簡介：中國美術(shù)學(xué)院一跨媒體學(xué)院一李柳君一在大型展示中新媒體影像藝術(shù)的展示方式和創(chuàng)作在大型展示中新媒體影像藝術(shù)的展示方式與創(chuàng)作THEDISPLAYMETHODANDCREATIONOFNEWMEDIAIMAGEAIRTINEXPOSITIONS中國美術(shù)學(xué)院一跨媒體學(xué)院一李柳君一在大型展示中新媒體影像藝術(shù)的展示方式和創(chuàng)作目錄第一章新媒體影像藝術(shù)的發(fā)展??????????????????????????41．1新媒體藝術(shù)的背景?????????????????????????????41．2我對(duì)新媒體藝術(shù)的觀感???????????????????????????41．3我的研究內(nèi)容???????????????????????????????6第二章新媒體影像藝術(shù)的展示方式????????????????????????72．1根據(jù)新媒體藝術(shù)作品空間呈現(xiàn)展示的分類???????????????????72．2根據(jù)新媒體藝術(shù)展示內(nèi)容的構(gòu)成分類?????????????????????72．3大型展示中的新媒體藝術(shù)與技術(shù)???????????????????????72．4什么是新媒體技術(shù)?????????????????????????????82．5新媒體藝術(shù)項(xiàng)目案例????????????????????????????8第三章開源式創(chuàng)作的新媒體藝術(shù)????????????????????????103．1開源式創(chuàng)作的技術(shù)手段???????????????????????????103．2從藝術(shù)家個(gè)人創(chuàng)作的角度而言????????????????????????123．3從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的角度而言?????????????????????????143．4方案的限制與預(yù)算?????????????????????????????143．5與創(chuàng)作有關(guān)的三個(gè)問題???????????????????????????153．6關(guān)于我的創(chuàng)作與試驗(yàn)????????????????????????????15結(jié)論?????????????????????????????????????17致謝?????????????????????????????????????18參考文獻(xiàn)???????????????????????????????????19

簡介：申請(qǐng)上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文圖像變換與表示技術(shù)及其在影像資料修復(fù)與增強(qiáng)中的應(yīng)用論文作者許洪騰學(xué)號(hào)1100349118指導(dǎo)教師楊小康教授專業(yè)電子與通信工程答辯日期2012年12月ADISSERTATIONSUBMITTEDTOSHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERIMAGETRANSFORMANDREPRESENTATIONTECHNIQUESANDTHEIRAPPLICATIONSINIMAGERESTORATIONANDENHANCEMENTHONGTENGXUSUPERVISORPROFXIAOKANGYANGINSTITUTEOFIMAGECOMMUNICATIONANDINFORMATIONPROCESSINGSHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYSHANGHAI,PRCHINADECEMBER,2012

簡介：國家形象建構(gòu)的影像化滲透韓國導(dǎo)演林權(quán)澤電影創(chuàng)作價(jià)值研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名謝丹指導(dǎo)老師李玲教授專業(yè)戲劇與影視學(xué)學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)重慶大學(xué)美視電影學(xué)院二O一五年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要林權(quán)澤導(dǎo)演被譽(yù)為韓國電影的活化石，自1962年的首部作品再見了，豆?jié)M江至今，他已經(jīng)創(chuàng)作了102部電影，這是一個(gè)令人肅然起敬的數(shù)字，也是林權(quán)澤導(dǎo)演得以享譽(yù)國內(nèi)外影壇的緣由之一。除了創(chuàng)作數(shù)量達(dá)到令人難以企及的高度之外，林權(quán)澤電影的藝術(shù)成就，也獲得了業(yè)界極高的認(rèn)可。在國內(nèi)，他是韓國三大電影節(jié)的常勝將軍，在國際，他獲得了包括上海國際電影節(jié)最佳導(dǎo)演金爵獎(jiǎng)、亞洲電影大獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)、戛納國際電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)和柏林國際電影節(jié)終身成就金熊獎(jiǎng)等在內(nèi)的一系列至尊殊榮。林權(quán)澤導(dǎo)演的前50部電影，大都是順應(yīng)當(dāng)時(shí)韓國電影體制規(guī)范而拍攝的商業(yè)習(xí)作，藝術(shù)成就難以顯現(xiàn)，1973年拍攝的雜草，是導(dǎo)演林權(quán)澤真正融進(jìn)個(gè)人感悟和價(jià)值觀念的首部電影，也可以說是第一部打上導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格印記的電影，故本文選取其1973年以來的電影作為主要研究對(duì)象。在反復(fù)觀摩林權(quán)澤電影的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)；心靈之所以為他的電影所撥動(dòng)，是因?yàn)閺钠潆娪爸?能深切感受到導(dǎo)演對(duì)自己的國家與人民充滿真誠與熱愛,通過影像化的滲透，實(shí)現(xiàn)的對(duì)韓國民族整體氣質(zhì)、精神風(fēng)貌、人性內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)的深度觸碰與獨(dú)特表達(dá)，而其對(duì)韓國國家正面形象的建構(gòu)和宣揚(yáng)，更是令人過目難忘、且心懷敬意。該選題研究之所以可行是基于以下前提一方面，國內(nèi)日益豐富的國家形象建構(gòu)相關(guān)課題的研究,為選題的成立提供了立論依據(jù)與理論支撐；另一方面，林權(quán)澤導(dǎo)演電影創(chuàng)作時(shí)段上的長跨度與延續(xù)性、作品內(nèi)容與形式上多元化案例的豐富性以及導(dǎo)演自身在影像中建構(gòu)國家形象的自覺性,成就了筆者從林權(quán)澤導(dǎo)演的個(gè)體創(chuàng)作角度，研究國家形象建構(gòu)的影像化滲透力的切實(shí)可行性。論文的第一部分是關(guān)于選題研究緣起、選題研究現(xiàn)狀以及選題研究價(jià)值的歸納性論述，為后續(xù)核心論點(diǎn)及主要內(nèi)容層次的展開作了基礎(chǔ)鋪墊。第二部分分別論述了國家形象的大眾化建構(gòu)和國家形象的影像化建構(gòu)，分析了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系與具體差別。這一部分的論述是從整體上來研究國家形象建構(gòu)的主體及綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)成關(guān)系，包括其內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、維度與策略五個(gè)方面，是為后文進(jìn)行國家形象建構(gòu)與個(gè)體化作品滲透關(guān)系的研究提供的理論根基。第三部分與第四個(gè)部分是論文的核心內(nèi)容。第三部分著重論述林權(quán)澤電影中,韓國國家形象建構(gòu)意識(shí)呈現(xiàn)出的階段性特征及相關(guān)內(nèi)容差異比較下的具象化、具體化闡述。前者表現(xiàn)為憂患意識(shí)深重的戰(zhàn)爭(zhēng)“受害國”形象、批判意識(shí)強(qiáng)烈的歷史“遺毒國”形象和自主意識(shí)濃厚的文化“自強(qiáng)國”形象這三個(gè)階段特征，后者細(xì)分為“韓國人”形象和“民族韓國”形象。第四部分主要論述林權(quán)澤電影建構(gòu)韓國國

簡介：安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文

簡介：中文摘要中文摘要在對(duì)哈金作品的深入研讀中，人們會(huì)深切感受到哈金創(chuàng)作中的悲劇氣氛，體會(huì)到哈金悲劇書寫的意蘊(yùn)，所以本文以哈金小說創(chuàng)作中的“灰色影像”悲劇意蘊(yùn)為關(guān)注點(diǎn)，對(duì)其做深入的剖析和研究，并由此涉及到哈金的僑民身份、中國情緒、小說書寫手法等諸多方面的因素在第一章悲劇意蘊(yùn)的界定中，對(duì)文學(xué)史上有關(guān)悲劇書寫和悲劇理論進(jìn)行回顧，以確定哈金悲劇意蘊(yùn)的歷史鏈條及其獨(dú)特性。在第二章悲劇的存在方式中，歸納出哈金小說中持續(xù)關(guān)注的人類生存困境、人性悖離情況、真實(shí)失蹤狀態(tài)的三類悲劇存在狀態(tài)，以及具體的內(nèi)涵、原因、表現(xiàn)形式，對(duì)它們進(jìn)行哲學(xué)層次的部分提升。第三章悲劇的審視方式，是對(duì)哈金小說悲劇書寫的獨(dú)特審視視角、切入方式的揭示，進(jìn)一步提升出這種審視方式對(duì)歷史、個(gè)人、文本的意義，以及對(duì)整個(gè)悲劇意蘊(yùn)的建構(gòu)作用，作以哲學(xué)上的提升。在第四章悲劇的救贖方式中，指出哈金在其所書寫的悲劇中救贖意識(shí)的存在。本文以哈金小說的悲劇意蘊(yùn)為中心，以悲劇的存在方式、審視方式、救贖方式為切入點(diǎn)，涉及哈金小說悲劇的內(nèi)容題材、類型種類，書寫的手法，切入的視角以及人性的內(nèi)涵和哲學(xué)的意味。爭(zhēng)取對(duì)哈金小說做全面深入的剖析，為哈金研究提供新的見解與觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞哈金；灰色影像；悲劇意蘊(yùn)；存在方式；審視方式；救贖方式目錄中文摘要????????????????????????????????。IABSTRACT????????????????????????????????????????。II緒論??????????????????????????????????????????．．1第一章悲劇的意蘊(yùn)界定?????????????????????????6第一節(jié)現(xiàn)代悲劇譜系傳承下的悲劇意蘊(yùn)???????????????．6第二節(jié)俄羅斯文學(xué)傳統(tǒng)影響下的灰色影像??????????????．9第二章悲劇的存在方式?????????????????????????．15第一節(jié)存在的“虛空”狀態(tài)?????????????????????15一、歸屬感的驅(qū)逐性?????????????????????．．16二、選擇權(quán)的驅(qū)使性?????????????????????一18三、目標(biāo)域的放逐性?????????????????????一20第二節(jié)人性的“疏離”狀態(tài)?????????????????????21一、人性光芒的削弱?????????????????????一21二、私人空間的消失?????????????????????一23第三節(jié)真實(shí)的“遮蔽”狀態(tài)?????????????????????25一、真相的“出離”???????????????????????25二、真我的“游離”???????????????????????27第三章悲劇的審視方式?????????????????????????．30第一節(jié)“失語者”的講述??????????????????????一30一、歷史維度中的個(gè)人建構(gòu)??????????????????一31二、回環(huán)式的歷史分割????????????????????．．33第二節(jié)“瘋語者”的告白??????????????????????一34一、自我維度中的內(nèi)轉(zhuǎn)視角??????????????????一34二、碎片式的靈魂分裂????????????????????一36

簡介：分類號(hào)密級(jí)3專蚺單位代碼10422學(xué)號(hào)2T，P7F礦_J2⑧∥T▲囊辦善碩士學(xué)位論文SHA17DO／7夕UNIYPRSITYMASTER。STHESIS論文題目石況亢譬磋7．匆鄉(xiāng)影像研昭一二。絲多Z無從辛疋磁乞影那轷，目風(fēng)格別君岬喲帥慚。}棚細(xì)鋤噸．一‰呶小咿塒蜘S鏟。}M吼F‘L礬嘶寥M雩瞧凡舌≥。F壕＆睫協(xié)④作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師引司季年月日●，分拜々7．1；．。原創(chuàng)性聲明LIIIIIIIILLLLLLLLLLLL11111LLLLLLLLLLLLIILLLL＼1791115本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名窒絲盈日期．Ⅲ。售．2苫關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名塞竺盈導(dǎo)師簽名

簡介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文后現(xiàn)代語境中醫(yī)學(xué)倫理觀念的轉(zhuǎn)變姓名張嵩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師陳凡200281查些苧鱟壁圭蘭焦壘查些里壘翌THECHANGEOFMEDICALETHICSIDEASINTHEHEWOFPOSTMODERNTHOUGHTABSTRACTTHETWENTIETHCENTURYTAKESMANKINDINTOANEWPRACTICALFIELD．THELIVINGSTYLEANDTHETHINKINGMODEOFMANKINDHAVEGOTGREATCHANGE．THEREAREALOTOFPERPLEXITIESANDCONFLICTS．THEREISURGENTDEMANDFORTHEDEVELOPMENT,EXTENSION，EVENBREAK,CREAFVEOFTHEETHICSTHEORY．THEREFORETHEAPPLIEDETHICS岫TORISEVIGOROUSLY．T1把MEDICALETHICSBELONGSTOTHEAPPLIEDETHICS．硼搪MEDICALETHICSISTHEBRANCHOFTHEETHICS．ITISALSOTHECOMPONENTOFTHEMEDICALSCIENCE．ITISDEVELOPEDWITHTHECHANGEOFTHEMEDICALSCIENCEANDTHEMATURITYOFPEOPLESIDEAS．111EDEVELOPMENTANDTHEAPPLICATIONOFTHEMODERNBIOMEDICALTECHNIQUERESULTINTHECRISISOFMODEMMEDICALTREATMENTANDTHEPERPLEXITIESOFMEDICALETHICS．ITURGESPEOPLETOCHANGETHEMEDICALIDEAS．ANDPUSHTHEMEDICALETHICSTODEVELOPINTOTHEBIOETHICS．TBEBIOETHICSINHERITSANDDEVELOPSTHENEOTERICANDMODERNMEDICALETHICS．ITSBIRTHANDDEVELOPMENTAREINFLUENCEDBYTHEPOSTMODERNTRENDOFTHOUGHT．ITSTHEORETICALPECULIARITYHASTHECHARACTERISTICOFTHEPOSTMODEMISM。BUTITDIFFERSFIOMTHEPOSTMODEMISM．硼B(yǎng)BIOETHICSINTRODUCESTHEVALUETHEORY，RESURVEYTHEBASICCONCEPTIONOFTHEMEDICALSCIENCE，SUCHASTHELIFE，DEATH，HEALTHANDDISEASE．ITREPLACESTHELIFESANCTITYTHEORYWITHTHELIFEQUANTITYTHEORYANDTHELIFEVALUETHEORY,ANDCHANGESTHEDEATHCONCEPT；ITPROMOTESTORESPECTTHERIGHTSOFTHEPATIENT,TOESTABLISHTHEEQUALPHYSICJANPATIENTRELATIONSHIP．ITSOLVESTHEPROBLEMTHATTHEPATIENTSARETAKENASTHEOBJECTANDREBUILDTHEMAINPOSITIONOFPATIENTS．FACINGTHEMULTIMORALS,ITEMPHASESTHATITSHOULDALLOWTHEEXISTENCEOFTHEDIVERSEETHICSMODES，BUTNOTPROMOTESTHERELATIVISMOFMORALS．ITTHINKSTHATTHEREEXISTSTHEWIDESPREADCOMMONETHICSPRINCIPLE．INAWORD,BEINGINFLUENCEDBYTHEPOSTMODERN臼．ENDOFTHOUGHT,THECHANGEOFTHEMEDICALETHICSIDEASHAVETAKENPLACE．KEYWORDSPOSTMODEINTRENDOFTHOUGHT，BIOETHICS。MEDICALETHICS，IDEAOFETHICS

簡介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文原發(fā)性結(jié)外淋巴瘤FFDGPET/CT影像學(xué)特點(diǎn)的研究姓名李芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師張祥松20100525中山大學(xué)碩士學(xué)位論文原發(fā)性結(jié)外淋巴瘤協(xié)FFDGPET／CT影像學(xué)特點(diǎn)的研究在相關(guān)性P0．05，RO．242。53處病灶中，女性組病灶22處，病變SUVMAX平均值為12．52_110．98；男性組病灶3L處，病變SUVMAX平均值為9．7649．89；男性與女性之間SUVMAX分布無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異PO．05。51處非霍奇金淋巴瘤病灶中T細(xì)胞性非霍奇金淋巴瘤19處，病變SUVMAX平均值為9．057．81；B細(xì)胞性非霍奇金淋巴瘤3L處，病變SUVMAX平均值為13．344I1．93；T細(xì)胞性非霍奇金淋巴瘤與B細(xì)胞性非霍奇金淋巴瘤之間SUV值分布無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異PO．05。3、36例病人中伴有淋巴結(jié)改變者18例，表現(xiàn)為淋巴結(jié)腫大并伴有部分融合者5例，未融合者13例72．2％，13／18；表現(xiàn)為密度不均勻3例，其余15例病人的淋巴結(jié)均表現(xiàn)為密度均勻83．3％，15／18；僅局限在膈上或膈下者15例83．3％，15／18，同時(shí)累及膈上及膈下者3例16．7％，3／18。淋巴結(jié)的SUVMAX最大值為35．6，最小值為1．2，平均值為10．27±8．86，淋巴結(jié)的SUVMAX與原發(fā)病變的SUVMAX之間存在相關(guān)性P0．05。4、在36例PENL病人中，有外周淋巴系統(tǒng)改變的病人共24例，其中有脾臟改變者20例87．O％，20／23，有肝臟改變者LO例43．5％，10／23，有骨髓改變者13例60．9％，14／23。20例病人的脾臟改變均表現(xiàn)為腫大，以長徑和厚度的增大為主，部分伴有上下徑的增大；實(shí)質(zhì)密度均勻，CT值最大值為53HU，最小值為33HU，平均值為43．75±5．56HU。20例病人的脾臟對(duì)于蝎FFDG放射性攝取均表現(xiàn)為均勻性及彌漫性。脾臟SUVMAX最大值為9．5，最小值為1．2，平均值為3．6342．26。肝臟改變表現(xiàn)為肝臟腫大者幅FFDG攝取表現(xiàn)為均勻性放射性分布，病變SUVMAX的最大值為6．1，最小值為1．7，平均值為3．29±1．35；表現(xiàn)為肝內(nèi)低密度結(jié)節(jié)者18FFDG攝取表現(xiàn)為結(jié)節(jié)狀放射性濃聚，SUVMAX范圍為7．3“14。伴有骨髓改變者骨髓密度均未見異常改變，僅表現(xiàn)為18FFDG放射性分布的異常。其中彌漫對(duì)稱性攝取者LL例78．6％，L1／14，SUVMAX最大值為7．5，最小值為2．4，平均值為4．36±1．88；不均勻性攝取者2例，SUVMAX分別為3．5、9．8L例累及第9胸椎、雙側(cè)股骨及股骨骨髓，SUVMAX為12．2?！?

簡介：歷史鏡像、城市境語與文化形象紀(jì)錄片中的南京影像學(xué)位申請(qǐng)人余傳友學(xué)位類別文學(xué)碩士年級(jí)2011級(jí)學(xué)科專業(yè)廣播電視藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師黃寶富授予單位浙江師范大學(xué)提交時(shí)間2014年5月25日HISTORYIMAGE，CITYLENSESLANGUAGEANDCUIJURALIMAGE．THEDOCUMENTARYOFTHENANJINGIMAGECANDIDATEYUCHUANYOUACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSGRADE2011SPECIALTYRADIOANDTVARTSSUPERVISORHUANGBAOFUUNIVERSITYZHEJIANGNORMALUNIVERSITYDATEOFSUBMISSIONMAY25，2014導(dǎo)致巨大的社會(huì)變遷，人的命運(yùn)與思想觀念的轉(zhuǎn)變。此刻，城市紀(jì)錄片應(yīng)當(dāng)帶著對(duì)城市“寫真’’的使命，從不同題材和不同角度對(duì)城市的成長和人的生存狀態(tài)加以關(guān)注和思考，使城市影像更具生命力。關(guān)鍵詞紀(jì)錄片；南京影像；歷史鏡像；城市境語；文化形象

簡介：分類號(hào)分類號(hào)TP391碩士學(xué)位論文衛(wèi)星遙感影像反演PM25并行算法研究與應(yīng)用學(xué)科、專業(yè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究方向空間數(shù)據(jù)處理申請(qǐng)學(xué)位類別理學(xué)碩士申請(qǐng)人司一丹指導(dǎo)教師鄭逢斌教授二〇一六年六月RESEARCHANDAPPLICATIONOFPARALLELALGORITHMOFPM25RETRIEVALUSINGSATELLITEREMOTESENSINGDATAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEBYSIYIDANSUPERVISORPROFZHENGFENGBINJUNE,2016

簡介：分類號(hào)6ZSO密級(jí)么研⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)刎但，P2牛2∥戶茹力番SHANDONGUNLVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文題目臣薄仡粳因?yàn)轲^前艮鍛㈣服務(wù)才粲斯朋詘’訓(xùn)叭歸略鋤2_易M叫釤繃呀彤云別島腋月M匆奠U＼JO作者姓名籃拄培養(yǎng)單QT．堡猩監(jiān)盤專業(yè)名稱因壟絲堂指導(dǎo)教師盆塹巫盜型墊絲合作導(dǎo)師“2015年肜月；D日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄J商要??????????????????????????????????????????．1ABSTRACT???????????????????????????????????????2導(dǎo)論??????????????????????????????????????????．4第一章循證醫(yī)學(xué)概述和證據(jù)研究?????????????????????71．1循證醫(yī)學(xué)的定義?????????????????????????．71．2循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)?????????????????????????．81．2．1循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的種類?????????????????????～81．2．2循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的分類?????????????????????101．2．3循證醫(yī)學(xué)證據(jù)資源分級(jí)????????????????????L0第二章循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐和信息服務(wù)及其現(xiàn)狀????????????????122．1循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐??????????????????????????122．1．1循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的概念及其必要性????????????????122．1．2循證醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐的基本步驟?????????????????132．1．3循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中證據(jù)檢索???????????????????142．2文獻(xiàn)檢索在循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性????????????????152．3醫(yī)學(xué)院校圖書館開展循證服務(wù)的意義和優(yōu)勢(shì)?????????????152．3．1開展循證醫(yī)學(xué)服務(wù)的意義???????????????????152．3．2醫(yī)學(xué)院校圖書館開展循證服務(wù)的優(yōu)勢(shì)??????????????162．4國內(nèi)外循證醫(yī)學(xué)信息服務(wù)的現(xiàn)狀??????????????????1724．1國外循證醫(yī)學(xué)信息服務(wù)研究與實(shí)踐???????????????172．4．2我國對(duì)循證醫(yī)學(xué)信息服務(wù)的研究????????????????19第三章臨床醫(yī)師循證醫(yī)學(xué)了解度與實(shí)踐現(xiàn)況調(diào)查????????????．2L3．1調(diào)查對(duì)象與方法?????????????????????????2L3．1．1調(diào)查對(duì)象??????????????????????????2L3．1．2調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法???????????????????????213．2調(diào)查結(jié)果????????????????????????????223．2．1調(diào)查對(duì)象的一般情況?????????????????????221

簡介：UDC編號(hào)學(xué)位論文醫(yī)學(xué)生問題性手機(jī)使用行為評(píng)定方法建立及其與心理醫(yī)學(xué)生問題性手機(jī)使用行為評(píng)定方法建立及其與心理病理癥狀關(guān)聯(lián)的神經(jīng)心理學(xué)研究病理癥狀關(guān)聯(lián)的神經(jīng)心理學(xué)研究DEVELOPMENTOFEVALUATIONMETHODFORPROBLEMATICMOBILEPHONEUSEPMPUANDNEUROPSYCHOLOGICALSTUDYONRELATIONSHIPSBETWEENPMPUANDPSYCHOPATHOLOGICALSYMPTOMSAMONGMEDICALSTUDENTS陶舒曼陶舒曼指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名陶芳標(biāo)教授安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院郝加虎教授安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)名稱兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)提交論文日期提交論文日期201703論文答辯日期論文答辯日期201705學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位安徽醫(yī)科大學(xué)答辯委員會(huì)主席朱啟星評(píng)閱人2017年5月

簡介：中國醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文醫(yī)學(xué)生應(yīng)對(duì)方式和行為抑制的關(guān)系研究姓名王仲星申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師周偉20090401抑制”戶一2．76，P0．01方面存在城市與農(nóng)村的顯著差異；在量表總分F2．80，P0．01、“對(duì)求助的抑制“廬2．83，P0．01、“對(duì)支配的抑制“廬2．27，P0．05和“對(duì)親密關(guān)系的抑制“弘4．83，P0．01四個(gè)方面存在收入上的顯著差異。用6個(gè)預(yù)測(cè)變量6個(gè)應(yīng)付因子預(yù)測(cè)效標(biāo)變量行為抑制總分時(shí)，進(jìn)入回歸方程的顯著變量有5個(gè)，即幻想、求助、合理化、自責(zé)和退避對(duì)行為抑制總分有良好的預(yù)測(cè)作用。其多元相關(guān)系數(shù)為0．59，其聯(lián)合解釋變量為0．35，標(biāo)準(zhǔn)回歸方程為行為抑STJO．18幻想一0．27X求助0．18合理化O．18X自責(zé)0．14X退避。結(jié)論醫(yī)學(xué)生的應(yīng)付方式主要以成熟型解決問題一求助為主，醫(yī)學(xué)生的行為抑制主要以“對(duì)求助的抑制“為主。年級(jí)和收入是影響應(yīng)對(duì)方式和行為抑制的重要變量。應(yīng)付因子和行為抑制顯著相關(guān)，其中幻想、求助、合理化、自責(zé)和退避對(duì)醫(yī)學(xué)生的行為抑制有顯著的預(yù)測(cè)作用，是影響行為抑制的重要變量。針對(duì)醫(yī)學(xué)生的心理健康教育提出以下建議首先，對(duì)不同年級(jí)的醫(yī)學(xué)生的心理干預(yù)要有不同的側(cè)重點(diǎn)；其次，要關(guān)注特困生的心理健康水平；第三，可以把改善應(yīng)對(duì)方式當(dāng)成一種緩解醫(yī)學(xué)生行為抑制的方法，即通過強(qiáng)化成熟的應(yīng)付方式求助和減少不成熟的應(yīng)付方式幻想、自責(zé)和退避來減輕醫(yī)學(xué)生的行為抑制的程度。關(guān)鍵詞醫(yī)學(xué)生；應(yīng)對(duì)方式；行為抑制；心理健康2

簡介：全日制學(xué)術(shù)型全日制學(xué)術(shù)型研究生畢業(yè)論文研究生畢業(yè)論文（申請(qǐng)碩士學(xué)位申請(qǐng)碩士學(xué)位）論文題目醫(yī)學(xué)和心理學(xué)畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作的資源與表達(dá)學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人姚馨靈專業(yè)名稱中國語言文學(xué)研究方向中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師程桂婷副教授2017年6月12日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOEASTCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORMASTER’SDEGREEMEDICINEANDPSYCHOLOGYRESOURCESANDEXPRESSIONOFBISHUMINSLITERARYCREATIONPOSTGRADUATEXINLINGYAOSPECIALIZATIONCHINESELANGUAGEANDLITERATURERESEARCHCHINESECONTEMPORARYLITERATUREMENTORPROFESSORGUITINGCHENEASTCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY12THJUNE,2017

簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文醫(yī)學(xué)責(zé)任的倫理學(xué)研究姓名周逸萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師孫慕義20070124東南大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHECONCEPTOFRESPONSIBITITYISAMIMPORTANTCATEGORYINTHEETHICSSTUDIESOFCHINAANDWT岫NCOMATRKS．WESTERNETHICSEMPHASIZESTHERESPONSMILITYSHOULDBEPERFORMEDACCORDINGTOTHEPRINCIPLEOFJNSDCESOASTOMAINTAINTHECONFORMITYBETWEEN弘砸時(shí)NAIBEHAVIORANDPOBFICINTEREST．HOWEVER,NOTONLYDOESCHINESETRADITIONALETHICSSTATETHEINDIVIDUALRESPONSIBILITYTOOTHERSANDTHECOUNTRY,BUTITDEFINESTHEINDIVIDUALMORALOBE斟TIONANDIMISTS“OBLIGATINGACCORDINGTONAⅡ蚶FROMHUMANRELATIONSHIPANDETHICLIFEOFSOCIALPRACTICE．NOWADAYS，THEINCREASINGINFLUENTIALHUMAN’SINTERVENTIOUSLABILITYTOWARDSNATURE瓤DW叩∞I髂WIMTHEINCREASINGRISKYCONSEQUENCES．THUS，8N鉀IDEACALLSFORAMOLTRATIONALANDRESPONSIBLEATTITUDESTODEVELOPMENT．AGROUPOFETHICSEXPERTS,REPRESENTEDBYHANSJONAS，CLAIMTHATETHICSSHOULDNOTBELIMITEDBYTIMEANDPLACESANDINTERPERSONALRELATIONSHIP．PERSPECTIVEHORIZOUSSHONLDBEBROADENEDTOTHEOATERALWORLDANDF呦TOTHEENTIREGIOBNLE．COW,HEMANDBERESPONS如LEFORTHEHUMAN’SFUTUREANDNATURE．ETHICSOFRESPONSIBILITYHASNATURALTIESWITHHUMANISMBEALUSEHUMANISMEMPH∞IZESTHE“HUMANE”伽日啪FORTHEWHOLEWORLDOFOUTWARDTHINGS鶴WELLASTHATFORHUMAN．MEDICALHUMANISM，WITHTHEPIIPO∞OFCURINGTHESICKNESSTOSAVEPATIENT，ISTHETHEORETICALBASISRUNNINGTHROUGHMEDICALPRACTICEEITHERINMODELLLORINANCIENTTIMES，INCHINAOGELSEWHERE．ITPROVIDESMEDICINEWITHTHEHOLYRESPONSIBILITYOF勰ANDGUARANTEEINGHUMAN’SLIFEANDHEALTH，ANDBECOMESTHEMEDICALULTIMATEGOALHUMANSLIFEPOSSESSESTHEPROPERTIESINTWOASPECTSOFBIOLOGYANDSOCIOLOGY．AHEALTHYLIFEISTHECOMBINATIONOFVALUEPROPERTYANDVALUEPROPERTY，WHICHDCMOUSTRATESTHEDIVINERTATOREOFLIFE．HEALTHANDSICKNESS，ASAPATTERNOFMANIFESTATIONOFLIFEEXISTENCE，ATENOTONLYRESTRICTEDBYNATURALENVIRONMENT，BUTALSOINFLUENCEDBYSOCIAL，PSYCHOLOGICALFACTOLS．GOVERNMENT，COLLECTIVEANDTHEINDIVIDUAL，ASTHEMAINBODIESOFMEDICALRESPONSIBILITY，PLAYDIFFERENTMLESINPREVENTANDCUREDISEASES．GOVERNMENTSHOULDEMPHASIZEANDPMTECTCITIZENS’HEALTHRIGHTTOBEREALIZED．SANITARYIUSTITUTIONSHOULDMEETTHEHEALTHL№．DSOFTHEPUBLIC．FURTHERMORE，PEOPLESHOULDALSOSTRENGTHENTHEHEALTHCONSCIOUSNESSANDCHOOSEHEALTHYLIFEPATTERN．HOWEVER，WITHTHEIMPROVEMENTOFECONOMICSLNV2TOREREFORMSIN∞1980S，IMPRESSIVEDISTANCEHASBEENRAISEDBETWEENTRADITIONALMEDICAL船ASSUR,LLCEPOL／CYANDHEALTHREQUIREMENTSOFTHEPUBFIC．THEBASICMEDICALCARERIGHTSOFCITIZENS，ESPECINUYPEASANTS，ALEIGNORED，WHICHATTRIBUTESMAINLYTOTHEHEALTHCARERESPONSIBILITYDEFICIENCIESOFGOVERNMENT，COLLECTIVEANDTHEINDIVIDUALITISMANIFESTEDINTHEFOLLOWINGTHEABSENCEOFJUSTICEOFHYGIENESER、砸ESYSTEM，F(xiàn)AULTINESSOFGOVERNMENTALRESPONSIBILITYPOLICYINTHEFIELDOFPUBLICHEALTH，THEOVERFOCNSOFMEDICALINSTITUTIONOILECONOMICRETOLMANDTHEOVERDEPENDENCE∞HITECHMEDICALTECHNOLOGY．ALLTHESEABSENTTHEHUMANECAIE，DEPRIVEFAITHANDTRUTHOFRELATIONSHIPBETWEENPATIENTSANDDOCTORS，RUINTHEPATIENTS’INTEREST，ETC．INORDERTOIMPROVETHEHEALTHLEVELTHEALTHRESPONSIBILITYOFGOVERNMENT。COLLECTIVEANDTHEINDIVIDUALⅡ