簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)招收攻讀碩士學(xué)位研究生參考書目學(xué)院考試科目參考書目數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院初試618數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)分析（上、下冊(cè)）華東師大數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社831高等代數(shù)高等代數(shù)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社876數(shù)學(xué)教學(xué)論數(shù)學(xué)教育概論，張奠宙、宋乃慶編，高等教育出版社；中學(xué)代數(shù)研究，張奠宙、張廣祥編高等教育出版社；中學(xué)幾何研究張奠宙、沈文選宋乃慶編，高等教育出版社432統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)賈俊平何曉群金勇進(jìn)編，中國(guó)人民大學(xué)出版社復(fù)試復(fù)變函數(shù)復(fù)變函數(shù)鐘玉泉編，高等教育出版社常微分方程常微分方程王高雄編，高等教育出版社近世代數(shù)近世代數(shù)張禾瑞編，高等教育出版社實(shí)變函數(shù)實(shí)變函數(shù)周民強(qiáng)，北京大學(xué)出版社中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法數(shù)學(xué)教育概論，張奠宙、宋乃慶編，高等教育出版社；中學(xué)代數(shù)研究，張奠宙、張廣祥編高等教育出版社；中學(xué)幾何研究張奠宙、沈文選宋乃慶編，高等教育出版社概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，魏宗舒編，高等教育出版社應(yīng)用統(tǒng)計(jì)綜合統(tǒng)計(jì)學(xué)賈俊平何曉群金勇進(jìn)編，中國(guó)人民大學(xué)出版社同等學(xué)力加試解析幾何解析幾何（第4版）呂林根許子道編，高等教育出版社實(shí)變函數(shù)實(shí)變函數(shù)周民強(qiáng)，北京大學(xué)出版社概率統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，魏宗舒編，高等教育出版社數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)分析（上、下冊(cè)）華東師大數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社高等代數(shù)高等代數(shù)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社蘇州大學(xué)招收攻讀碩士學(xué)位研究生參考書目學(xué)院考試科目參考書目數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院初試618數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)分析（上、下冊(cè)）華東師大數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社831高等代數(shù)高等代數(shù)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社876數(shù)學(xué)教學(xué)論數(shù)學(xué)教育概論，張奠宙、宋乃慶編，高等教育出版社；中學(xué)代數(shù)研究，張奠宙、張廣祥編高等教育出版社；中學(xué)幾何研究張奠宙、沈文選宋乃慶編，高等教育出版社432統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)賈俊平何曉群金勇進(jìn)編，中國(guó)人民大學(xué)出版社復(fù)試復(fù)變函數(shù)復(fù)變函數(shù)鐘玉泉編，高等教育出版社常微分方程常微分方程王高雄編，高等教育出版社近世代數(shù)近世代數(shù)張禾瑞編，高等教育出版社實(shí)變函數(shù)實(shí)變函數(shù)周民強(qiáng)，北京大學(xué)出版社中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法數(shù)學(xué)教育概論，張奠宙、宋乃慶編，高等教育出版社；中學(xué)代數(shù)研究，張奠宙、張廣祥編高等教育出版社；中學(xué)幾何研究張奠宙、沈文選宋乃慶編，高等教育出版社概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，魏宗舒編，高等教育出版社應(yīng)用統(tǒng)計(jì)綜合統(tǒng)計(jì)學(xué)賈俊平何曉群金勇進(jìn)編，中國(guó)人民大學(xué)出版社同等學(xué)力加試解析幾何解析幾何（第4版）呂林根許子道編，高等教育出版社實(shí)變函數(shù)實(shí)變函數(shù)周民強(qiáng)，北京大學(xué)出版社概率統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，魏宗舒編，高等教育出版社數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)分析（上、下冊(cè)）華東師大數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社高等代數(shù)高等代數(shù)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社

簡(jiǎn)介：811811思想政治學(xué)科教學(xué)論考試大綱思想政治學(xué)科教學(xué)論考試大綱福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治學(xué)科教學(xué)論是我院為招收思想政治學(xué)科教育碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握思想政治學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是思想政治學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于我院的擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。I考查目標(biāo)考查目標(biāo)思想政治學(xué)科專業(yè)考試涵蓋德育、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等學(xué)科課程內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述思想政治學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。Ⅱ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅱ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分本試卷滿分為150分。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分值課程（課程改革、課標(biāo)、教材）約30分教學(xué)（教學(xué)原則、規(guī)律、方法、藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）約80分測(cè)量與評(píng)價(jià)（教學(xué)評(píng)價(jià)、聽評(píng)課、考試與命題）約40分四、試卷題型結(jié)構(gòu)名詞題4小題，每小題5分，共20分簡(jiǎn)答題4小題，每小題10分，共40分分析論述題3小題，共90分Ⅲ考查范圍Ⅲ考查范圍（2）思想政治學(xué)科教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)（3）思想政治學(xué)科教學(xué)情境設(shè)計(jì)（4）思想政治學(xué)科教學(xué)提問設(shè)計(jì)（5）思想政治學(xué)科教學(xué)板書設(shè)計(jì)（6）思想政治學(xué)科教學(xué)結(jié)尾設(shè)計(jì)（7）思想政治學(xué)科教學(xué)舉例設(shè)計(jì)（七）思想政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)（八）思想政治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)1教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)2教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)科學(xué)的關(guān)系3思想政治課的教學(xué)藝術(shù)（1）備課的藝術(shù)（2）組織教學(xué)的藝術(shù)（3）導(dǎo)入的藝術(shù)（4）講課的藝術(shù)（5）結(jié)尾的藝術(shù)（6）提問的藝術(shù)（7）舉例的藝術(shù)（九）思想政治課指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法三、思想政治學(xué)科測(cè)量與評(píng)價(jià)（一）思想政治課的考試命題1思想政治考試命題的步驟與原則2思想政治課考試（試卷）分析（難度、信度、區(qū)分度）（二）思想政治學(xué)科評(píng)價(jià)1思想政治學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)形式和方法2思想政治學(xué)科聽評(píng)課的原則與要求

簡(jiǎn)介：2019湖北大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文333真題901真題333真題名詞解釋6X5301教育2全面發(fā)展3教育制度4科舉制度5道爾頓制6盧梭簡(jiǎn)答題4X10401教育的基本發(fā)展2影響人的發(fā)展的基本要素3陶行知的“生活教育論”內(nèi)容4裴斯泰洛齊的“教育心理學(xué)化”思想論述題4X20801人的發(fā)展規(guī)律性及教育學(xué)意義2教育目的價(jià)值取向的基本類型及如何正確理解評(píng)價(jià)3張之洞的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育思想4杜威的“教育本質(zhì)論”韋應(yīng)物的滁州西澗寫說(shuō)課稿，對(duì)象為9年級(jí)學(xué)生

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2019溫州大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）考研初復(fù)試參考書目精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：1中西音樂史考試大綱中西音樂史考試大綱專業(yè)學(xué)科教學(xué)（音樂）考試科目名稱中西音樂史第一部分考試說(shuō)明第一部分考試說(shuō)明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)中西音樂史是我校學(xué)科教學(xué)（音樂）專業(yè)碩士研究生選考的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的水平，以保證被錄取者具有較好的中西音樂史理論基礎(chǔ)?？荚噷?duì)象為所有參加2019年學(xué)科教學(xué)（音樂）專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式閉卷，筆試（二）答題時(shí)間180分鐘（三）題型比例名詞解釋約20簡(jiǎn)答題約40論述題約40（四）參考書目1楊蔭瀏著中國(guó)古代音樂史稿人民音樂出版社2004年；2汪毓和著中國(guó)近現(xiàn)代音樂史人民音樂出版社2009年；3于潤(rùn)洋主編西方音樂史上海音樂出版社2001年；第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)【古代音樂史部分】一、遠(yuǎn)古（約前21世紀(jì)以前）（一）概述（二）遠(yuǎn)古時(shí)期的考古音樂資料陶塤、骨哨、骨笛、陶鐘、原始樂舞圖（三）歷史傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期音樂朱襄氏，葛天氏，伊耆氏，伏羲氏，女媧，神農(nóng)氏，黃帝，少昊，顓頊，嚳，堯，舜，禹（四）關(guān)于中國(guó)音樂的起源1中國(guó)音樂在新石器時(shí)代早期已經(jīng)萌芽3（一）概述（二）漢樂府（三）鼓吹樂與橫吹樂（四）相和歌與清商樂1相和歌2清商樂（五）古琴音樂1廣陵散2碣石調(diào)幽蘭3梅花三弄4酒狂（六）少數(shù)民族音樂和外來(lái)音樂（七）樂器1笛和羌笛2笳、角3琵琶4箜篌（八）樂律學(xué)的發(fā)展1相和三調(diào)、清商三調(diào)和笛上三調(diào)2京房六十律、何承天“新率”和荀勖笛律3古琴的純律問題4樂譜（九）音樂思想嵇康和他的聲無(wú)哀樂論五、隋唐（581至960）（一）概述（二）民間音樂1曲子2變文3古琴音樂（1）大胡笳和小胡笳（2）離騷（三）燕樂1七部樂、九部樂、十部樂和立坐部伎2大曲（四）音樂機(jī)構(gòu)和音樂家（五）中國(guó)音樂的外傳（六）樂器和器樂音樂（七）樂律學(xué)的發(fā)展1俗樂二十八調(diào)2移調(diào)、犯調(diào)和“解”3記譜法（1）敦煌樂譜（2）俗樂二十八調(diào)音高字譜

簡(jiǎn)介：附件2網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)介紹網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)介紹一、學(xué)科專業(yè)介紹一、學(xué)科專業(yè)介紹網(wǎng)絡(luò)空間（CYBERSPACE）是通過全球互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算系統(tǒng)進(jìn)行通信、控制和信息共享的動(dòng)態(tài)虛擬空間，在信息時(shí)代是社會(huì)有機(jī)運(yùn)行的神經(jīng)指揮系統(tǒng)，目前已經(jīng)成為繼陸、海、空、太空之后的第五空間。在網(wǎng)絡(luò)空間里不僅包括通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)而成的各種計(jì)算系統(tǒng)、智能終端、連接端系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)、連接網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)和受控系統(tǒng)，也包括其中的硬件、軟件乃至產(chǎn)生、處理、傳輸、存儲(chǔ)的各種數(shù)據(jù)或信息。網(wǎng)絡(luò)空間安全（CYBERSECURITY），研究網(wǎng)絡(luò)空間中的安全威脅和防護(hù)問題，即在有敵手對(duì)抗的環(huán)境下，研究信息在產(chǎn)生、傳輸、存儲(chǔ)、處理的各個(gè)環(huán)節(jié)中所面臨的威脅和防御措施、以及網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)本身的威脅和防護(hù)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)空間安全涉及到在網(wǎng)絡(luò)空間中的電子設(shè)備、電子信息系統(tǒng)、運(yùn)行數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)應(yīng)用中存在的安全問題，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)層面設(shè)備、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)及應(yīng)用。學(xué)科研究方向主要包括5個(gè)部分1網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)，2密碼學(xué)及應(yīng)用，3網(wǎng)絡(luò)安全，4系統(tǒng)安全，5應(yīng)用安全。研究?jī)?nèi)容主要包括2個(gè)部分1防治、保護(hù)、處置包括互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、工控網(wǎng)、在線社交網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、控制系統(tǒng)在內(nèi)的各種通信系統(tǒng)及其承載的數(shù)據(jù)不受損害；2防止對(duì)這些信息通信技術(shù)系統(tǒng)的濫用所引發(fā)的政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全及國(guó)防安全。網(wǎng)絡(luò)空間安全在不斷發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)了數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、電子、控制及法學(xué)等諸多學(xué)科和行業(yè)的進(jìn)步，在推動(dòng)原始創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)科交叉與融合等方面發(fā)揮重要的作用，為人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化的巨大進(jìn)步和發(fā)展提供助力，是現(xiàn)代文明必不可少的重要科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域之一。海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院建立網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面，1）師資優(yōu)勢(shì)網(wǎng)絡(luò)空間安全團(tuán)隊(duì)成員20人，其中博士13名、正高9名、海南省“515人才”和省優(yōu)專家3名、海南省信息安全委員會(huì)委員1名、海南省教學(xué)名師1名、留學(xué)歸國(guó)人員5名、碩士導(dǎo)師5名；2）基地優(yōu)勢(shì)擁有一個(gè)省級(jí)教學(xué)示范中心、3個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，研究各種應(yīng)用系統(tǒng)在信息的獲取、存儲(chǔ)、處理、傳輸和展示等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全保障等。主要研究?jī)?nèi)容包括關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)安全、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全、多媒體信息安全、生物信息安全、信息系統(tǒng)應(yīng)用安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、工業(yè)控制安全、電子政務(wù)安全、電子商務(wù)安全、云計(jì)算與先進(jìn)計(jì)算安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、供應(yīng)鏈安全、服務(wù)安全等等。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)（一）、掌握馬克思主義的基本理論，樹立科學(xué)的世界觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，身心健康。（二）、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，了解學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)和研究前沿；較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有良好的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力；具有從事本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的方法、技術(shù)與工具，能夠從事網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理工作。本單位招生咨詢聯(lián)系人及電話張志剛089865736635

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2019溫州大學(xué)學(xué)科教學(xué)（思政）考研初復(fù)試參考書目精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：2019湖北科技大學(xué)湖北科技大學(xué)333及學(xué)科思政教學(xué)考及學(xué)科思政教學(xué)考研真題研真題一、名詞解釋5蘇湖教法蘇格拉底教學(xué)法學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)策略導(dǎo)生制教育的獨(dú)立性二、簡(jiǎn)答10創(chuàng)造性教師素質(zhì)培養(yǎng)古典主義的特征評(píng)析要素主義教育品德行為不良及糾正三、論述題20鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)建構(gòu)主義教學(xué)觀啟發(fā)性教學(xué)最關(guān)鍵是什么，如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)，如何建立良好的師生關(guān)系學(xué)科思政專業(yè)課四、簡(jiǎn)答五選四只記得四個(gè)20（1）思政教學(xué)中的研究性教學(xué)法思政教學(xué)過程的本質(zhì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)（2）思政教學(xué)中的導(dǎo)向制五、論述三選二只記得兩個(gè)35思政教學(xué)原則如何優(yōu)化課堂教學(xué)

簡(jiǎn)介：045110045110學(xué)科教學(xué)（地理）學(xué)科教學(xué)（地理）一、學(xué)科專業(yè)介紹一、學(xué)科專業(yè)介紹海南師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)始建于1982年，經(jīng)過多年的發(fā)展，該學(xué)科已經(jīng)打造成為海南省唯一培養(yǎng)地理科學(xué)及相關(guān)專業(yè)高級(jí)專門人才的教學(xué)科研基地，尤其是近年來(lái)，學(xué)科建設(shè)得到快速發(fā)展，2003年，自然地理學(xué)成為海南師范大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科，2005年，地理科學(xué)專業(yè)獲“自然地理學(xué)”碩士學(xué)位授予權(quán)，2011年，獲地理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2012年地理學(xué)學(xué)科獲批為海南省普通高等學(xué)校重點(diǎn)（培育）學(xué)科，2013年地理學(xué)獲批為擬建博士點(diǎn)學(xué)科，2016年地理學(xué)學(xué)科又被獲批為海南省重點(diǎn)特色學(xué)科（B類）?，F(xiàn)在，本學(xué)科已形成一支結(jié)構(gòu)合理、成果顯著的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)科現(xiàn)有教授、副教授16人，具博士學(xué)位的教師9人，其中包括國(guó)務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家、海南省515人才等4人，省級(jí)教學(xué)名師1人，2011年自然地理學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近5年來(lái)，本學(xué)科教師主持各級(jí)項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目12項(xiàng)，教育部重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，其它省部級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)，校廳級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)，橫向課題50余項(xiàng)。出版專著9本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近200篇，其中核心期刊論文75篇，SCI、EI、ISTP收錄論文35篇。有5項(xiàng)成果分別獲得海南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)與海南省第五次社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。二、研究方向二、研究方向本學(xué)科秉承理論研究與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合的宗旨，立足基礎(chǔ)教育地理教學(xué)一線，積極轉(zhuǎn)化研究成果，形成地理教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化模式，切實(shí)服務(wù)于海南基礎(chǔ)教育（地理）的改革與發(fā)展。目前，海南省80以上的中學(xué)地理教師接受過我校的培養(yǎng)或培訓(xùn)，其中包括中學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師等。學(xué)科特色主要體現(xiàn)在以下幾方面一是與基礎(chǔ)教育銜接，構(gòu)建多元課程群，包括基礎(chǔ)理論模塊、實(shí)踐技能模塊和拓展模塊；二是以“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”新型師資培訓(xùn)模式作為教研成果轉(zhuǎn)化的落腳點(diǎn)，培訓(xùn)海南省少數(shù)民族和貧困市縣的地理教師。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)科旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，愛國(guó)守法，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理或能夠獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作、富有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才。具體要求為（1）具有良好的政治思想覺悟和道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；（2）熟練掌握地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的基本理論和研究方法；（3）了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，具有一定的科研實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力；（4）熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料并有一定的聽說(shuō)寫能力；（5）能理論聯(lián)系實(shí)際，并能獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)與社會(huì)服務(wù)工作。地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院招生咨詢聯(lián)系人王老師，電話089865883235

簡(jiǎn)介：附件附件3海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)20192019年碩士年碩士研究生招生專業(yè)目錄研究生招生專業(yè)目錄編制表編制表（學(xué)術(shù)型）（學(xué)術(shù)型）專業(yè)代碼僅專業(yè)代碼僅4位的，表示該學(xué)科是一級(jí)學(xué)科且按一級(jí)學(xué)科招生位的，表示該學(xué)科是一級(jí)學(xué)科且按一級(jí)學(xué)科招生專業(yè)代碼及名稱研究方向初試考試科目復(fù)試筆試考試科目（1門）同等學(xué)力加試科目備注01自然地理學(xué)02人文地理學(xué)方向01、02環(huán)境保護(hù)；0705705地理學(xué)地理學(xué)03地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③618自然地理學(xué)④808人文地理學(xué)方向03地理信息系統(tǒng)①綜合自然地理②地理科學(xué)導(dǎo)論具有地理科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然地理與資源環(huán)境、環(huán)境科學(xué)、地理信息科學(xué)等專業(yè)背景的考生優(yōu)先。招生單位負(fù)責(zé)人（簽字）招生單位（蓋章）2018年7月9日海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)2019年碩士碩士研究生招生專業(yè)目錄編制表年碩士碩士研究生招生專業(yè)目錄編制表（專業(yè)型）（專業(yè)型）招生領(lǐng)域（方向）名稱及代碼初試考試科目復(fù)試筆試考試科目（1門）同等學(xué)力考生加試科目（2門）備注045110045110學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)（地理）（地理）①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③333教育綜合④910地理學(xué)科基礎(chǔ)①地理學(xué)科教學(xué)綜合①中國(guó)地理②世界地理不招收跨專業(yè)考生招生單位負(fù)責(zé)人（簽字）招生單位（蓋章）2018年7月9日

簡(jiǎn)介：初試參考書目916無(wú)機(jī)及分析化學(xué)1無(wú)機(jī)及分析化學(xué)（第二版），鐘國(guó)清編，科學(xué)出版社，2014年2無(wú)機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第二版），鐘國(guó)清編，科學(xué)出版社，2014年復(fù)試參考書目化學(xué)教學(xué)論化學(xué)課程與教學(xué)論，陳迪妹編著，科學(xué)出版社，2013年1月加試參考書目普通化學(xué)普通化學(xué)，王延安、梅冬、原健安等編，科學(xué)出版社，2010年5月化學(xué)實(shí)驗(yàn)論中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新研究，陳迪妹編著，科學(xué)出版社，2014年7月初試參考書目916無(wú)機(jī)及分析化學(xué)1無(wú)機(jī)及分析化學(xué)（第二版），鐘國(guó)清編，科學(xué)出版社，2014年2無(wú)機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第二版），鐘國(guó)清編，科學(xué)出版社，2014年復(fù)試參考書目化學(xué)教學(xué)論化學(xué)課程與教學(xué)論，陳迪妹編著，科學(xué)出版社，2013年1月加試參考書目普通化學(xué)普通化學(xué)，王延安、梅冬、原健安等編，科學(xué)出版社，2010年5月化學(xué)實(shí)驗(yàn)論中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新研究，陳迪妹編著，科學(xué)出版社，2014年7月

簡(jiǎn)介：新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)科簡(jiǎn)介與招生目錄一、學(xué)科專業(yè)介紹海南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，2001年正式招收全日制本科生。歷經(jīng)十年建設(shè)，新聞學(xué)專業(yè)于2011年被海南省教育廳遴選批準(zhǔn)為省級(jí)特色專業(yè)，并被學(xué)校遴選作為重點(diǎn)學(xué)科予以建設(shè)。2013年12月，中宣部確定將新聞傳播系作為全國(guó)首批由地方黨委宣傳部與學(xué)校共建的10所新聞院系之一。2016年5月，新聞傳播與影視學(xué)院正式揭牌成立。在中共海南省委宣傳部、省教育廳和學(xué)校的大力支持下，學(xué)科發(fā)展步入快車道，軟硬件設(shè)施齊備、師資結(jié)構(gòu)合理。學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊備，擁有現(xiàn)代媒體實(shí)驗(yàn)室500平方米，包括數(shù)碼制作室、虛擬演播室、靜物拍攝室、非線性編輯室、蘋果高清非線性編輯實(shí)驗(yàn)室；還有400多平方米的全媒體交互式演播中心。學(xué)院實(shí)驗(yàn)器材充裕、設(shè)備完善，能滿足本學(xué)科各項(xiàng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的教學(xué)需求。除內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室外，學(xué)院還與海南省廣播電視總臺(tái)共同建設(shè)了海南省專業(yè)碩士學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)基地，與業(yè)界攜手共同培養(yǎng)高水平的新聞人才。新聞與傳播學(xué)學(xué)科現(xiàn)有碩士導(dǎo)師8人，專職教師13人，其中正高職稱的教師有4人，副高職稱有4人；有博士學(xué)位教師6人，有碩士學(xué)位教師7人。近5年來(lái)，本學(xué)科專業(yè)教師主持和參與各級(jí)各類科研項(xiàng)目25項(xiàng)，其中國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)；同時(shí)學(xué)術(shù)成果豐碩，獲科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，在國(guó)家權(quán)威期刊、中文核心期刊和CSSCI來(lái)源期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇，出版學(xué)術(shù)著作7部。此外，學(xué)科還聘有7名校外導(dǎo)師。這些教師或?yàn)橹醒?、省?jí)主流媒體從業(yè)人員，或?yàn)樾侣勑麄髦鞴懿块T負(fù)責(zé)人，既有豐富的新聞從業(yè)或管理經(jīng)驗(yàn)，又有極高的專業(yè)理論水平。習(xí)；學(xué)位論文選題貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，面向行業(yè)應(yīng)用著眼實(shí)際問題、強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（三）就業(yè)去向本專業(yè)覆蓋行業(yè)包括新聞媒體、企事業(yè)單位、商業(yè)網(wǎng)站、黨委及政府各部門，畢業(yè)生可從事大眾傳媒如報(bào)刊社、廣播電臺(tái)電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公司、新聞宣傳部門的編輯、記者、輿情研判、危機(jī)應(yīng)對(duì)工作，以及網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司的文案、設(shè)計(jì)、策劃與管理工作。三、研究方向本學(xué)科專業(yè)碩士點(diǎn)研究方向?yàn)樾侣剛鞑?，以培養(yǎng)應(yīng)用型高層次人才為目標(biāo)。本研究方向的主要特色是傳媒文化批判、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與信息發(fā)布、廣播電視新聞、影視文化研究。四、招生對(duì)象與學(xué)習(xí)年限具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷或本科同等學(xué)力人員。采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。本學(xué)院招生咨詢電話089832165562聯(lián)系人李盈穎

簡(jiǎn)介：附件6海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)20192019年碩士研究生招生考試年碩士研究生招生考試初試初試考試大綱考試大綱科目名稱科目名稱地理學(xué)科基礎(chǔ)地理學(xué)科基礎(chǔ)適用專業(yè)適用專業(yè)學(xué)科教學(xué)（學(xué)科教學(xué)（地理）地理）一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷分?jǐn)?shù)（一）試卷分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）考試形式（二）考試形式考試形式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例）（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例）綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為第一部分自然地理學(xué)，約90分第二部分人文地理學(xué)，約60分（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題約10題，共50分簡(jiǎn)答題約4題，共40分分析論述題約3題，共60分二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試科目地理學(xué)科基礎(chǔ)地理學(xué)科基礎(chǔ)考試內(nèi)容包括自然地理學(xué)、人文地理學(xué)等二門地理學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決地理學(xué)中的實(shí)際問題。二、植被類型第八章第八章土壤土壤一、土壤的組成與性質(zhì)二、土壤的形成和發(fā)育三、土壤的類型與分布四、土壤資源第九章第九章自然地理環(huán)境的基本規(guī)律自然地理環(huán)境的基本規(guī)律一、整體性規(guī)律二、空間分異規(guī)律第十章第十章人類與自然地理環(huán)境人類與自然地理環(huán)境一、自然地理環(huán)境對(duì)人類發(fā)展的影響二、人類發(fā)展對(duì)自然地理環(huán)境的影響三、自然地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第二部分人文地理學(xué)第二部分人文地理學(xué)第一章第一章緒論緒論一、人文地理學(xué)的研究對(duì)象和特性二、人文地理學(xué)的研究任務(wù)第二章第二章人文地理學(xué)的研究主題與基本理論人文地理學(xué)的研究主題與基本理論一、人文地理學(xué)研究的主題二、人文地理學(xué)的基本理論第三章第三章人文地理學(xué)的研究方法人文地理學(xué)的研究方法一、人文地理學(xué)研究的一般程序二、人文地理學(xué)的研究方法第四章第四章人口、人種和民族人口、人種和民族一、人口分布與遷移二、民俗與流行文化第五章第五章農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展和類型二、農(nóng)業(yè)景觀和農(nóng)業(yè)區(qū)位論第六章第六章工業(yè)的出現(xiàn)和工業(yè)區(qū)位工業(yè)的出現(xiàn)和工業(yè)區(qū)位一、產(chǎn)業(yè)類型及其分布二、影響工業(yè)分布的因素及其新變化第七章第七章聚落與城市化聚落與城市化一、聚落的起源與發(fā)展

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2019溫州大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）考研初復(fù)試參考書目精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：045109045109學(xué)科教學(xué)（歷史）學(xué)科專業(yè)介紹學(xué)科教學(xué)（歷史）學(xué)科專業(yè)介紹第一部分第一部分學(xué)科專業(yè)介紹學(xué)科專業(yè)介紹歷史教學(xué)與課程論是歷史學(xué)科和教育學(xué)科的一門交叉學(xué)科，本學(xué)科以歷史教育史、歷史教師教育、歷史比較教育、中學(xué)歷史課程問題、中學(xué)歷史教材、中學(xué)歷史教學(xué)任務(wù)、中學(xué)歷史教學(xué)模式、中學(xué)歷史課程教法和學(xué)法、中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)等為主要內(nèi)容。通過對(duì)歷史教學(xué)的實(shí)踐，尤其是中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)踐研究，構(gòu)建歷史教育教學(xué)理論體系，以便服務(wù)中學(xué)歷史教學(xué)。本專業(yè)是海南省惟一歷史學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)，其師資力量雄厚，具有高級(jí)職稱12人，其中具有博士學(xué)位8人。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)習(xí)基地2個(gè)，教育實(shí)習(xí)基地4個(gè)，省級(jí)精品課程1個(gè)；有南海區(qū)域研究生中心和瓊屬華僑華人研究中心2個(gè)。近幾年來(lái)本專業(yè)導(dǎo)師主持國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)；本專業(yè)導(dǎo)師先后出版初中歷史新課程教學(xué)法、中學(xué)課程教學(xué)研究歷史中學(xué)歷史核心素養(yǎng)的建構(gòu)與達(dá)成等與教學(xué)相關(guān)的專著3部；先后發(fā)表世界史學(xué)科建設(shè)的若干問題、2017年海南高考?xì)v史試題分析及教學(xué)建議等教學(xué)論文10余篇，受到同行的好評(píng)。本專業(yè)一直承擔(dān)海南省歷史學(xué)科的中學(xué)教師師資培訓(xùn)，導(dǎo)師組具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有能力完成本專業(yè)研究生的培養(yǎng)工作。第二部分第二部分研究方向介紹研究方向介紹本研究方向圍繞中學(xué)歷史教學(xué)與課程而進(jìn)行，以中學(xué)歷史課程與教材分析、中學(xué)歷史教法研究等方向?yàn)橹饕厣?，緊密聯(lián)系基礎(chǔ)歷史教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)歷史教育教學(xué)中的實(shí)際問題。學(xué)科帶頭人為史振卿博士，其主要研究方向?yàn)橹袑W(xué)歷史課程教學(xué)論，關(guān)注海南歷史考試研究，多次主持海南省高考?xì)v史閱卷，現(xiàn)為海南省歷史水平命題專家、全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)理事等。本研究方向論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。旨在系統(tǒng)地總結(jié)當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)中學(xué)歷史教育教學(xué)的理論發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用，探討中學(xué)歷史教學(xué)自身規(guī)律性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建中學(xué)歷史教育教學(xué)的新模式和理論體系。第三部分第三部分培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)20192019年碩士研究生招生專業(yè)目錄編制表年碩士研究生招生專業(yè)目錄編制表（學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)學(xué)位）（學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)學(xué)位）教育碩士招生學(xué)科專業(yè)名稱擬招生數(shù)初試考試科目復(fù)試筆試考試科目（1門）同等學(xué)力考生加試科目（2門）備注045109學(xué)科教學(xué)（歷史）①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③333教育綜合④909歷史綜合①中學(xué)歷史教學(xué)法①中國(guó)通史②世界通史考試科目參考用書無(wú)學(xué)院院長(zhǎng)（簽字）學(xué)院（蓋章）年月日