簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試四川卷）數(shù)學(xué)本試卷共4頁，22小題，滿分150分，考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B填涂在答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用28鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上，3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一井交回。1設(shè)集合M｛X|0＜X＜4｝，N｛X|≤X≤5｝，則M∩N13A｛X|0＜X≤｝13CI32DI324青少年視力是社會(huì)普遍關(guān)注的問題，視力情況可借助視力表測量，通常用五分記錄法和小數(shù)記錄法記錄視力數(shù)據(jù)，五分記錄法的數(shù)據(jù)L和小數(shù)記數(shù)法的數(shù)據(jù)V滿足L5LGV。已知某同學(xué)視力的五分記錄法的數(shù)據(jù)為49，則其視力的小數(shù)記數(shù)法的數(shù)據(jù)約為（≈1259）1010A15B12C08D065已知F1，F(xiàn)2是雙曲線C的兩個(gè)焦點(diǎn)，P為C上一點(diǎn)，且∠F1PF260°，|PF1|3|PF2|，則C的離心率為A72B132C7D136在一個(gè)正方體中，過頂點(diǎn)A的三條棱的中點(diǎn)分別為E,F,G該正方體截去三棱錐AEFG后，所得多面體的三視圖中，正試圖如右圖所示，則相應(yīng)的側(cè)視圖是

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文吉林卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對于人文研究來說，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來的，擅長的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來表示文本，這一過程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語義,但終究是可以計(jì)算的了。不過，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來的對本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說中所有?物的對話?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問題，嚴(yán)格說來，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來對?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來全?類使?最頻繁的詞是什么。透過這類問題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)（內(nèi)蒙古卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、選擇題本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1設(shè)2（Z）3Z46I，則ZZZA12IB12IC1ID1I2已知集合S｛S|S2N1,N∈Z｝，T｛T|T4N1,N∈Z｝，則S∩TA?BSCΠ4DΠ66將5名北京冬奧會(huì)志愿者分配到花樣滑冰、短道速滑、冰球和冰壺4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，每名志愿者只分到1個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目至少分配1名志愿者，則不同的分配方案共有（）A60種B120種C240種D480種7把函數(shù)YFX圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍，縱坐標(biāo)不變，再把所12得曲線向右平移個(gè)單位長度，得到函數(shù)YSINX的圖像，則FX（）Π3Π4ASINX27Π12BSINX2Π12CSIN2X7Π12DSIN2XΠ128在區(qū)間（0,1）與（1,2）中各隨機(jī)取1個(gè)數(shù)，則兩數(shù)之和大于的概率為74（）A74

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試吉林卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，涂寫在本試卷上無效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相時(shí)原子質(zhì)亮H1C12N14O16NA23AL27CL355FE56一、選擇題本題共13小題，毎小題6分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對的同源染色體分開，細(xì)胞中有16條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述C通過清潔煤技術(shù)減少煤燃燒污染D研發(fā)催化劑將還原為甲醇CO28在實(shí)驗(yàn)室釆用如圖裝置制備氣體，合理的是AABBCCCD9下列過程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試內(nèi)蒙古卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，涂寫在本試卷上無效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄷r(shí)原子質(zhì)亮H1C12N14O16NA23AL27CL355FE56一、選擇題本題共13小題，毎小題6分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對的同源染色體分開，細(xì)胞中有16條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述C通過清潔煤技術(shù)減少煤燃燒污染D研發(fā)催化劑將還原為甲醇CO28在實(shí)驗(yàn)室釆用如圖裝置制備氣體，合理的是AABBCCCD9下列過程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)（吉林卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、選擇題本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1設(shè)2（Z）3Z46I，則ZZZA12IB12IC1ID1I2已知集合S｛S|S2N1,N∈Z｝，T｛T|T4N1,N∈Z｝，則S∩TA?BSCΠ4DΠ66將5名北京冬奧會(huì)志愿者分配到花樣滑冰、短道速滑、冰球和冰壺4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，每名志愿者只分到1個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目至少分配1名志愿者，則不同的分配方案共有（）A60種B120種C240種D480種7把函數(shù)YFX圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍，縱坐標(biāo)不變，再把所12得曲線向右平移個(gè)單位長度，得到函數(shù)YSINX的圖像，則FX（）Π3Π4ASINX27Π12BSINX2Π12CSIN2X7Π12DSIN2XΠ128在區(qū)間（0,1）與（1,2）中各隨機(jī)取1個(gè)數(shù)，則兩數(shù)之和大于的概率為74（）A74

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文內(nèi)蒙古卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對于人文研究來說，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來的，擅長的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來表示文本，這一過程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語義,但終究是可以計(jì)算的了。不過，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來的對本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說中所有?物的對話?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問題，嚴(yán)格說來，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來對?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來全?類使?最頻繁的詞是什么。透過這類問題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡介：12774272021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試高考化學(xué)甲卷（III卷）適用地區(qū)四川、云南、廣西、貴州、西藏一、選擇題（每小題6分，共42分）7化學(xué)與人體健康及環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。下列敘述正確的是（C）A食品加工時(shí)不可添加任何防腐劑B掩埋廢棄電池不會(huì)造成環(huán)境污染C天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體D使用含磷洗滌劑不會(huì)造成水體污染【解析】A項(xiàng)，食品加工時(shí)不可添加超過國家標(biāo)準(zhǔn)的防腐劑，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，廢棄電池中含有重金屬離子，會(huì)造成環(huán)境污染，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，天然氣不完全燃燒會(huì)生成CO等有毒氣體，正確；D項(xiàng)，含磷洗滌劑排入水中會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，錯(cuò)誤。8NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是（C）A18G重水（D2O）中含有的質(zhì)子數(shù)為10NAB3MOL的NO2與H2O完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為4NAC32G環(huán)狀S8（）分子中含有的SS鍵數(shù)為1NAD1LPH4的01MOLL1K2CR2O7溶液中CRO2離子數(shù)為01NA【解析】A項(xiàng)，重水的相對質(zhì)量為221620，20G重水中含有的質(zhì)子數(shù)為10NA，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，NO2與水反應(yīng)時(shí)自身歧化，3MOLNO2反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移2MOL電子，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)中有8根SS鍵，相對質(zhì)量為328，故32G所含SS鍵為81/81MOL，正確；D項(xiàng)，CR2O2會(huì)在溶液中發(fā)生可逆反應(yīng)生成CRO2，故CRO2離子數(shù)小于01NA，錯(cuò)誤。9實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體的方法可行的是（D）氣體方法A氨氣加熱氯化銨固體B二氧化氮將鋁片加到濃硝酸中C硫化氫向硫化鈉固體滴加濃硫酸3【解析】A項(xiàng)，同時(shí)生成的氯化氫氣體冷卻后會(huì)與氨氣重新反應(yīng)為氯化銨固體，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，鋁片在濃硝酸中常溫鈍化，無法生成大量二氧化氮，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，濃硫酸會(huì)氧化硫離子，應(yīng)滴加稀硫酸，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，氯酸鉀與二氧化錳混合加熱是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的標(biāo)準(zhǔn)方法，正確。10下列敘述正確的是（B）A甲醇既可發(fā)生取代反應(yīng)也可發(fā)生加成反應(yīng)B用飽和碳酸氫鈉溶液可以鑒別乙酸和乙醇C烷烴的沸點(diǎn)高低都取決于碳原子數(shù)的多少D戊二烯和環(huán)戊烷互為同分異構(gòu)體【解析】A項(xiàng)，甲烷沒有雙鍵，不能發(fā)生加成反應(yīng)，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，乙酸的羧基可以和碳酸氫根反應(yīng)生成二氧化碳，而乙醇的羥基沒有酸性，不能發(fā)生反應(yīng)，正確；C項(xiàng)，碳原子數(shù)相同時(shí)，沸點(diǎn)高低還取決于支鏈的多少，支鏈越多沸點(diǎn)越低，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，戊二烯含有兩個(gè)不飽和度，環(huán)戊烷只有一個(gè)不飽和度，氫原子數(shù)不相等，錯(cuò)誤。11W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，Z的最外層電子數(shù)是W和X的最外層電子數(shù)之和，也是Y的最外層電子數(shù)的2倍。W和X的單質(zhì)常溫下均為氣體。下列敘述正確的是（D）A原子半徑Z＞Y＞X＞W(wǎng)BW與X只能形成一種化合物CY的氧化物為堿性氧化物，不與強(qiáng)堿反應(yīng)DW、X和Z可形成既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵的化合物【解析】四種元素分別為H、N、AL、S。由信息可知，Z的最外層電子數(shù)必為偶數(shù)，且為主族元素，故只有2,4,6三種可能；由于X是氣體，則W、X不能為H和LI或H和B，排除Z最外層電子數(shù)為2和4的可能，則Z最外層電子數(shù)為6，此時(shí)W和X最外層電子數(shù)分別為1和5，為H和N；Y的最外層原子數(shù)是6的一半且原子序數(shù)大于N，則為AL。A項(xiàng)，原子半徑AL＞S＞N＞H，即Y＞Z＞X＞W(wǎng)，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，除NH3外，兩者還可生成N2H4等化合物，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，AL2O3為兩性氧化物，可以與堿反應(yīng)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，三者可形成NH42S，銨根與硫離子間成離子鍵，銨根內(nèi)部成共價(jià)鍵，正確。12已知相同溫度下，KSPBASO4＜KSPBACO3。某溫度下，飽和溶液中LGCSO42、LGCCO32與LGCBA2

簡介：絕密絕密★啟用前啟用前20212021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新高考新高考I卷語文注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把等題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把等題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3535分）分）（一）現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共（本題共5小題，小題，1919分）分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一材料一十八世紀(jì)德國學(xué)者萊辛的拉奧孔是近代詩畫理論文獻(xiàn)中第一部重要著作。從前人們相信詩畫同質(zhì)，直到萊辛才提出豐富的例證，用動(dòng)人的雄辯，說明詩畫并不同質(zhì)。據(jù)傳說，希臘人為了奪回海倫，舉兵圍攻特洛伊城，十年不下。最后他們佯逃，留著一匹腹內(nèi)埋伏精兵的大木馬在城外，特洛伊人看見木馬，把它移到城內(nèi)。典祭官拉奧孔當(dāng)時(shí)極力勸阻，說留下木馬是希臘人的詭計(jì)。他這番忠告激怒了偏心于希臘人的天神。當(dāng)拉奧孔典祭時(shí)，河里就爬出兩條大蛇，把拉奧孔和他的兩個(gè)兒子一齊絞死了。這是羅馬詩人維吉爾伊尼特第二卷里最有名的一段。十六世紀(jì)在羅馬發(fā)現(xiàn)的拉奧孔雕像似以這段史詩為藍(lán)本。萊辛拿這段詩和雕像互較，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要的異點(diǎn)。因?yàn)橐忉屵@些異點(diǎn)，他才提出詩畫異質(zhì)說。十幅，也不一定使觀者一目了然。但是談到這里，我們不免有疑問；畫絕對不能敘述動(dòng)作，而詩絕對不能描寫靜物么萊辛也談到這個(gè)問題，他說“圖畫也可以模仿動(dòng)作，但是只能間接地用物體模仿動(dòng)作。詩也能描繪物體，但是也只能間接地用動(dòng)作描繪物體?！睋Q句話說，圖畫敘述動(dòng)作時(shí)，必化動(dòng)為靜，以一靜面表現(xiàn)動(dòng)作的全過程；詩描寫靜物時(shí)，亦必化靜為動(dòng)，以時(shí)間上的承續(xù)暗示空間中的綿延。（摘編自朱光潛詩論）材料二材料二拉奧孔所講繪畫或造型藝術(shù)和詩歌或文字藝術(shù)在功能上的區(qū)別，已成老生常談了。它的主要論點(diǎn)繪畫宜于表現(xiàn)“物體”或形態(tài)，而詩歌宜于表現(xiàn)“動(dòng)作”或情事，中國古人也浮泛地講過。晉代陸機(jī)分劃“丹青”和“雅頌”的界限，說“宣物莫大于言，存形莫善于畫?！边@里的“物”是“事”的同義字。邵雍有兩首詩說得詳細(xì)些“史筆善記事，畫筆善狀物，狀物與記事，二者各得一”；“畫筆善狀物，長于運(yùn)丹青。丹青入巧思，萬物無遁形。詩筆善狀物，長于運(yùn)丹誠。丹誠入秀句，萬物無遁情”。但是，萊辛的議論透徹深細(xì)得多，他不僅把“事”“情”和“物”“形”分開，還進(jìn)一步把兩者各和時(shí)間與空間結(jié)合；作為空間藝術(shù)的繪畫、雕塑只能表現(xiàn)最小限度的時(shí)間，所畫出、塑出的不可能超過一剎那內(nèi)的物態(tài)和景象，繪畫更是這一剎那內(nèi)景物的一面觀。我聯(lián)想起唐代的傳說“客有以按樂圖示王維，維曰‘此霓裳第三疊第一拍也?！臀慈唬ぐ辞?，乃信?！彼未蚶▔粝P談批駁了這個(gè)無稽之談“此好奇者之，凡畫奏樂，止能畫一聲。”“止能畫一聲”五字也能幫助我們了解一首唐詩。徐凝觀釣臺(tái)畫圖“一水寂寥青靄合，兩崖崔崒白云殘。畫人心到啼猿破，欲作三聲出樹難?！碑嫾彝诳招乃?，終畫不出“三聲”連續(xù)的猿啼，四為他“止能畫一聲”。徐凝很可以寫“欲作悲鳴出樹難”，那不過說圖畫只能繪形而不能“繪聲”，他寫“三聲”，寓意精微，就是萊辛所謂繪畫只表達(dá)空間里的平列，不表達(dá)時(shí)間上的后繼，所以畫家畫“一水”加“兩崖”的排列易，畫“一”而“兩”，“兩”而“三”的連續(xù)“三聲”難。（摘編自錢鍾書讀拉奧孔）1下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A萊辛是歷史上質(zhì)疑“詩畫同質(zhì)”觀念的第一人，他的拉奧孔在近代詩畫理論中產(chǎn)生了廣泛影響。

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文全國乙卷注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成13題。對于人文研究來說，計(jì)算方法以往只是作為輔助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一種新的人文研究形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“數(shù)字人文”。學(xué)者莫萊蒂曾設(shè)想一種建立在全部文學(xué)文本之上的世界文學(xué)研究，人們必須借助計(jì)算機(jī)對大規(guī)模的文學(xué)文本集合進(jìn)行采樣、統(tǒng)計(jì)、圖繪、分類，描述文學(xué)史的總體特征，然后再做文學(xué)評論式的解讀。為此，他提出了與“細(xì)讀”相對的“遠(yuǎn)讀”作為方法論。弄清計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)讀與人的細(xì)讀之間的差別,不僅能使我們清晰地界定計(jì)算方法在人文研究中的作用，而且可以幫助我們重新確立人的閱讀的價(jià)值。計(jì)算機(jī)是為科學(xué)計(jì)算而創(chuàng)造出來的，擅長的是“計(jì)數(shù)”，而非“理解”。要處理自然語言文本，計(jì)算機(jī)必須先將文本置換成便于計(jì)數(shù)的詞匯集合,或者用更復(fù)雜的代數(shù)模型和概率模型來表示文本，這一過程被稱為“數(shù)據(jù)化”。數(shù)據(jù)化之后所得到的文本替代物集合、向量、概率雖然損失了原始文本的豐富語義,但終究是可以計(jì)算的了。不過，盡管計(jì)算機(jī)能處理海量的語料,執(zhí)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)、分類、查詢等任務(wù)，但它并不能理解文本的內(nèi)容。學(xué)作品的地理特征和偵探故事的類型結(jié)構(gòu)，這屬于后者。無論是宏觀統(tǒng)計(jì)描述還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)揭示，都是超越文本昊體內(nèi)容的抽象表示，所得結(jié)果都是需要解讀的。正如米歇爾所說，在巨量文本集合上得到的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，為人文材料的宏觀研究提供了證據(jù)但是要解讀這些證據(jù)，就像分忻古代生物化石一樣，是有挑戰(zhàn)性的。對遠(yuǎn)讀結(jié)果的解讀，仍然要依賴學(xué)者在細(xì)讀文香基礎(chǔ)上所建立起來的對本領(lǐng)域的認(rèn)知和理解。一句話，人的閱讀不可替代。需要補(bǔ)充的是，當(dāng)考察單篇?本的?本特征例如計(jì)算?篇?檔中所有單字的出現(xiàn)頻率，或者分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)例如提取?部?說中所有?物的對話?絡(luò)時(shí)，數(shù)據(jù)量也會(huì)增?到個(gè)??法處理的程度，所以，上述時(shí)?本集合所做的討論在單篇?本層?也是成?的，?個(gè)普遍存在的時(shí)數(shù)宇??的評判依據(jù)，是看數(shù)字??能不能更好地回答傳統(tǒng)??學(xué)者所關(guān)?的問題，嚴(yán)格說來，只有當(dāng)數(shù)據(jù)量或者數(shù)據(jù)精度超出了個(gè)?閱讀理解的能?范圍時(shí)，才有理?借助計(jì)算機(jī)來對?本或者?本集合的特杠于以量化描述，進(jìn)?提供給?去進(jìn)?深?解讀，數(shù)字?丈不僅僅是新的?段和?法，更重要的是，它賦于我們提出新問題的能?，我們現(xiàn)在可以同，五千年來全?類使?最頻繁的詞是什么。透過這類問題，可以獲得觀察超?歷史時(shí)段?化現(xiàn)象的新視?，換編?王軍從??計(jì)算到可視化數(shù)字??的發(fā)展脈絡(luò)梳理1下列關(guān)于原?內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項(xiàng)是3分A在數(shù)字??的概念提出之前，計(jì)算?法已被引???領(lǐng)域，在研究中發(fā)揮作?。B要實(shí)現(xiàn)莫萊蒂設(shè)想的世界?學(xué)研究，?先應(yīng)進(jìn)??規(guī)模的?學(xué)?本集合的數(shù)據(jù)化。C選擇遠(yuǎn)讀還是細(xì)讀的?法，取決于閱讀的對象員夫規(guī)模的?本集合還是單算?本。

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物部分注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H1C12N14O16S32CU64ZR91一、選擇題本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是A．①②③都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B．③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C．①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D．④⑤⑥都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)2．某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可能得到的結(jié)果是A．該菌在有氧條件下能夠繁殖B．該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產(chǎn)生C．該菌在無氧條件下能夠產(chǎn)生乙醇D．該菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO23．生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時(shí)，莖是對生長素更敏感的器官4．人體下丘腦具有內(nèi)分泌功能，也是一些調(diào)節(jié)中樞的所在部位。下列有關(guān)下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是回答下列問題（1）該研究人員在制備32P標(biāo)記的DNA片段甲時(shí)，所用DATP的Α位磷酸基團(tuán)中的磷必須是32P，原因是。（2）該研究人員以細(xì)胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是。（3）為了使片段甲能夠通過堿基互補(bǔ)配對與染色體樣品中的W基因結(jié)合，需要通過某種處理使樣品中的染色體DNA。（4）該研究人員在完成上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又對動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某基因的MRNA進(jìn)行了檢測，在實(shí)驗(yàn)過程中用某種酶去除了樣品中的DNA，這種酶是。31（8分）捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動(dòng)的?；卮鹣铝袉栴}（1）在自然界中，捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對捕食者的意義是（答出1點(diǎn)即可）。（2）青草→羊→狼是一條食物鏈。根據(jù)林德曼對能量流動(dòng)研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。（3）森林、草原、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)是常見的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)的研究成果是以生態(tài)系統(tǒng)為研究對象得出的。32、（12分）植物的性狀有的由1對基因控制，有的由多對基因控制。一種二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉，果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩個(gè)性狀的遺傳特點(diǎn)，某小組用基因型不同的甲乙丙丁4種甜瓜種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮。雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果見下表（實(shí)驗(yàn)②中F1自交得F2）。

簡介：20212021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在本試卷上。2回答選擇題時(shí),選出毎小題答案后，用2B2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，涂寫在本試卷上無效。3作答非選擇題時(shí)，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄷r(shí)原子質(zhì)亮H1C1212N1414O1616NANA2323ALAL2727CLCL355355FEFE5656一、選擇題本題共一、選擇題本題共13小題，毎小題小題，毎小題6分，共分，共78分在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，在每小題給岀的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1果蠅體細(xì)胞含有8條染色體下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A在間期，DNADNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成1616個(gè)DNADNA分子B在前期，毎條染色體由2條染色単體組成,含2個(gè)DNADNA分子C在中期，8條染色體的著絲點(diǎn)拌列在赤道板上，易于觀察染色體D在后期，成對的同源染色體分開，細(xì)胞中有1616條染色體2選擇合適的試劑有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康南铝嘘P(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的敘述，錯(cuò)誤的是A鑒別細(xì)胞的死活時(shí)，臺(tái)盼藍(lán)能將代謝旺盛的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色B觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C觀察RNARNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性C觀察植物畑胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是A根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D自由水和結(jié)合水比值的改變會(huì)最響細(xì)胞的代謝活動(dòng)4在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會(huì)引起外流NABBCCCD9下列過程中的化學(xué)反應(yīng)，相應(yīng)的離子方程式正確的是A用碳酸鈉溶液處理水垢中的硫酸鈣CACACO23SO4CO3SO24B過量鐵粉加入稀硝酸中FENO24HNO3FE3↑H2OC硫酸鋁溶液中滴如少量氫氧化鉀溶液4AL2AL3OHO2H2OD氯化銅溶液中通入硫化氫CUSCU2S2↓10一種活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A能發(fā)生取代反應(yīng)，不能發(fā)生加成反應(yīng)B既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C與互為同分異構(gòu)體D1MOL該物質(zhì)與碳酸鈉反應(yīng)得44GCO211我國嫦娥五號探測器帶回1731KG的月球土壤，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其構(gòu)成與地球土壤類似，土壤中含有的短周期元素W、X、Y、Z，原子序數(shù)依次増大，最外層電子數(shù)之和為15。X、Y、Z為同周期相鄰元素，且均不與W同族，下列結(jié)論正確的是A原子半徑大小順序?yàn)閃XYZB化合物XW中的化學(xué)健為離子鍵CY單質(zhì)的導(dǎo)電性能弱于Z單質(zhì)的DZ的氧化物的水化物的酸性強(qiáng)于碳酸12沿海電廠采用海水為冷卻水，但在排水管中生物的附著和滋生會(huì)阻礙冷卻水排故并降低冷卻效率。為解決這一問題，通常在管道口設(shè)置一對情性電極（如圖所示），通入一定的電流。下列敘述錯(cuò)誤的是

簡介：日語試卷第1頁（共11頁）絕密★啟用前絕密★啟用前2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試日語本試卷共11頁，滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，考生號，考場號和座位號填寫在答題卡上，用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分聽力（共兩節(jié)，滿分3030分）分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共第一節(jié)（共7小題每小題小題每小題2分，滿分分，滿分1414分）分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。A．6か月?B．9か月C．12か月1．今何時(shí)ですか。A．4時(shí)B．5時(shí)C．5時(shí)半2．2人はこれからまず何をしますか。A．病院へ行くB．王さんの家へ行くC．王さんに電話をかける日語試卷第3頁（共11頁）12女の人は今度の日曜日に何をしますか。A．公園で遊ぶB．アルバイトをするC．ボランティアをする13男の人今度の日曜日に何をしますか。A．アルバイトをするBボランティアをするCデパートヘ買い物へ行く14この自転車を使うためにはどうすればいいですか。A．自転車のかぎを開けてもらうB．2000円払って、カードをもらうC．使いたいときに、カードをもらう15利用者は自転車の使い方について、どう思っていますか。A．自分の自転車と変わらないので、便利だ。B．自分の自転車になったので、便利だ。C．買い物にしか使えないので、不便だ。第二部分第二部分日語知識(shí)運(yùn)用（共日語知識(shí)運(yùn)用（共4040小題每小題小題每小題1分，滿分分，滿分4040分）分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。16會(huì)議の準(zhǔn)備はこちらしておきます。A．をB．にC．でD．か17．「先週のテスト，よくできましたよ」先生にほめられました。A．とB．にC．がD．を18．栄養(yǎng)があると言っても，食べ過ぎると體よくない。A．はB．へC．にD．で19．メールでは失禮でしょう。A．しかB．だけC．ほどD．まで20．もういろいろ考えてきたから，今決心する時(shí)だ。A．さえB．こそC．にもD．とも21．知っている人と道で會(huì)ったら，あいさつしましょうよ。

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（甲卷）理科綜合能力測試物理部分二、選擇題本題共8小題，每小題6分，共8分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第14～18題只有一項(xiàng)符合題目要求，第19～21題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。14如圖，將光滑長平板的下端置于鐵架臺(tái)水平底座上的擋板P處，上部架在橫桿上。橫桿的位置可在豎直桿上調(diào)節(jié)，使得平板與底座之間的夾角Θ可變。將小物塊由平板與豎直桿交點(diǎn)Q處靜止釋放，物塊沿平板從Q點(diǎn)滑至P點(diǎn)所用的時(shí)間T與夾角Θ的大小有關(guān)。若由30°逐漸增大至60°，物塊的下滑時(shí)間T將A逐漸增大B逐漸減小C先增大后減小D先減小后增大15“旋轉(zhuǎn)紐扣”是一種傳統(tǒng)游戲。如圖，先將紐扣繞幾圈，使穿過紐扣的兩股細(xì)繩擰在一起，然后用力反復(fù)拉繩的兩端，紐扣正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)會(huì)交替出現(xiàn)。拉動(dòng)多次后，紐扣繞其中心的轉(zhuǎn)速可達(dá)50R/S，此時(shí)紐扣上距離中心1CM處的點(diǎn)向心加速度大小約為A10M/S2B100M/S2C1000M/S2D10000M/S216兩足夠長直導(dǎo)線均折成直角，按圖示方式放置在同一平面內(nèi)，EO與OQ在一條直線上，PO與OF在一條直線上，兩導(dǎo)線相互絕緣，通有相等的電流I，電流方向如圖所示。若一根無限長直導(dǎo)線通過電流I時(shí)，所產(chǎn)生的磁場在距離導(dǎo)線D處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，則圖中與導(dǎo)線距離均為D的M、N兩點(diǎn)處的B一電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，電場力做功為4EVCB點(diǎn)電場強(qiáng)度垂直于該點(diǎn)所在等勢面，方向向右DA、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中，B點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小最大20一質(zhì)量為M的物體自傾角為Α的固定斜面底端沿斜面向上滑動(dòng)。該物體開始滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)能為EK，向上滑動(dòng)一段距離后速度減小為零,此后物體向下滑動(dòng)，到達(dá)斜面底端時(shí)動(dòng)能為EK/5。已知SIN?。?6，重力加速度大小為G。則A物體向上滑動(dòng)的距離為K2EMGB物體向下滑動(dòng)時(shí)的加速度大小為G/5C物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)等于05D物體向上滑動(dòng)所用的時(shí)間比向下滑動(dòng)的時(shí)間長21由相同材料的導(dǎo)線繞成邊長相同的甲、乙兩個(gè)正方形閉合線圈，兩線圈的質(zhì)量相等，但所用導(dǎo)線的橫截面積不同，甲線圈的匝數(shù)是乙的2倍?，F(xiàn)兩線圈在豎直平面內(nèi)從同一高度同時(shí)由靜止開始下落，一段時(shí)間后進(jìn)入一方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場區(qū)域，磁場的上邊界水平，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，已知下落過程中線圈始終平行于紙面，上、下邊保持水平。在線圈下邊進(jìn)入磁場后且上邊進(jìn)入磁場前，可能出現(xiàn)的是A甲和乙都加速運(yùn)動(dòng)B甲和乙都減速運(yùn)動(dòng)C甲加速運(yùn)動(dòng)，乙減速運(yùn)動(dòng)D甲減速運(yùn)動(dòng)，乙加速運(yùn)動(dòng)三、非選擇題共174分。第22～32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第33～38題為選考題，考

簡介：2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)（全國乙卷）注意事項(xiàng)1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、選擇題本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1設(shè)2（Z）3Z46I，則ZZZA12IB12IC1ID1I2已知集合S｛S|S2N1,N∈Z｝，T｛T|T4N1,N∈Z｝，則S∩TA?BSCΠ4DΠ66將5名北京冬奧會(huì)志愿者分配到花樣滑冰、短道速滑、冰球和冰壺4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)，每名志愿者只分到1個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目至少分配1名志愿者，則不同的分配方案共有（）A60種B120種C240種D480種7把函數(shù)YFX圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的倍，縱坐標(biāo)不變，再把所12得曲線向右平移個(gè)單位長度，得到函數(shù)YSINX的圖像，則FX（）Π3Π4ASINX27Π12BSINX2Π12CSIN2X7Π12DSIN2XΠ128在區(qū)間（0,1）與（1,2）中各隨機(jī)取1個(gè)數(shù)，則兩數(shù)之和大于的概率為74（）A74