《單片機技術應用》課程標準

1、1《單片機應用技術單片機應用技術》課程標準課程標準1、課程概述、課程概述1.1課程性質(zhì)本課程是機電一體化專業(yè)的專業(yè)核心課程，通過本課程的學習，使學生能夠掌握以MCS51系列為主的單片機的基本結構、指令系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)及輸入輸出接口電路、中斷系統(tǒng)、系統(tǒng)擴展等方面知識；了解單片機組成和工作原理，具備一定的匯編語言程序設計能力。以及觀察和分析問題、團隊協(xié)助、溝通表達等能力和綜合素質(zhì)。1.2課程定位本課程是機電一體化專業(yè)的專業(yè)核心課程，是一門理論

2、與實踐緊密結合，實踐性很強的學科基礎課程，通過把課堂教學、實驗教學、單片機綜合實驗設計和畢業(yè)設計、電子競賽有機地結合一體，提高單片機技術理論與應用實踐應用能力。1.2.1本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位及作用：本課程以模塊化教學為基點，學習情境按照難易程度依次遞進的思路設計的。通過該系列項目的學習，反復訓練，學生不但能夠掌握51系列單片機的匯編語言的編寫能力，設計小型產(chǎn)品的設計能力，還能夠全面培養(yǎng)其職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德和紀律等綜合素質(zhì)，通

3、過學習的過程掌握工作崗位需要的各項技能和相關專業(yè)知識。1.2.2與其他課程的關系(1)與前導課程的聯(lián)系：學生在學習本課程前，具備基本模擬電路、數(shù)字電路的分析與設計基礎，對計算機應用系統(tǒng)應具有一定的了解，通過本課程的學習，要求熟練掌握典型單片機系統(tǒng)的設計方法，能利用C51單片機組成實際系統(tǒng)，具備硬件和軟件編程能力。（2）與后續(xù)課程的聯(lián)系：使學生通過本課程的學習，使學生掌握51系列單片機的匯編語言的編寫能力和設計小型產(chǎn)品的設計能力，為后續(xù)獨

4、立分析和設計單片機測控系統(tǒng)的打下基礎。2、課程目標、課程目標:通過本學習領域的學習，培養(yǎng)學生以下目標：2.1知識目標：（1）熟悉常用的單元電路及其功能。（2）掌握keilC51軟件和proteus軟件的相關知識，熟知常用命令的功能。（3）掌握設計流程。（4）掌握典型應用程序的編制方法。2.2技能目標：（1）培養(yǎng)學生識讀單片機相關的硬件電路圖以及匯編語言。（2）能設計單片機簡單音調(diào)發(fā)生器器、交通燈控制系統(tǒng)、存儲器擴展等電路。35、軟件仿真

5、調(diào)試及程序固化?，F(xiàn)亮燈的變幻閃爍；3、掌握軟件仿真調(diào)試及程序固化的方法。4、掌握keil和proteus的聯(lián)調(diào)2音調(diào)發(fā)生器系統(tǒng)的設計1、認識單片機的開發(fā)系統(tǒng)2、認識子程序及調(diào)用1、掌握硬件電路檢測的方法2、掌握軟件的調(diào)試方法3、掌握軟件的聯(lián)調(diào)4MAT教學設計多媒體演示師生互動、提問引導動手實驗、巡回指導、結果說明與分析3搶答器的設計1、了解搶答器的實現(xiàn)方法2、掌握51系列單片機的指令系統(tǒng)3、理解偽指令的功能與意義4、掌握尋址方式的特點與

6、尋址范圍1、掌握KeilC51數(shù)據(jù)傳送，算術運算，邏輯運算，控制轉(zhuǎn)移，位操作指令的功能2、能夠正確選擇指令3、判斷指令的正確與否，并且能糾錯。4MAT教學設計項目實施方法比較多媒體演示師生互動、提問引導動手實驗、巡回指導、結果說明與分析4交通燈控制系統(tǒng)的設計1、認識交通燈控制系統(tǒng)的特點2、51系列單片機程序的結構3、程序流程圖的畫法4、程序設計的一般步驟1、掌握順序結構，循環(huán)結構，分支結構以及子程序的特點和編寫方法。2、學會編寫延時程序

7、3、理解子程序的調(diào)用過程4、理解子程序調(diào)用過程中的參數(shù)傳遞，保護現(xiàn)場和恢復現(xiàn)場4MAT教學設計項目的認識與討論多媒體演示師生互動、提問引導動手實驗、巡回指導、結果說明與分析5秒表的設計1、單片機定時計數(shù)器的結構2、定時計數(shù)的原理3、方式寄存器和控制寄存器的設置4、認識51系列單片機的中斷系統(tǒng)1、熟悉定時計數(shù)器控制寄存器TCON、工作方式寄存器TMOD的結構、控制作用和設置方法。2、理解定時計數(shù)器4種工作方式4MAT教學設計項目認識項目實