化、設施化、智能化、標準化、安全化的意義及措施等。并利用農學概論的基本原理，因地制宜地運用到生產實踐中去，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。實驗技能方面：著重培養(yǎng)學生感性

4、認識、動手能力、創(chuàng)新思維意識、實踐能力和嚴謹的科學作風。給學生提供一個理論與實踐結合的平臺，啟發(fā)學生進行創(chuàng)新思維，提高學生綜合運用理論知識的能力，使學生掌握進行作物生產試驗研究必要的基本技能，能在實際生產上根據具體情況具體分析，靈活運用所學知識發(fā)現問題，尋求解決問題的途徑。要求學生掌握小麥、玉米、棉花、花生、水稻、甘薯等主要農作物的形態(tài)特征與功能，認識小麥、玉米、棉花、花生和甘薯等作物不同生育時期的田間長勢長相，學會其田間診斷、管理和測

5、產方法。3、課程教學改革(與原課程內容做比較)由于農學概論綜合性強、涉及學科廣、內容繁多，所以授課教師在廣泛閱讀不同學科有關參考資料的基礎上，認真?zhèn)湔n組織材料，在有限的教學時間內盡可能多的傳授給學生有關農學方面的理論知識和發(fā)展方向；針對植保專業(yè)的特點去掉原來農學概論中的植物保護一章，增加作物生產現代化和標準化一章；為增加學生的感性認識，提高學生分析問題和解決問題的能力，減少理論課學時，新增9學時實驗課。二、教學大綱內容3點，作物生物產量

6、、經濟產量、經濟系數的概念，產量構成因素及提高產量的途徑，作物的品質及其評價指標，作物品質的形成及其影響因素。思考題：1簡述作物的溫光反應特性及其應用。2什么叫營養(yǎng)生長和生殖生長？兩者之間關系如何？3簡述作物種子休眠的概念、原因和解除措施。4簡述作物種子萌發(fā)的條件和過程。5簡述作物根、莖、葉的功能。6簡述作物花的結構與花的分化發(fā)育過程。7什么是作物的生物產量、經濟產量、經濟系數？8簡述作物的產量形成以及各產量構成因素之間的關系。9什么是

7、作物的源、庫、流？源、庫、流之間的關系如何？10解釋作物的品質、食用品質、營養(yǎng)品質、工藝品質和加工品質。11簡述生態(tài)環(huán)境對作物品質的影響？12在作物生產中如何采用適宜的栽培措施來改善品質？第四章作物生產與環(huán)境條件（4—6學時）第一節(jié)光光對作物生產的重要性；光對作物生長發(fā)育的影響；我國光能資源的特點及利用第二節(jié)溫度溫度在作物生產中的意義；溫度對作物生長發(fā)育及產品的影響；我國熱量資源的特點及利用第三節(jié)水分水分對作物生產的重要性；作物對水分的

8、吸收；水分對作物生長發(fā)育及產品的影響；、我國水資源狀況及利用第四節(jié)空氣空氣對作物生產的重要性；空氣對作物生長發(fā)育的影響；二氧化碳施肥第五節(jié)土壤條件土壤的種類；土壤的性質；土壤資源特點及利用第六節(jié)營養(yǎng)條件作物必需的營養(yǎng)元素及其生理功能；作物營養(yǎng)元素缺乏癥狀和營養(yǎng)關鍵時期；作物有機營養(yǎng)本章重點、難點：光對作物生長發(fā)育的影響及我國光資源特點，溫度對作物生長發(fā)育的影響及我國熱量資源的特點，水分對作物生長發(fā)育的影響及我國水資源狀況，空氣對作物生長