藝術教育活動教案

1、藝術活動：歌唱藝術活動：歌唱《理發(fā)店理發(fā)店》活動目標：1、能積極、愉快地參加歌唱活動。2、學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色?；顒訙蕚洌?、角色表演用的自制剪刀和鏡子。2、活動前請家長帶學生到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗理發(fā)的過程。活動過程：一、以談話引題?！跋奶斓搅?，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發(fā)？”（學生自由

2、回答）（出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”二、熟悉歌詞，學說歌詞。1、教師念歌詞，學生熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿姨還高興得對顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”2、學生集體跟念歌詞。“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事

3、學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（學生跟說歌詞23次，教師適時鼓勵）三、熟悉旋律。1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！”（教師慢速哼唱旋律）2、“想學就和我一起來吧！”（學生慢唱旋律一遍）3、“我是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和學生一起快速哼唱旋律）4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為

4、人人喜歡的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次）四、引導學生用輕快的聲音學唱歌曲。“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）?！袄戆l(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”（學生集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別學生上來帶領演唱)五、自選道具，分角色表演?！罢埿∨笥褋懋斃戆l(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友

5、拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，（1）這次我們邊唱邊跳。（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？音樂教案音樂教案——打擊樂打擊樂《兩只老虎兩只老虎》活動目標：1在熟悉曲調的基礎上，

6、感受樂曲結構，學會根據(jù)圖譜掌握相應的節(jié)奏型。2體驗打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒訙蕚洌?.各種打擊樂器人手一個。如：響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。2.兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。3.《兩只老虎》的節(jié)奏圖譜。活動過程：一、音樂游戲，導入活動。師：“今天天氣真好，老師帶你們出去玩玩好嗎？”師生共唱歌曲《小蜜蜂》，學生跟著音樂唱歌跳舞進活動室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起學生的好奇心。二、視覺刺激，進入主題

7、。1.引導學生仔細觀察兩只奇怪的老虎，暗示學生唱起自己熟悉的歌曲《兩只老虎》。師：你們唱得太好了！這首歌老師也會唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？師：那就趕緊找個位子坐下來聽老師唱歌。（教師有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的節(jié)奏。）師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？師：其實很簡單，老師是按照圖譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。2.出示圖譜，引導學生認識不同的節(jié)奏型，讓學生徒手練習打節(jié)拍，用奧爾夫教學法，重點引導學