通信工程

1、通信工程專業(yè)辦學特色通信工程專業(yè)辦學特色2011052011:58:34來源：通信工程瀏覽：52次本專業(yè)的辦學特色是夯實基礎，拓寬專業(yè)口徑，加強動手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有團隊協(xié)同能力的通信科技人才逐步形成了自己特有的專業(yè)特色，并于2009年評定為湖南工業(yè)大學校級特色專業(yè)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：①以社會需求為導向確定人才培養(yǎng)目標為克服當前高等教育中存在的“重理論、輕技能”的問題，適應新時期通信技術的迅猛發(fā)展的客觀現(xiàn)實培養(yǎng)出適應市場需求的高素

2、質通信人才我們對通信專業(yè)教學工作進行了與時俱進的調整。根據我校的發(fā)展規(guī)劃、辦學層次和定位，按照按照“面向市場，面向市場，服務社會服務社會”的總體思路，以的總體思路，以“高素質、重技能高素質、重技能”為總的培養(yǎng)目標，貫徹為總的培養(yǎng)目標，貫徹“因材施教、分因材施教、分流培養(yǎng)流培養(yǎng)”的原則，將本專業(yè)定位在培養(yǎng)工程應用型高級專門人才。的原則，將本專業(yè)定位在培養(yǎng)工程應用型高級專門人才。為此組織專業(yè)教師對往屆畢業(yè)生進行調查及與用人單位進行溝通。通過

3、交流深刻理解了社會對通信技術人才的基本要求畢業(yè)生的基本素質及存在的問題從而確定人才培養(yǎng)的目標。②構建知識、能力和素質結構，推行“模塊化教學”針對專業(yè)培養(yǎng)目標，對必須掌握的內容進行知識、能力和素質分解，構建知識、能力、素質模塊。從以下三方面開展：A整合課程知識內容。整合課程知識內容。編寫各課程教學大綱，構建完整的課程模塊體系。B整合能力模塊，加強技能訓練。整合能力模塊，加強技能訓練。增強課程模塊中的綜合實訓課程教學。C“一少二重三講四會一

4、少二重三講四會”的教學方法，提高學生應用實踐的素質。的教學方法，提高學生應用實踐的素質。一少是課程內容上按“但求所用，不求所有”的要求，突出少而精，少講多練，教授最有用的內容；二重是教學重點上突出基本概念的應用和實踐操作技能的訓練；三講是講授方法上基本概念講清，重點內容講透，知識面講到，注意課程互相銜接，內容前后貫通；四會是教學要求上達到基本理論會運用，基本方法會掌握，基本技能會操作，基本問題會分析解決。③師資隊伍建設推行“雙師制”除了

5、充分利用校內師資資源，還從社會上選聘專家、工程技術人才充實師資力量。鼓勵、支持青年教師攻讀碩士學位研究生和博士專業(yè)學位研究生，還創(chuàng)造條件選派教師到各大單位進行業(yè)務進修鍛煉。目前基本形成了學科結構、年齡結構、學歷結構，技術職稱結構、雙師型結構較為合理的應用科技學院、學校、社會三位一體的師資隊伍；形成了一支以學科帶頭人為龍頭，以學術帶頭人為主體，以中青年學術骨干為支撐，具有通過對畢業(yè)生質量跟蹤調查表明，本專業(yè)學生深受用人單位的贊譽，“肯吃苦