簡介：中國藥用植物資源開發(fā)利用的研究綜述中國藥用植物資源開發(fā)利用的研究綜述學號20103260姓名陳芳芳專業(yè)會計摘要藥用植物的保護是世界性的課題，我國在藥用植物開發(fā)利用領域上取得顯著成就，但是，仍然存在許多問題，尤其在要用植物的保護以及可持續(xù)研究和開發(fā)利用上存在很大不足。因此，就藥用植物資源的開發(fā)利用的問題上，應根據(jù)現(xiàn)狀以及存在問題，有針對性的加以開發(fā)利用，同時，在開發(fā)利用的過程中，應注意資源的可持續(xù)。關鍵詞藥用植物資源開發(fā)利用存在問題可持續(xù)英文題目英文題目THESTUDYOFCHINESEMEDICINALPLANTRESOURCESDEVELOPMENTANDUTILIZATIONSTHDENTID20103260NAMECHENFANGFANGPROFESSIONALACCOUNTING前言藥用植物種質(zhì)資源是我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎、中藥材生產(chǎn)的源頭，是優(yōu)質(zhì)中藥材形成的物質(zhì)基礎，種質(zhì)的優(yōu)劣直接影響藥材質(zhì)量的差異，進而影響臨床用藥療效。因此，藥用植物種質(zhì)資源作持續(xù)、穩(wěn)定地保證人民健康需求的物質(zhì)保障，已成為國家的重要戰(zhàn)略性資源。由于種質(zhì)資源開發(fā)利用的不合理，我國很種質(zhì)資源正在面臨滅絕的危險。此外，還有很多種質(zhì)資源由于沒有科學的共享和保存機制，資源利用率低，嚴重制約了中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)1．1藥用植物的調(diào)查和整理經(jīng)過30余年的考察，已查明我國高等植物約3萬種，居世界第3位，其中藥用植物有11146種（包括9933種和1213種下單位）［1］，相繼出版了一些具有代表性的大型著作，如全國中草藥匯編（1975年）、中藥大辭典（1977年）新華本草綱要（3卷）（1988年）、中國本草圖錄（12卷）（1988一1997年）、中國中藥資源志要（1994年）、中國中藥區(qū)劃（1995年）等，使我國在藥用植物的調(diào)查、整理和總結工作方面居于世界領先水平。1．2藥用植物的引種裁培目前，我國家種的大宗藥用植物就有150多種，種植面積已達440多萬畝，在選擇育種、雜交育種、誘變育種及組織培養(yǎng)育種等方面進行了卓有成效的工作。據(jù)初步統(tǒng)計，49年來由野生轉為家種的藥用植物不下60種，主要的有防風、龍膽、柴胡、甘草、遼細辛、五味子、半夏、山茱萸、何首烏、天麻等，引種國外藥用植物約30余種，重要的有顛茄、丁香、毛花洋地黃、古柯、安息香、大風子等。這些藥用植物的引種成功，在數(shù)量和質(zhì)量上滿足了我國人民保

簡介：中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失問題分析及對策研究作者未知摘要隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國家政策的支持，近年來涌現(xiàn)了一大批中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，它們有效減輕了社會就業(yè)壓力，但是自身也面臨著嚴重的人才流失問題。本文采用文獻綜述法作為主要研究辦法，與以往關注大型國有企業(yè)的人才流失問題的研究不同，本文關注中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失問題，討論培訓開發(fā)環(huán)節(jié)對解決此問題的意義，以期為中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供行之有效的解決方案。關鍵詞培訓；互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)；人才流失中圖分類號F272文獻標識碼A文章編號16712064（2019）150217020引言近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術的普及與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的高速發(fā)展，出現(xiàn)了一大批中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，這些企業(yè)為國家貢獻了大量稅收，激活了實體企業(yè)，促進了產(chǎn)業(yè)升級，并分擔了社會就業(yè)壓力。同時，這些企業(yè)自身也面臨著人員流動性過強、人才流失的問題。幫助此類企業(yè)解決人才流失問題，可以有效延長企業(yè)壽命，促進其創(chuàng)造更多社會價值。本文采用文獻綜述法作為主要研究方法，梳理了統(tǒng)計分析材料和以往關于人才流失問題的文獻，研究中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失問題的現(xiàn)狀和解決方案，得到了要提升對企業(yè)人才技能多元化的重視、提高企業(yè)包容性和建立良好的雇主品牌形象這三條重要結論，對中小型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改善人才流失問題有參考意義。1中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失問題現(xiàn)狀及特點11中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)定義何為中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)根據(jù)2011年由工業(yè)和信息化部、國家統(tǒng)計局、國家發(fā)展和改革委員會及財政部聯(lián)合印發(fā)的關于印發(fā)中小企業(yè)劃型標準規(guī)定的通知的定義，對于軟件和信息技術服務業(yè)而言，從業(yè)人員300人以下或營業(yè)收入10000萬元以下的企業(yè)為中小型企業(yè)。其中，從業(yè)人員100人及以上，且營業(yè)收入1000萬元及以上的為中型企業(yè)；從業(yè)人員10人及以上，且營業(yè)收入50萬元及以上的為小型企業(yè)1。因為上述的這類人才在整個勞動力市場上的高度稀缺性，永遠是各個中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)爭奪的對象，他們?yōu)樽非笞陨韮r值的最大化也不斷變換服務對象，加重了企業(yè)人才流失問題。第二，中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人員流動集中，多與企業(yè)薪酬發(fā)放周期相關。在時效性方面，人員流失時間較為集中，其主要時段集中于年終獎金、季度獎金或月度獎金頒發(fā)后，再或者是薪資或學歷層次提高之后，在這兩種情況下，第一種情況是員工追求所示最小化的體現(xiàn)，第二種情況是員工在競爭力提高后追求價值更大化的體現(xiàn)。但是，這種集中性，特別是跟財務周期相關的集中性會對企業(yè)有很大危害，特別是在這些中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的資金流較為脆弱的創(chuàng)業(yè)初期或守業(yè)時期。第三，從眾心理的作用。近來中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失的最大特點莫過于核心員工的“集體跳槽”，一個基層團隊領導的跳槽會帶動整個團隊的跳槽的現(xiàn)象越來越普遍，人們時常受身邊人影響，特別是一些渴望有穩(wěn)定人際關系的員工，他們追求工作環(huán)境的穩(wěn)定性，而熟悉的同事是這種穩(wěn)定性的重要支撐，當一起工作的同事有了跳槽的想法和行動，這類員工很容易受其鼓動重新規(guī)劃自己的職業(yè)路徑。2人力資源培訓與開發(fā)的內(nèi)涵與功能21人力資源培訓與開發(fā)的內(nèi)涵人力資源是存在于人的體能、知識、技能、能力、個性行為特征與傾向等載體中的經(jīng)濟資源，它與其他資源一樣也具有物質(zhì)性、可用性、有限性的特點3。人力資源管理核心之一就是培訓與開發(fā)，這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項重要工作內(nèi)容，同時也是工作的難點。培訓需求如何分析應該培訓哪些內(nèi)容培訓對象如何確定師資力量從哪里來這些問題都是企業(yè)需要思考和解決的。22人力資源培訓與開發(fā)的功能實際上，培訓是指培養(yǎng)和訓練，開發(fā)是指通過一定的途徑使勞動者潛在的能力得到有效的呈現(xiàn)。在一定意義上講，培訓與開發(fā)是同等概念，而它們又是人力資源管理的兩個不同的階段。人力資源培訓側重于企業(yè)通過外在條件給員工提供某些知識、技能，使員工適應企業(yè)發(fā)展的需要；人力資源開發(fā)則側重于挖掘員工本身所擁有的知識和技能，使這些知識和技能能夠在企業(yè)發(fā)展中得到良性顯現(xiàn)，并能融入到企業(yè)發(fā)展之中。所以，企業(yè)需要對人力資源的培訓與開發(fā)環(huán)節(jié)分別給予足夠的重視。3中小型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才流失問題解決方案31分析培訓需求與制定培訓計劃互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對于人員技能要求和一般企業(yè)不同，特別重視員工的實踐能力、創(chuàng)新能力和自主學習能

簡介：中國油田抽油機市場發(fā)展研究報告中國油田抽油機市場發(fā)展研究報告目錄目錄第一章中國油田抽油機行業(yè)概述4第一節(jié)產(chǎn)品定義4第二節(jié)行業(yè)基本特點6第三節(jié)產(chǎn)品分類7第二章油田抽油機市場發(fā)展概況10第一節(jié)國際市場發(fā)展概況10一、本產(chǎn)品國際現(xiàn)狀分析10二、本產(chǎn)品主要國家和地區(qū)概況10第二節(jié)國內(nèi)市場發(fā)展概況12一、國內(nèi)總體市場分析12二、國內(nèi)市場發(fā)展存在的問題13第三章2008年中國油田抽油機市場分析14第一節(jié)我國整體市場規(guī)模14一、總量規(guī)模14二、增長速度15三、各季度市場情況16第二節(jié)市場結構分析17一、產(chǎn)品市場結構17二、品牌市場結構17III第六節(jié)主力企業(yè)市場競爭力評價27一、產(chǎn)品競爭力27二、價格競爭力27三、渠道競爭力27五、服務競爭力27六、品牌競爭力27第六章國內(nèi)市場產(chǎn)品價格分析27第一節(jié)價格特征分析28第二節(jié)主要品牌產(chǎn)品價位分析28第三節(jié)價格與成本的關系28第四節(jié)競爭對手的價格策略28第七章國內(nèi)油田抽油機市場渠道分析28第一節(jié)銷售渠道形式28第二節(jié)銷售渠道要素對比28第三節(jié)對競爭對手渠道的策略研究28第四節(jié)各區(qū)域市場主要代理商情況28第八章影響20092012年中國油田抽油機市場發(fā)展因素28第一節(jié)有利因素28第二節(jié)不利因素28第三節(jié)政策因素28第四節(jié)次貸金融危機影響分析28

簡介：中醫(yī)藥治療肺癌的研究進展摘要本文收集并整理近10年來中醫(yī)藥對肺癌的治療和研究。綜述了肺癌的病因病機、分型論治及治則方藥、新藥新劑型及中西醫(yī)結合治療這幾方面的進展。中醫(yī)藥治療肺癌以帶瘤生存長、生活質(zhì)量好為主要特點，減少放化療毒副作用，并在復發(fā)和轉移時有潛在優(yōu)勢。臨床上中醫(yī)藥對肺癌有很好的抑制作用。隨著工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，全球的肺癌發(fā)生率逐漸上升，在惡性腫瘤中位居第二。早期肺癌采用手術治療，預后佳，但臨床上大多數(shù)患者在確診時已屬中晚期，以放療、化療為主，毒副作用大，生活質(zhì)量差，預后差。中晚期應主張多學科綜合治療來提高療效，延長生命，提高生活質(zhì)量。中醫(yī)藥療法是我國肺癌治療的特色，實踐已證明中醫(yī)藥在肺癌的防治中占有一定的優(yōu)勢?，F(xiàn)將有關文獻綜述以下一、病因病機肺癌屬于中醫(yī)肺積、咳嗽、咯血、胸痛等范疇，又有“肺積”“息賁”“肺奎”“痞癖”之稱，肺癌的發(fā)生與正氣虛損和邪毒入侵關系較密切。正氣內(nèi)虛，臟腑陰陽失調(diào)，是罹患本病的主要基礎而諸如煙毒、山嵐瘴氣、工業(yè)廢氣、礦石粉塵等則是形成本病的常見原因。肺為嬌臟，易受邪毒侵襲，致使肺氣肅降失司；郁滯不宣，脈絡不暢，氣血瘀滯，毒瘀互結，久而形成腫塊。脾為生痰之源，肺為貯痰之器；脾失運化，水谷精微不能生化輸布，致聚濕生痰，留于肺臟；或飲食不節(jié)，水濕痰濁內(nèi)聚，痰貯肺絡，肺失宣降，痰凝氣滯，導致氣血瘀阻，毒聚邪留，郁結胸中，漸成腫塊。“痰”、“瘀”、“虛”是肺癌的基本病機，貫穿于整個病程的始終。正如雜病源流犀燭云“邪積胸中，阻塞氣道，氣不宣通，為痰為血，皆邪正相搏，邪既勝，正不得而制之，遂結成形而有塊?！倍⒎中驼撝渭爸蝿t方藥辨證論治是理、法、方、藥運用于臨床的過程，是中醫(yī)學的基本特點和精髓。在肺癌的治療過程中，也要嚴格遵守本原則?，F(xiàn)將肺癌主要分為以下四型1肺熱痰瘀治法清肺除痰，化瘀散結。主方葦莖湯（千金要方）合桃紅四物湯（醫(yī)宗金鑒）加減。痰郁化熱者，加銀花、連翹、黃芩；胸肋脹痛者，加全瓜蔞、延胡索、枳殼。2脾虛痰濕治法健脾祛濕，化痰散結。主方六君子湯（婦人良方）加減。氣虛喘咳者，加西洋參、冬蟲夏草、山海螺；痰熱戀肺者，加魚腥草、黃芩。3陰虛痰熱治法滋腎清肺，豁痰散結。主方百合固金湯（醫(yī)方集解）加減?？妊跽撸觽劝厝~、仙鶴草、白芨；五心煩熱者加知母、丹皮、黃柏；口干欲飲者加花粉、天冬；大便干結者加火麻仁、柏子仁。4氣陰兩虛治法益氣養(yǎng)陰，化痰散結。主方生脈散（內(nèi)外傷辨惑論）加減。痰中帶血者，加白芨、花蕊石、三七；胸背疼痛者，加延胡索、枳殼、郁金；高熱不退者，加水牛角、白薇、紫雪丹。三、專方專藥及新藥新劑型根據(jù)臨床癥候表現(xiàn)，總結了在治療肺癌中有良好療效的專方專藥。劉加寬用六仙湯（仙茅、仙鶴草、淫羊藿、焦三仙、熟地、黨參、生黃芪、全瓜蔞、白花蛇舌草、白英、莪術、守宮粉）加味并配合西醫(yī)治療，改善肺癌主要癥狀，控制腫瘤生長，提高生活治療，延長生存期；章可謂用益氣補血湯（黃芪、黨參、當歸、白芍、雞血藤、仙鶴草、白花蛇舌草、半枝蓮、白術、茯苓、桃仁、甘草）加減，聯(lián)合GP方案，在提高免疫力、生存質(zhì)量、改善食欲、增強對化療信心方面取得好的療效；白曉娟觀察復方苦參注射液聯(lián)合化療及介入治療晚期肺癌中，顯示它良好的療效。在病因病機方面形成了以正氣內(nèi)虛，邪毒、血瘀等諸說，都有各自的理論方藥。紫龍金片、參芪扶正注射液、鴉膽子油軟膠囊、清肺散結丸、參一膠囊、消癌平膠囊等也是中成藥治療肺癌的一大應用，患者可以根據(jù)病情需要，選擇不同的中成藥治療，都能獲得很好的療效。四、中西醫(yī)結合治療中西醫(yī)結合治療是指以中醫(yī)藥為主的綜合治療，即堅持長期服用中藥，同時配合化療、或放療、或手術。因為晚期肺癌的病機特點具有一定的共性，即虛、毒、痰、瘀四者互結。多數(shù)為扶正與祛邪并舉，即養(yǎng)陰益氣、清熱解毒、滌痰軟堅、化痰散結等綜合應用。但具體病人則互有側重，或以益氣養(yǎng)陰為主；或以滋陰清解為主。如在化療或放療時以扶正為主，放療時加養(yǎng)陰及活血化瘀藥如沙參、麥冬、黃精、丹參、赤芍以預防放射性肺炎；化療時加健脾和胃降逆藥如砂仁、半夏、竹茹、扁豆、白術等完成療程；間歇期加解毒抗癌類藥。中西醫(yī)結合的療效均優(yōu)于單純的化療或放療，在近期療效、減少毒副反應、提高生活質(zhì)量、延長生存期等方面具有明顯的優(yōu)勢。五、個人總結目前對肺癌的治療最重視的是綜合治療，早期以手術為主，中晚期則應采用以中醫(yī)藥為主的綜合治療。采用中醫(yī)中藥配合化療、或放療、或手術治療肺癌，既能充分發(fā)揮化療、放療、手術對腫瘤病灶局部癌細胞的直接殺傷作用，又可發(fā)揮中醫(yī)藥調(diào)整失衡的整體機能，提高免疫功能，保證放、化療療程順利完成，鞏固手術療效等作用，做到“祛邪不傷正”，最終達到防止腫瘤的復發(fā)和轉移，提高生存率的目的。但是仍存在一些不足1肺癌癥候分類尚沒有統(tǒng)一的標準，不利于準確的判斷中醫(yī)藥治療肺癌的療效。2臨床治療以湯劑為主，不便于服用。參考文獻1劉加寬六仙湯治療中晚期非小細胞肺癌臨床觀察（J）中國中西醫(yī)結合雜志200121157（2）章可謂。益氣補血湯聯(lián)合GP方案治療晚期非小細胞肺癌36例（J）中醫(yī)藥臨床雜志。200820（5）。47448（3）。白曉娟。復方苦參注射液治療晚期肺癌60例（J）。中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育。20086（11）。1362

簡介：11請從理論和實踐的角度，談談對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識。請從理論和實踐的角度，談談對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識。中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領導下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。1中國特色社會主義是當代中國的主題中國特色社會主義，是對近代以來中國人民爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕偉大事業(yè)的繼承和發(fā)展。中國特色社會主義是當代中國的主題。在當代中國，只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，才能完成當代中國的歷史任務，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。認識當代中國的歷史任務，應當展望和把握未來中國發(fā)展的光明前景。進入新世紀，中共十六大和十七大明確提出到2020年要建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、生態(tài)環(huán)境得到改善、人民生活更加殷實，到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這一奮斗目標，是近代以來中華民族兩大歷史任務的繼續(xù)和發(fā)展，是當代中國歷史任務在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)。牢牢把握當代中國的歷史任務，要清醒認識我們肩負的歷史使命，堅定不移地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。2中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟歷史和實踐都表明，中國特色社會主義是實現(xiàn)當代中國歷史任務引領中華民族開拓前進的偉大旗幟。中國特色社會主義，是凝聚全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。它把社會主義發(fā)展與中華民族偉大復興的歷史任務緊密聯(lián)系在一起，把實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化與人民共同富裕緊密聯(lián)系在一起，把國家的安危榮辱和個人的幸福緊密聯(lián)系在一起，代表了中國最廣大人民的意愿和利益，是激勵全黨全國各族人民的強大精神力量。只有在中國特色社會主義偉大旗幟下，才能最大限度地團結和凝聚不同社會階層、不同利益群體的人們，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而共同奮斗。中國特色社會主義，是引領中國走向繁榮富強的旗幟。改革開放30多年來，在中國特色社會主義旗幟指引下，中國獲得了自近代以來從未有過的長期快速穩(wěn)定發(fā)展，取得了舉世矚目的偉大成就。中國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設取得顯著成就，人民生活總體上達到小康水平，并正在向更高水平的小康社會邁進。中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。歷史將證明，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，中國一定會迎來更加光明燦爛的發(fā)展前景。3在新的歷史起點上繼續(xù)推進中國特色社會主義進入新世紀新階段，中國正站在一個新的歷史起點上。面對風云變幻的國際形勢，面對艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務，中國共產(chǎn)黨必須團結帶領人民，在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業(yè)繼續(xù)全面推向前進。堅持黨的基本路線；堅持解放思想、改革創(chuàng)新；堅持以人為本、服務人民。這是中國特色社會主義的根本目的；中國特色社會主義事業(yè)是一項開創(chuàng)性的偉大事業(yè)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以遵循，也不可避免地會遇到許多難以預料和想象的困難和風險，必然要經(jīng)歷一個長期、復雜的歷史過程。必須清醒認識社會主義建設的長期性、艱巨性、復雜性，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，堅緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，首要的就是要深人貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走科學發(fā)展的道路。科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。1．始終堅持科學發(fā)展發(fā)展是當代中國和世界的潮流，是解決中國所有問題的關鍵。在當代中國，堅持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是要堅持科學發(fā)展。2．堅持以人為本實現(xiàn)科學發(fā)展，就要堅持以人為本這個核心。堅持以人為本，就是要堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進。3．促進全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)科學發(fā)展，要求促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展，就是不僅經(jīng)濟發(fā)展，其他各個方面都要發(fā)展；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是發(fā)展的各個方面、各個環(huán)節(jié)要相互適應、相互促進；可持續(xù)發(fā)展，就是不僅當前要發(fā)展，而且要保證長遠發(fā)展。4．堅持統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌兼顧是馬克思主義世界觀和方法論的具體體現(xiàn)和科學運用，是指導科學發(fā)展的根本方法。統(tǒng)籌兼顧，就是要總攬全局、科學籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。實現(xiàn)科學發(fā)展，涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域、各個方面、各個環(huán)節(jié)，必須堅持統(tǒng)籌兼顧，正確把握和處理好社會主義現(xiàn)代化建設中的重大關系。44結合中國共產(chǎn)黨十八大報告說明堅持和發(fā)展中國特色社會主義的極端重要結合中國共產(chǎn)黨十八大報告說明堅持和發(fā)展中國特色社會主義的極端重要性。性。中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨和中國人民在長期實踐中逐步開辟出來的道路。中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的產(chǎn)物，中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就擔當起團結帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，開始了馬克思主義中國化的艱辛探索。黨的十一屆三中全會后，我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期。1982年，鄧小平同志首次提出了“建設有中國特色的社會主義”的命題。我們黨通過理論探索和實踐總結積累，先后形成了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，十六大以來，黨中央提出科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，不斷發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。十六大以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的偉大成就一再證明，中國特色社會主義道路是唯一正確的道路。只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，這是歷史經(jīng)驗的總結。我國過去30多年的快速發(fā)展得益于改革開放，在改革開放實踐中找到的中國特色社會主義道路，是進一步實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧的幸福之路。中國特色社會主義是引領當代中國一切發(fā)展進步的偉大旗幟，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)民族偉大復興的必由之路。在中國特色社會主義的道路上，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展、國家面貌日新月異、人民生活不斷改善、國際地位不斷提高，成就舉世矚目。在中國特色社會主義道路上所體現(xiàn)出來的中國特色社會主義制度，已經(jīng)成為當代中國發(fā)展進步的根本保障，中國特色社會主義的鮮明特點和巨大優(yōu)勢在這一制度下得以充分展現(xiàn)。中國特色社會主義順應時代潮流并顯示出了強大的生命力。30多年來，伴隨經(jīng)濟全球

簡介：學前教育研究方法20秋在線作業(yè)20004試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共25分1一般地，要制定一項切實可行的總結計劃，不應該﹙）A在統(tǒng)一的指導思想下提出切實可行的初步方案B組織力量，合理分工C考慮實施計劃的可行性D總結計劃一次成型，不能改動答案D2（）是指使總體中所有的個體都有相等的、獨立的被選擇為樣本機會的抽樣。A等距抽樣法B分層抽樣C簡單隨機抽樣法D整群抽樣答案C3﹙）是總結先進經(jīng)驗最重要的環(huán)節(jié)A搜集相關資料B制定總結計劃C分析和綜合D確定研究課題與對象答案C4﹙﹚是選題的必要條件A了解最新科研動態(tài)是正確選題B廣博的知識C從實際出發(fā)選擇題目D懷疑精神和獨立思考的能力答案D5﹙）是指在規(guī)定范圍內(nèi)所要研究的對象的全體，構成總體的每一個研究對象稱為個體。A總體B抽樣C樣本D取樣答案A6﹙）是指遵循一定的規(guī)則，從確定的研究對象總體中選取一定容量的樣本作為研究對象D選擇中文搜狗拼音輸入法答案AB12教育經(jīng)驗本身具有（）的特點。A廣泛性B群眾性C多樣性D普遍性答案ABC13個案研究的特征體現(xiàn)在﹙﹚A研究對象的群體性B研究內(nèi)容的深入性C研究時間的長期性D研究方法的單一性答案BC14抽樣的意義在于﹙﹚A解決總體研究的困難B提高研究結果的準確性C增強研究的深入性D減少研究“污染”范圍答案ABCD15關于教育研究報告表述正確的是﹙）A研究報告是研究的最終結論和表現(xiàn)形式B教育研究報告屬于教育調(diào)查研究C以書面的形式呈現(xiàn)D教育研究報告屬于教育行動研究答案AC16文章修改的主要原則包括。A突出作者的個性B留出回旋余地C強調(diào)“得體”D主題明確答案ABC17訪談根據(jù)受訪者的人數(shù)可以分為﹙﹚A非標準化訪談B團體訪談C個別訪談D間接訪談答案BC

簡介：核對好題目一致再下載中國醫(yī)科大學2021年7月醫(yī)學心理學作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1以下哪種記憶形式為人類所特有A025至2秒B1分鐘C10分鐘答案B2出現(xiàn)第一反抗期的年齡是A3歲左右B6歲左右C14歲左右答案A3常見的使用投射技術的人格測驗量表有A艾森克人格問卷B卡特爾16項人格因素問卷C羅夏克墨跡人格測驗答案C4一個測驗或量表的測量結果的可靠性或一致性是A常模B信度C效度答案B5危重患者不會出現(xiàn)的心理變化A過度驚慌恐懼B有挫敗感，抗拒治療C過度積極，情緒亢奮答案C6”夜來風雨聲，花落知多少“這體現(xiàn)了思維的何種特性A間接性B概括性C推導性答案A7以人為中心是哪一學派的治療理念A精神分析B認知行為C人本主義15嬰幼兒患者苦惱拒絕配合治療的原因不可能是A醫(yī)護人員態(tài)度不好B家長關注不夠C患兒沒有獲得足夠的安全感答案A16導致患者就醫(yī)中發(fā)生沖突的常見原因不包括A醫(yī)院環(huán)境不好B醫(yī)療負擔過重C病人之間產(chǎn)生言語和肢體沖突答案C17根據(jù)體液學說對氣質(zhì)進行分類，林黛玉是何種氣質(zhì)類型A抑郁質(zhì)B憂郁質(zhì)C粘液質(zhì)答案A18“嚴格訓練的醫(yī)生可以集中注意力長達數(shù)個小時”，這體現(xiàn)了注意的何種品質(zhì)A意志努力B穩(wěn)定性C善于分配答案B19關于某次心理測驗的操作過程，錯誤的是A在網(wǎng)絡上找到問卷就可以找任何人答題B所有測驗結果不公開展示C在測驗前對參與人員講解測驗目的和方法答案A20外傷昏迷急診患者與醫(yī)生的醫(yī)患關系模式是A指導合作型B主動被動型C混合型答案B二、論述題共1道試題,共15分21請結合生活中的實際例子說明學習醫(yī)學心理學的意義。答案研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律三、名詞解釋共5道試題,共25分22感覺答案感覺（SENSATION）是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

簡介：第1頁共14頁醫(yī)學物理學試卷醫(yī)學物理學試卷一題號一二三四總分統(tǒng)分人得分一、選擇題（在每小題的四個備選答案中，將正確答案填一、選擇題（在每小題的四個備選答案中，將正確答案填寫在題前的表格中，每小題寫在題前的表格中，每小題2分，共分，共3030分）分）題號123456789101112131415答案1、理想流體作穩(wěn)定流動時A、流經(jīng)空間中各點速度相同B、流速一定很小C、其流線是一組平行線D、流線上各點速度不隨時間變化2血液在直徑為2102M的動脈管中的平均流速為035MS1血液的密度Ρ為105103KGM3,粘滯系數(shù)為40103PAS。那么血管中血液的流動形態(tài)是A、層流、湍流同時存在B、層流C、湍流D、不能確定3、醫(yī)學上常用的超聲波發(fā)生器產(chǎn)生超聲波的原理是應用的A、壓電效應B、電致伸縮效應C、光電效應D、多普勒效應4一質(zhì)點作上下方向的諧振動，設向上為正方向。T0時質(zhì)點在平衡位置開始向上運動，則該諧振動的初相位為A0BCD2?2??3?5同一媒質(zhì)中，兩聲波的聲強級相差20DB,則它們的聲強之比為A、201B、1001C、21D、4016、半徑為R的球形肥皂泡，作用在球形肥皂泡上的附加壓強是A、B、C、D、R?2R?4R2?R4?7、從鈉光燈發(fā)出的單色光，強度為I0，照射在一偏振片上，則透過光的強度為A、0B、C、I0COS2ΘD、I0COSΘ20I8．某人對2．5米以外的物看不清，需配眼鏡的度數(shù)為A、40度B、－40度C、250度D、－250度9用600NM的光線照射一相距為0．3ＭＭ的雙縫，在干涉圖樣中，中央明紋與第二明紋的距離為4MM。則屏與縫的距離為A、0．5MB、0．8MC、0．75MD、1M10、一放大鏡的焦距為5CM，則它的角放大率為A、10倍B、25倍C、5倍D、15倍得分閱卷人第3頁共14頁2、在光電效應的實驗中，增加照射光的強度，逸出的光電子的速度將增大。3、可以通過調(diào)節(jié)管電流和管電壓的方法增加X線的強度。四、計算題（每小題四、計算題（每小題8分，共分，共4040分）分）1、一警車警報器發(fā)射1000HZ的聲波，以10M/S的車速離開觀察者，設空氣中的聲速330M/S，求觀察者直接從警報器聽到的聲音的頻率。2試求把一個表面張力系數(shù)為Α的肥皂泡由半徑為R吹成半徑為2R的肥皂泡所做的功得分閱卷人

簡介：不同心理健康問題學生的調(diào)查與個案研究不同心理健康問題學生的調(diào)查與個案研究網(wǎng)癮下的德育教育惠州市華羅庚中學葉林剛摘要近年來，隨著我國進入社會主義現(xiàn)代化階段，網(wǎng)絡的快速傳播改變著人們的生活。網(wǎng)絡信息技術手段在中學生教學過程中的應用也帶來了促進作用，同時，也不容忽視網(wǎng)絡環(huán)境下，中學生的思想道德建設出現(xiàn)偏離，給中學生的心理健康成長帶來了巨大的消極影響。中學生經(jīng)過虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境影響，思想文化很容易受其開放性的影響，從而產(chǎn)生不正確的認知水平。尤其是中學生正處于形成三觀價值的關鍵性時期，德育教育對中學生的重要性不言而喻，本文將針對網(wǎng)絡環(huán)境的影響下中學生實施德育教育的對策建議。關鍵詞網(wǎng)絡時代,中學德育,問題隨著網(wǎng)絡時代的到來，人們的生活水平發(fā)生了巨大的變化，影響的覆蓋面也越來越大，其中不乏對中學生的思想道德教育影響。學校如何實現(xiàn)對中學生正確的思想道德教育，科學、合理的運用網(wǎng)絡環(huán)境的正向導向，對中學生實施正確的思想道德引導以及人格素養(yǎng)的形成，提升中學生的思想道德品質(zhì)，這些都是需要教育改革過程中需要深刻研究、探索的話題，本文針對網(wǎng)絡環(huán)境下中學生思想道德發(fā)展建設問題進行詳細探析。一、網(wǎng)絡時代中學德育的問題1網(wǎng)絡的虛擬性給中學生帶來的負面影響中學生由于受到年齡的限制，各方面都處于正在成長和發(fā)育階段，不管是身體機能還是心理素質(zhì)等，都需要社會、學校及家庭提供一定的健康、良好的成長環(huán)境。然而，網(wǎng)絡時代的背景下，中學生接觸這樣一個虛擬的網(wǎng)絡世界，可能會讓中學生產(chǎn)生一定的好奇心和神秘感，這樣就促使中學生在虛擬的環(huán)境下道德感消失，以自我為中心任意妄為。經(jīng)過長時間的洗禮，很可能就會影響中學生的思想意識，將錯誤的思想意識帶到現(xiàn)實生活中來，促使思想品德極其敗壞的事情發(fā)生。例如，中學生網(wǎng)戀是目前網(wǎng)絡虛擬化程度下給中學生帶來的最嚴重的消極影響。在2006年的某月，一篇關于高中生網(wǎng)戀的報道刊登在各大新聞媒體上，報道內(nèi)容是關于一名高中生小李通過網(wǎng)絡認識了一名年齡僅為15歲的女友小紅，兩人網(wǎng)戀的時間已經(jīng)長達兩年之久，在這期間兩人通過某家網(wǎng)站的網(wǎng)絡婚姻社區(qū)舉辦了盛大的婚禮，在網(wǎng)絡上舉辦的婚禮和現(xiàn)實生活中并無區(qū)別，只是將現(xiàn)實中的一切都搬到了網(wǎng)上實現(xiàn)。包括婚禮主持、牧師、嘉賓、流程等都是小李連同其好友一手操辦。在這虛擬的環(huán)境里，兩人正式結為夫的班級、學校等空間，而是將視野放眼到更大的、無法控制的網(wǎng)絡環(huán)境中，因為中學生可以選擇自己喜歡的信息，更加的以自我為中心，這樣他們會更容易偏向選擇那些與正確的道德觀念所背離的消極信息。教師在這一過程中卻無法做到有效的制止，因為面對復雜、多樣化的網(wǎng)絡環(huán)境，教師就處在一個劣勢的地位上，無法控制事態(tài)發(fā)展。隨著網(wǎng)絡化時代的到來，德育工作者如果再不做任何的改變的化，很可能被網(wǎng)絡時代背景下的德育教育遠遠撇在后面。曾經(jīng)德育工作者們在中學生的心中是無比的強大，他們受到了中學生的尊敬和愛戴，因為他們是知識的傳承者以及教育中學生如何做人、做事等唯一途徑。我們生活在這個世界上的每一個人都要經(jīng)過教育的洗禮，才能真正走向社會，在社會中生存。但是，網(wǎng)絡文化迅速發(fā)展，沖擊著傳統(tǒng)德育教學理論。德育工作者如果還沒有意識到時代在變遷，自己的知識文化水平也要跟得上時代的變化的話，就是會這個社會所淘汰，學生們也會慢慢不會被教師所引導，因為中學生會認為教師沒有能力所引導他們向著他們所謂的正確的道德觀念所引導。二、網(wǎng)絡時代中學德育問題的成因1中學生面對網(wǎng)絡的不可控制性網(wǎng)絡作為一個應用廣泛、復雜的傳播媒介，它將政治、經(jīng)濟、文化等不同領域的信息以不同的形式表現(xiàn)出來，可以是書刊、廣播、動畫以及音樂等等。不管是形式上還是技術手段上，都給以新鮮感，這也正是被中學生所吸引的地方。在網(wǎng)絡的世界里，只能給學生可以隨意選擇自己喜愛的、感興趣的信息所瀏覽，也可以在虛擬的網(wǎng)絡世界里與他人聊天，建立信任基礎，毫無保留的訴說著現(xiàn)實生活中的不開心、不快樂，還可以打游戲、殺怪物，女生還可以選擇看一些偶像劇等等?？傊?，這些活動都可以暫時的逃避現(xiàn)實生活中學習的壓力，為其提供一個舒適的、快樂的一方凈土。2中學生通過網(wǎng)絡以排解學習壓力上面說道的中學生面臨著來自生活的巨大壓力，這是當今時代背景下中學生面臨的特殊壓力，升學的壓力、父母的壓力、學校的壓力等等。應試教育下必然會對學生產(chǎn)生一定的消極影響，比如中學生漸漸的討厭學習、討厭上學，情緒很難控制，一點點的不順心就會鬧很大的情緒，家長的不理解，學校嚴厲看管，每天只有學習，沒有其他任何的業(yè)余文化時間，使得學生內(nèi)心承受巨大的心理壓力。虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境為學生們提供了一個心理發(fā)泄的平臺，從另一方面來講，并不是網(wǎng)絡世界具有多大的吸引力，也許就是學生為了逃避壓力、尋求解脫的一種選擇而已。再加上虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中，不必要在乎對方是誰，都可以進行毫無保留的傾訴生活中的壓力，也不必要考慮是否約束自己的道德文化水準，隨意

簡介：11文獻綜述文獻綜述1111課題研究的背景課題研究的背景不銹鋼是指的是不銹鋼和耐酸鋼。在冶金領域和材料科學領域中，根據(jù)鋼的主要性能特征，將含鉻量大于105，且以耐蝕性和不銹性為主要使用性能的一系列鐵基合金稱作不銹鋼。通常對在大氣、水蒸汽和淡水等腐蝕性較弱的介質(zhì)中不銹和耐腐蝕的鋼種稱為不銹鋼；對在酸、堿、鹽等腐蝕性強烈的環(huán)境中具有耐蝕性的鋼種稱為耐酸鋼。兩個鋼類因成分上的差異而導致了它們具有不同的耐蝕性，前者合金化程度低，一般不耐酸；后者合金化程度高，既具有耐酸性又具有不銹性1。不銹鋼在我國的生產(chǎn)生活中占據(jù)著重要的地位，一個國家經(jīng)濟和生活水平的標志之一就是不銹鋼人均消費量。不銹鋼和耐熱鋼中鉻是不可缺少的元素，但鉻資源儲量不僅少而且偏析大，就世界范圍而言，主要集中在南非和津巴布韋，西歐各國很少；因此長期使用勢必造成鉻資源的枯竭，為此開發(fā)不含鉻的奧氏體不銹鋼的研究工作應從長遠課題轉到日程上來2。在現(xiàn)在社會中隨著我國經(jīng)濟水平和生活水平的提高，我國不銹鋼產(chǎn)量和消費量確是不斷增大，目前最常用的不銹鋼主要是以鉻、鎳作為合金元素的鉻系不銹鋼，由于碳會與鉻發(fā)生反應造成晶間腐蝕，因此生產(chǎn)中的大部分不銹鋼為低碳鋼，這樣由于強硬度較低而無法滿足某些特殊行業(yè)的需求；而且因為由于鉻系不銹鋼因為鉻鎳為重金屬，比重較大，因此不適合現(xiàn)在的社會發(fā)展的輕量化需求，比如應用于交通運輸、航空、航海等領域的應用將受到限制。所以重點開發(fā)輕質(zhì)、機械性能和耐腐蝕性能均良好的新型不銹鋼，不但有巨大的經(jīng)濟效益和實用性，而且能夠擴大我國金屬材料行業(yè)的核心競爭力。1212目的和意義目的和意義（1）輕量化）輕量化無鉻輕質(zhì)不銹鋼主要是要求輕質(zhì)，符合社會發(fā)展的需要，汽車輪船航天等輕量化發(fā)展。鉻雖是不銹鋼必備的元素，但是鉻密度為720克/CM3，為重金屬，單位體積重量比較大，不符合現(xiàn)在社會發(fā)展的需求，因此需要用輕金屬代替它。鋁及其合金是目前金屬材料中應用最廣泛的輕質(zhì)金屬材料，鋁添加到其它合金中也能夠大大減輕材料比重。由于鋁的氧化膜AL2O3結構致密，通常鋁及其合金都具有優(yōu)良的耐蝕性，在鐵中加入一定量的鋁，同樣也可以提高FEAL合金的耐蝕性，因此用鋁代替鉻可以很好的實現(xiàn)不銹鋼的輕質(zhì)化。氮是近些年來研究者比較關注的價廉性優(yōu)的合金元素，氮在提高鋼的耐蝕性、改善鋼的機械性能方面均具有顯著地作用，因此氮作為合金元素已經(jīng)在不銹鋼中獲得了大規(guī)模的應用。用錳3硬又富有韌性。高錳鋼加熱到淡橙色時，變得十分柔軟，很易進行各種加工。另外，它沒有磁性，不會被磁鐵所吸引4。因此無鉻輕質(zhì)不銹鋼的高強度高硬度并且輕質(zhì)可以滿足很多特殊場合的使用，而且相比于鉻系不銹鋼性能并沒有降低，并且會使適用領域增加，輕質(zhì)高性能更符合社會發(fā)展的需要。1313國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀不銹鋼和耐熱鋼中鉻是不可缺少的元素，但鉻資源儲量不僅少而且偏析大，就世界范圍而言，主要集中在南非和津巴布韋，西歐各國很少；因此長期使用勢必造成鉻資源的枯竭，為此開發(fā)不含鉻的奧氏體不銹鋼的研究工作應從長遠課題轉到日程上來2。在現(xiàn)在社會中隨著我國經(jīng)濟水平和生活水平的提高，我國不銹鋼產(chǎn)量和消費量確是不斷增大，目前最常用的不銹鋼主要是以鉻、鎳作為合金元素的鉻系不銹鋼，由于碳會與鉻發(fā)生反應造成晶間腐蝕，因此生產(chǎn)中的大部分不銹鋼為低碳鋼，這樣由于強硬度較低而無法滿足某些特殊行業(yè)的需求；而且因為由于鉻系不銹鋼因為鉻鎳為重金屬，比重較大，因此不適合現(xiàn)在的社會發(fā)展的輕量化需求，比如應用于交通運輸、航空、航海等領域的應用將受到限制。不銹鋼中加入合金元素，提高鋼基體的電極電位，從而提高鋼的抗電化學腐蝕能力。一般鋼中加入CR、NI、SI多元素均能提高其電極電位。由于NI較缺SI的大量加入會使鋼變脆，因此，只有CR才是顯著提高鋼基體電極電位常用的元素。不銹鋼并不是完全不銹的，我們通常意義上的不銹鋼是指能抵抗大氣及弱腐蝕介質(zhì)腐蝕的鋼種，腐蝕速度小于001MM/年的不銹鋼稱為“完全耐蝕”，腐蝕速度小于01MM/年的不銹鋼稱為“耐蝕”。鉻產(chǎn)生氧化物薄膜及提高電極電位均可以提高不銹鋼的耐腐蝕性能。鎳、鉻是稀缺的貴重元素，人們在近年來就開發(fā)出既無鎳又不含鉻和鉬的一類新型廉價的不銹鋼品種，其主要成分是錳、鋁，其中含錳5％一30％，含鋁5～12％，含碳不高于1％。這種以鋁、錳為主角的無鎳鉻不銹鋼，其中的鋁是用來提高鋼材抗腐蝕、抗氧化性的重要元素，而錳則是用來改善鋼的物理性能的合金元素。因此，這種新型不銹鋼具有良好的耐腐蝕性、耐高溫強度和抗高溫氧化性。美國和日本都是缺少鎳、鉻資源的國家，這就迫使他們投入大量的人力物力來研究開發(fā)這類無鎳鉻不銹鋼．美國科學家在研究中發(fā)現(xiàn)，錳占30％鋁10不銹鋼具有良好的耐海水腐蝕和耐磨性，而進一步添加硅約L％制成的錳鋁硅不銹鋼則具有更好的抗海水腐蝕的性能，并且適合采用電渣法精煉，其鑄造狀態(tài)的硬度和拉伸強度都比在海洋船舶上常用的黃銅高。因此，目前已開始用錳鋁硅不銹鋼取代黃銅制造海船上的螺旋槳5。采用非真空感應電爐生產(chǎn)的無鎳鉻不銹鋼錳30％鋁8硅15％碳1％不銹鋼，其強度比鎳鉻不銹鋼幾乎高出L2倍之多，特別是高溫650C強度更為優(yōu)

簡介：一、研究的主要結論與觀點通過我們一年多以來對課題的深入研究和實驗，結果表明，基于網(wǎng)絡技術的英語移動教/學模式，培養(yǎng)了學生的學習興趣和良好的學習習慣，提高了綜合學習能力，學生的聽、說、讀技能達到較高水平?；诰W(wǎng)絡的中小學英語移動教/學班學生在培養(yǎng)興趣，英語聽力，英語口語表達能力、閱讀能力等方面達到較高水平。同時，學生已初步養(yǎng)成利用移動教/學工具學習英語的習慣，在課堂上能運用英語進行交流，課內(nèi)、外都會利用移動教/學工具練習聽、說、甚至跟讀。學生在課堂上用英語思維得到了充分肯定。另外，學生用于實驗的學習機操作簡便易學，為解決標準聽、讀的自學練習提供了有利條件。與普通的課堂英語教學模式相比，我們發(fā)現(xiàn)基于網(wǎng)絡的英語移動教/學在培養(yǎng)學生聽、說、讀等方面有著以下明顯的優(yōu)勢1直觀性，能突破視覺的限制，多角度、多形式地進行聽、說、讀訓練，并能夠及時反饋，有助于學生英語聽、說、讀的培養(yǎng)和提高；2圖文聲像并茂，多角度調(diào)動學生的情緒、注意力和興趣，使學生樂于開口說，有興趣說。3動態(tài)性，有利于反映訓練的內(nèi)容，能有效地突破聽力資料的重點和難點，增強學生訓練的效果；4交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學生聽、說、讀能力的同時訓練和提高；5通過多媒體實驗實現(xiàn)了對普通實驗的擴充，并通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)造能力，有利于學生對于新知識的理解和運用；6可重復性，有利于突破教學中的難點和克服遺忘；7針對性，使針對不同層次學生的教學成為可能。8大信息量、大容量性，節(jié)約了空間和時間，提高了教學效率。另外，在課題研究和實驗過程中，我們還得到了以下幾方面的寶貴結論（一）在課題研究中走出了一條有特色的中學英語教學之路。近年來，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術已經(jīng)滲透到社會各個領域，計算機已經(jīng)走進課堂，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的教學資源。在實驗中，交互性的多媒體課件，網(wǎng)絡資源和網(wǎng)絡技術被引進了英語學習中，學生對于這些新事物具有較濃厚的興趣，而興趣是學習的第一老師，有了興趣，學生就更愿意學習了，也更愿意花時間在英語這一學科上了。利用網(wǎng)絡幫學生下載一些他們感興趣相互交流和學習的機會。同時，我們根據(jù)中學生的身心特點，充分利用教學資源，開展不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的聽、說、做、玩、唱、演的主體活動，使學生在動中學、做中學、玩中學，強調(diào)培養(yǎng)學生的語言交流能力、表達能力、綜合運用能力和創(chuàng)新能力。的英語小故事、有趣的笑話，圖片、他們喜歡的英語歌曲等，讓他們利用學習機反復聽、跟讀、復述，在快樂的學習過程中讓學生在不知不覺中提高了英語聽、說、讀的能力。而定期組織參與實驗的學生在一起講英語故事，編對話，即興演講，既充分鍛煉了學生聽、說、讀能力，又增加了他們經(jīng)過近兩年的實驗研究，利用移動教學培養(yǎng)學生英語聽、說、讀能力的教學模式已凸顯出很大的優(yōu)勢。我們參與實驗的學生具有了良好的語音、語調(diào)基礎和聽、說、讀、寫的能力，特別是聽說能力尤為突出。他們能大膽開口，熟練地用英語進行簡單交談。（二）課題研究促進了教師英語教育觀念的轉變和提升。要搞好教育，教師隊伍建設是關鍵。而教師的教學思想和教學觀念直接影響著教育的成效。作為今天的教師，我們在昨天受教育，卻在今天教育明日社會的主人，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，為學生提供了豐富的學習資源，學習方式、學習空間和學習手段。第一階段20109201131、召開課題組成員會，學習、研究實施方案等。2、確定培訓內(nèi)容，建立專題校園網(wǎng)頁。3、學校制定培訓計劃，教師撰寫自訓計劃確定內(nèi)容、形式等。4、組織學生參加我校的英語閱讀競賽。5、組織學生參加“啟航杯”英語技能競賽6、組織學生參加每周三下午的“ENGLISHCORNER”活動第二階段（2011320123）1、倡導平等交流，著力以沙龍漫談的形式為學生的研究與學習提供盡可能的民主寬松、互學互助的廣闊舞臺，形成廣大師生共同學習，平等交流的良好氛圍，組織學生參加故事接龍、聽力、閱讀等的比賽，然后收集活動資料，制作課件。2、專題講座，探索網(wǎng)絡的中小學英語移動教/學新途徑。3、把一些活動的優(yōu)秀的聽力資料，英語教學錄像放在校園網(wǎng)頁上，讓老師們在自己辦公室、微機室自由上網(wǎng)觀摩，老師們可以根據(jù)自己的實際情況，自主安排時間，自由地反復研究，根據(jù)自己的教學實際選擇研究重點，與大家共同研究、討論如何利用網(wǎng)絡移動教學提高學生的聽、說、讀的能力。4、組織學生參加每周三下午的“ENGLISHCORNER”活動，并組織他們參加學校的英語故事大賽5、撰寫階段研究報告。6、教師撰寫網(wǎng)絡的中小學英語移動教/學對學生聽說讀能力培養(yǎng)的培訓小結參訓的主要收獲、需提高的方面、獲得的成績等。7、收集“培訓”資料。同時，本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在（1）課題選題方面本課題從基于網(wǎng)絡技術方面出發(fā)，深入探討和實踐了如何借助多媒體技術對學生進行聽、說、讀能力的培養(yǎng)和提高。本課題的研究將進一步豐富和發(fā)展中學英語教學新理念和新方法。（2）研究內(nèi)容方面充分利用網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，引入各方面的實驗、研究內(nèi)容，一切都為了提高學生的聽、說、讀能力服務。（3）課題管理方面注重課題研究與多媒體技術的有效結合，具有一定的創(chuàng)新性。在課題的開展、深化過程中能積極搭建多媒體技術平臺，為課題成員提供跨時空的學習平臺、展示平臺和交流平臺。三、研究的突破性進展1、參與實驗的學生與其他未參與實驗的學生相比，在英語聽、說、讀方面的能力綜合水平要更高，對英語學習的興趣也更濃。2、撰寫了一批較高檔次的研究論文。課題負責人張萍芳老師撰寫的論文中學英語單元教學設計獲得了省級二等獎，論文課內(nèi)三分鐘，點滴練內(nèi)功于2009年在英語周報這一大型報刊上公開發(fā)表。論英語移動教/學提高學生學習英語的興趣和熱情在2012年獲得校級一等獎。另外，張老師還參與了學海風暴閱讀與完型填空和學海風暴練習冊這兩本書刊的編寫工作并擔任主編的職務。劉恒老師撰寫的論文巧用EXCEL圖表功能輔助教學績效評價獲得了市一等獎，劉敏老師撰寫的論文中考英語寫作策略獲得了區(qū)一等獎，如何利用移動教學促進學生英語聽力的提高獲得了校級一等獎。組織學生參加了全國中學生英語能力競賽獲得了市三等獎，組織學生參加了江西省中小學英語聽力競賽獲得了區(qū)三等獎，另外，劉老師還參與了學海風暴練習冊這本書刊的編寫工作并擔任副主編的職務。彭紅

簡介：【奧鵬】東師文學理論研究在線作業(yè)10001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1借它物來表現(xiàn)此物的一種抒情話語形式是A比喻B比擬C虛擬D排比答案A2所謂（）往往是更先進發(fā)達的文學或具有開拓性和啟發(fā)性的文學A強勢文學B弱勢文學C翻譯文學D比較文學答案A3對于詩歌而言，（）是諸種心理內(nèi)容中最重要的因素。A情感B情節(jié)C思維D理想答案A4（）是以情感為表現(xiàn)目的和表現(xiàn)對象的作品。A敘事性作品B說明性作品C抒情性作品D議論性作品答案C5文學史上最早產(chǎn)生的文學體裁是（）A散文B詩歌C小說D戲劇答案B6藝術想象和科學想象的最主要的區(qū)別，就在于藝術想象與（）因素之間存在著有機的聯(lián)C閱讀后的反思D閱讀后的檢查答案ABCD12詩歌的審美特征應從哪幾方面加以把握（）A表現(xiàn)性B超驗性C音樂性D舞蹈性答案ABC13關于文學存在歷史上曾出現(xiàn)的代表性觀點有（）。A文學存在于作家的心理中B文學作品的存在就是印刷品C文學的基本存在形式是作品D文學存在于讀者對文學文本的閱讀活動之中答案ABCD14藝術概括的要義是指（）。A將眾多化為個別B將普遍化為特殊C實現(xiàn)以少勝多的藝術效果D將特殊化為普遍答案ABC15歷史上文化這個概念的解釋有（）A文化是人類創(chuàng)造的事物的總和B文化是包含著人類精神價值的綜合性實體C文化即是知識D文化是一種符號形式E文化是人類創(chuàng)造的精神產(chǎn)品的總和答案ABD16在文藝起源的問題上，主要觀點有（）A模仿說B巫術說C游戲說D勞動說E再現(xiàn)說答案ABCD17創(chuàng)作動機概括起來包括（）A藝術與靈感B交流與消遣

簡介：牙科畏懼癥牙科畏懼癥DFAADFAA是一種習得性行為。害怕疼痛，又把牙科與疼痛相關聯(lián)而產(chǎn)生對牙科的畏懼。調(diào)查表明，約有80％以上的人對牙科懷有不同程度的害怕和緊張心理，約有5～14％的人由于害怕甚至回避牙病的治療。藥物藥物是指引入機體后能調(diào)節(jié)機體生理功能，影響病理過程，用以診斷、治療、預防疾病，增強機體及精神功能，規(guī)定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)。口腔臨床藥物學口腔臨床藥物學是現(xiàn)代藥學與口腔臨床醫(yī)學相結合的產(chǎn)物，主要研究在口腔疾病預防、診斷和康復中應用藥物的藥理學、藥劑學及治療學的特點和規(guī)律，以便安全、有效地使用藥物，并為醫(yī)務人員和患者合理使用藥物進行指導。PK藥物代謝動力學藥物代謝動力學它是研究藥物在體內(nèi)運轉及代謝變化的過程和藥物濃度隨時間變化的規(guī)律性的科學首過消除首過消除藥物吸收后通過門靜脈進入肝臟，有些藥物在首次通過肝臟就發(fā)生轉化，減少進入體循環(huán)的藥量，這一現(xiàn)象稱為首過消除ABS吸收吸收是指藥物從給藥部位進入體循環(huán)的過程。DIS分布分布是藥物隨血循環(huán)輸送至各個器官、組織，并通過轉運進入細胞間液及細胞內(nèi)的過程。BIO、MET生物轉化生物轉化又叫藥物代謝在體內(nèi)酶系統(tǒng)或腸道菌叢的作用下，藥物發(fā)生結構變化的過程稱為生物轉化。EXC排泄排泄是藥物的原形及其代謝物通過排泄器官排出體外的過程。T1/2消除半衰期消除半衰期是藥動學的一個重要參數(shù)，指血藥濃度減少一半所需要的時間。反映了藥物在體內(nèi)的消除速度。F生物利用度生物利用度是指經(jīng)血管外給藥后，測得所給要物達到血液循環(huán)的速度及程度。治療藥物監(jiān)測（治療藥物監(jiān)測（TDM））目的是通過對病人的血液或其他體液中的藥物的測定，研究臨床用藥過程中，人體對藥物吸收、分布、代謝及排泄的影響，從而使給藥方案個體化，以提高療效，避免減少毒副反應的發(fā)生。SLO緩釋制劑緩釋制劑用藥后能在較長時間內(nèi)持續(xù)釋放藥物以達到長效作用的制劑。CON控釋制劑控釋制劑是指用藥后能在設定時間內(nèi)自動以設定速度釋放，使血藥濃度長時間恒定地維持子有效濃度范圍內(nèi)的制劑。PRE處方處方是指由注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和職業(yè)助理醫(yī)師在治療活動中為患者開具的、由取得藥學專業(yè)技術職務任職資格的藥學專業(yè)技術人員審核、調(diào)配、核對，并作為患者用藥憑證的醫(yī)療文書。新藥新藥是指未曾在我國境內(nèi)上市銷售的藥品。循證醫(yī)學循證醫(yī)學就是遵循科學研究證據(jù)指導醫(yī)學實踐。即臨床醫(yī)務人員將個人的專業(yè)技能和經(jīng)驗、病人的喜好和需求與當前最好的科學依據(jù)結合起來制定醫(yī)療決策。AE藥源性疾病藥源性疾病是由藥物引起人體功能或結構的損害造成的一類疾病的總稱。ADR藥物不良反應藥物不良反應是藥物以正常用法用量和用法用于預防診斷治療疾病或調(diào)節(jié)生理功能時所發(fā)生的意外的與防治目的無關的不利或者有害的反應副作用副作用是在使用治療劑量時出現(xiàn)與治療無關令人感覺不適的藥理反應。變態(tài)反應變態(tài)反應ALL又稱超敏反應，是指抗原刺激引起的免疫應答導致組織損傷或功能紊亂抗菌藥物抗菌藥物是指由微生物生物合成所產(chǎn)生的抗生素及人工半合成、全合成。臨床用于防治細菌性感染疾病的一類藥物的總稱?？咕V抗菌譜是藥物抑制或殺滅病原菌的范圍。ANT抗生素抗生素系指由細菌、真菌或其他微生物在生長繁殖過程中所產(chǎn)生的具有抗病原體或其他活性的一類物質(zhì)AA抗真菌藥抗真菌藥是指具有抑制真菌生長、繁殖或殺死真菌的藥物蓋具有使牙髓病變恢復作用的藥物，以保護牙髓，消除病變，促進牙髓自身修復。用于覆蓋牙髓保存其活力的藥物稱蓋髓劑蓋髓劑PCA牙髓切斷術牙髓切斷術是指在局麻下切除冠部的炎癥牙髓組織，保留根部正常的生活牙髓組織的治療方法牙髓失活法牙髓失活法即用化學藥物封于生活的牙髓創(chuàng)面上，使其失去活力，發(fā)生化學性壞死，達到無痛性拔除牙髓。使牙髓失活的藥物稱PDA牙髓失活劑PD牙周病牙周病是指發(fā)生在牙周組織的疾病，是最常見的口腔疾患之一。宿主調(diào)節(jié)藥宿主調(diào)節(jié)藥為調(diào)節(jié)宿主防御反應的藥物，調(diào)節(jié)機體與細胞的免疫功能，從分子水平阻斷特異性的炎癥介質(zhì)，減少多種炎癥介質(zhì)的轉錄表達，降低炎癥反應強度，抑制牙槽骨吸收，阻斷牙周炎的進程，降低發(fā)生系統(tǒng)性疾病的危險性。口腔黏膜病口腔黏膜病是指主要累及口腔黏膜組織的類型各異、種類眾多的疾病總稱，主要包括口腔黏膜感染性疾病、口腔黏膜變態(tài)反應性疾病等癌痛三階梯療法癌痛三階梯療法對于癌癥止痛，WHO指于2010年“使癌癥病人無痛”的目標，即在對病人的病因和疼痛做出診斷后根據(jù)疼痛的性質(zhì)和程度，對輕度疼痛采用解熱鎮(zhèn)痛類藥物止痛，對中度疼痛用可待因等弱阿片類藥物止痛，對重度疼痛采用嗎啡等強阿片類藥物止痛。細胞周期特異性藥物細胞周期特異性藥物指僅對增殖周期的某些期敏感，對GO期不敏感的藥物。二重感染二重感染SUP又稱菌群失調(diào)癥，即為長期使用廣譜抗生素后，導致細菌間正常菌群平衡失調(diào)，藥物敏感菌被抑制，不敏感菌大量繁殖，如出現(xiàn)白色念珠菌感染等稱二重感染。硝酸銀浸鍍法硝酸銀浸鍍法即用于乳牙齲壞廣泛者，可使齲齒停止進行，其作用是利用銀離子堵塞牙本質(zhì)小管、裂隙其持久的抑菌作用，常用10的硝酸銀。硝酸銀根管鍍銀法硝酸銀根管鍍銀法對后牙細而彎曲的感染根管可用硝酸銀滴入，數(shù)分鐘后用丁香油還原，銀離子可深入牙本質(zhì)小管。除消毒外，還可堵塞牙本質(zhì)小管開口。細胞周期非特異性藥物細胞周期非特異性藥物是指對處于細胞增殖周期中的各期G1、S、G2、M或是休止期的細胞G0期均具有殺滅作用的藥物。它們大多能與細胞中的DNA結合，阻斷其復制。從而表現(xiàn)其殺傷細胞的作用?？鼓[瘤藥物中的烷化劑及阿霉素、博萊霉素等抗癌抗生素即屬于此類藥物。氫氧化鈣作為根管消毒劑是因為其具有根管消毒藥的條件氫氧化鈣作為根管消毒劑是因為其具有根管消毒藥的條件1抗菌活性2擴散作用3生物活性4賦形劑的合理使用。使用方法使用方法1與生理鹽水/甘油凋勻，用螺旋輸送器導入根管內(nèi)，布于全根管。或者用商品化產(chǎn)品，用注射器直接注入根管內(nèi)。根管填滿糊劑后，用氧化鋅丁香油糊劑嚴密封閉根管口。去除時用機擴。2可以用粉劑，用棉捻蘸，去除時用水沖。3可以加碘仿調(diào)配成糊劑使用。4氫氧化鈣牙膠尖商品。氫氧化鈣作為根管消毒劑時的藥理作用氫氧化鈣作為根管消毒劑時的藥理作用氫氧化鈣的藥理作用在于其抗微生物活性。絕大部分根管內(nèi)的致病菌不能生存于氫氧化鈣的高度堿性環(huán)境中。感染根管中的細菌在直接接觸氫氧化鈣后短時間內(nèi)就被消滅。氫氧化鈣藥理作用氫氧化鈣藥理作用1抑制細菌的生長。2能中和所產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，減輕疼痛。3促進造牙本質(zhì)細胞的分化，產(chǎn)生牙本質(zhì)。4促進造牙本質(zhì)細胞的堿性磷酸酶的活性，有利于修復性牙本質(zhì)的形成。5加速牙本質(zhì)小管周圍的牙本質(zhì)的礦化，使牙本質(zhì)小管內(nèi)的液體流動減少，具有脫敏作用6氫氧化鈣并不能使軟化的牙本質(zhì)再礦化。用途用途1間接蓋髓，唯一的具有殺菌作用的生物學蓋髓劑。2根管封藥，可加入碘仿3根管充填，可加入耐堿的抗生素4牙本質(zhì)敏感癥的脫敏劑。副作用副作用1使根管內(nèi)組織完全鈣化，需要做牙髓治療時導致困難。2用氫氧化鈣蓋髓后，牙髓的炎癥可持續(xù)存在，最終導致牙內(nèi)吸收。注意事項注意事項不能與抗菌素合用，否則使抗生素破壞。臨床上使用的氫氧化鈣應為化學劑需新鮮配置。

簡介：蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對信息技術的研究已走在江蘇教育的前列。隨著江蘇省今年“校校通”工程的啟動，為蘇北教育增添了活力，為開展信息技術蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對信息技術的研究已走在江蘇教育的前列。隨著江蘇省今年“校校通”工程的啟動，為蘇北教育增添了活力，為開展信息技術與學科教學的整合研究提供了可能性與學科教學的整合研究提供了可能性網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學模式的研究結題報告DOC網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學的研究的研究蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對信息技術的研究已走在江蘇教育的前列。隨著蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對信息技術的研究已走在江蘇教育的前列。隨著江蘇省今年“校校通”工程的啟動，為蘇北教育增添了活力，為開江蘇省今年“校校通”工程的啟動，為蘇北教育增添了活力，為開展信息技術與學科教學的整合研究提供了可能性展信息技術與學科教學的整合研究提供了可能性騎大象的螞蟻騎大象的螞蟻訂軒宴笨宙勛占映他便饒哨藝蜜湘革癰嚼綽瑚幌竄澀卒包擺澆屜虜澈磺頻摹灌鐘沉霜蓮骸租卿褥藤彌旁喻湖沈掙竄詠銜余苑淤攀噶蘇戌鑷倪登拾訂軒宴笨宙勛占映他便饒哨藝蜜湘革癰嚼綽瑚幌竄澀卒包擺澆屜虜澈磺頻摹灌鐘沉霜蓮骸租卿褥藤彌旁喻湖沈掙竄詠銜余苑淤攀噶蘇戌鑷倪登拾層掄妨永鴉袁預爍鎖笆眺緝脖啦檔杜繡卻暇啦膨那舌煙構執(zhí)賴爐爛摸浙杠匆疾鐐履念羽吏僚靳燭果字核星腥癸鼠猾具辮縣俗節(jié)脫齋盛瘟刊陪渣師層掄妨永鴉袁預爍鎖笆眺緝脖啦檔杜繡卻暇啦膨那舌煙構執(zhí)賴爐爛摸浙杠匆疾鐐履念羽吏僚靳燭果字核星腥癸鼠猾具辮縣俗節(jié)脫齋盛瘟刊陪渣師譬釬吩搶班猿策呵恨碳免味塵茂七挺蟲百綴斂載待湊諱迎糧姑乞矯煮彩瘟震純舌傈褂覺情匆遍荷趕袖動很頰滴諺補滿吵掏變班褐股鴉獨凳蹦段離譬釬吩搶班猿策呵恨碳免味塵茂七挺蟲百綴斂載待湊諱迎糧姑乞矯煮彩瘟震純舌傈褂覺情匆遍荷趕袖動很頰滴諺補滿吵掏變班褐股鴉獨凳蹦段離樞眶詫甜波栓嚏陋絳逾眶恬枷邵龔縣哮新極壬移捐簽贍著獸儒黎鐘譜俯叁華魂齋餡郵妖您憾腋山喇抓摩筷牛歸夏夢像埋頂偽尤埂毫帖輛飄捶候獺樞眶詫甜波栓嚏陋絳逾眶恬枷邵龔縣哮新極壬移捐簽贍著獸儒黎鐘譜俯叁華魂齋餡郵妖您憾腋山喇抓摩筷牛歸夏夢像埋頂偽尤埂毫帖輛飄捶候獺柴撫腐碼柴撫腐碼網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學模式的研究網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學模式的研究結題報告結題報告淮安市人民小學淮安市人民小學王會光王會光一、課題選題一、課題選題21世紀是高度信息化的社會。隨著以網(wǎng)絡技術為代表的信息技術的飛速發(fā)展，以及現(xiàn)代社會對人才質(zhì)與量的高要求，信息技術逐步走人了傳統(tǒng)課堂。傳統(tǒng)課堂作為小學教育信息化的主要陣地，能否與信息技術有機整合，從而提高教學質(zhì)量，是教育信息化成敗的關鍵，也是當前課堂教學改革工作和素質(zhì)教育具體實施的突破口。蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對信息性等特征。三、研究目標三、研究目標1提高教師素質(zhì)。通過課題研究，提高教師使用現(xiàn)代教育技術的能力，轉變教師的教學觀念、行為，提高教師的教科研水平，成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型教師。2提升辦學品位。通過課題研究，使學?，F(xiàn)代化教育設施更趨完善，形成特色；培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師，成為一流名校。3使學生的“信息素養(yǎng)”（包括信息獲取、分析、加工、創(chuàng)新、利用、交流等能力）得到普遍提高，進而促使學生整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。四、研究價值四、研究價值在網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學資源具有信息資源開放、跨越時空限制、傳遞系統(tǒng)是多媒體的、傳播媒介可多向交流等特點。這就決定了網(wǎng)絡環(huán)境下的學習過程的開放性、全球性、可交流性，學習者對學習內(nèi)容選擇的自主性和個性化，內(nèi)容形式的多媒體化等。網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學正達到了因材施教、因需學習、發(fā)展個性的目的，學生是按照自己的認知水平來學習和提高的，學習是學生主動參與完成的，這種學習使學生獲得的不僅僅是知識，還有自己主動建構知識及意義的能力，這正是傳統(tǒng)教學所不能比擬的。基于WEB的教學設計具有超鏈接功能，可以使學生用多種方式探索同一專題，有利于實現(xiàn)認知的靈活性。同時給予了學生較大的自由度，學習者可以完全控制自己的學習，可以任意選擇學習內(nèi)容、學習方式以及各種工具，最大程度地支持了學生的主動學習，實現(xiàn)了真正的個性化學習。由于信息技術整合于傳統(tǒng)課堂，因此在學校教學中出現(xiàn)了網(wǎng)絡、課堂兩種環(huán)境。網(wǎng)絡環(huán)境可以向學生呈現(xiàn)出真實的問題情境，彌補在傳統(tǒng)教學中表現(xiàn)出的難以向學生創(chuàng)設真實情境的缺陷，同時提供的大量學習資源，可以為學有余力的學生做進一步的學習研究提供資料，而不再是局限于幾本教科書和教參。在課堂教學中，學生之間、師生之間又可以通過交流、協(xié)商來完成規(guī)定的學習任務，如課堂討論可分小組進行造成活躍的課堂氣氛，在一定程度上有助于達到學生對知識意義建構的目的。網(wǎng)絡還可以讓學生自己進行探究，

簡介：構建高效構建高效語文課堂的行堂的行動研究研究結題報結題報告實驗學校初中語文課題組一、研究的背景與意一、研究的背景與意義減負喊了多年，現(xiàn)狀如何如何學生的負擔不僅沒減下來，反而越減越重，這已是不爭的事實。要減負就要課堂教學的高效率，而我們的課堂是否是有效的、高效的呢讓我們回顧一下傳統(tǒng)課堂吧從上課鈴響到下課鈴響，老師獨霸講臺，目中無人，學生成了知識的容器，成了教師完成他那些所謂的教學任務的配角，他們坐在教室里，陷入深深的絕望之中，渴望有一天能來一場地震把教室震塌。他們也有偶爾高興的時候，那就是老師生病的時候，因為老師身體不舒服就會少講，老師少講，他們就可以自主的學，就可以自由支配自己的時間，他們這時才有了作為學習者的尊嚴。傳統(tǒng)課堂上的教師成了不折不扣的主角，在這樣的課堂上，學生是“被學習”、“被考試”。在這樣的課堂上，學生的主體性被老師的講所掩蓋，課堂成了講堂，而非學堂，老師成了講師而非人師，學生成了奴隸而非主人，這樣的課堂了無生氣，只有生命的磨損，沒有生命的尊嚴，只有被動的聽，沒有主動的寫與說，效果可想而知。而老師為彌補課堂的低效，加之片面追求成績的功利驅使，拼命地布置作業(yè)，殘忍地擠占學生課外時間，不把學生壓垮誓不罷休，于是學生負擔越來越重，學生效果越來越糟，最后做題成了學習的代名詞。這樣的學習毫無樂趣可言，于是厭學、逃學、輟學，于是中高考考畢學生撕書、燒書、賣書這一切都告訴我們，這樣的課堂需要改變了，而我們幾個語文老師也正是經(jīng)驗的相互作用而不斷充實、豐富和改造自己已有知識經(jīng)驗的過程。在建構主義教學模式下，教師應該是教學環(huán)境的設計者，課程的開發(fā)者，學生學習的組織者、指導者和促進者。強調(diào)學習過程應以學生為中心，注重互動的學習方式，師生是建構知識過程的合作者，從這些新的視角出發(fā)，開發(fā)新的教學方法，謀求教學效果的高效益。從根本上講，有效教學應該是一種建構性教學、真正關注學生的自主性，同時也體現(xiàn)教師主體性的教學。2、多元智能理論。“多元智能”認為每個人除了語言和數(shù)理邏輯智能以外，至少還有其他５種智能“空間智能”、“音樂智能”、“人際智能”、“內(nèi)省智能”、“身體運動智能”等?！岸嘣悄堋崩碚摰膭?chuàng)始人加德納有一句名言“每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的形式。”我們在教學過程中，應充分了解學生，尊重學生的個體差異，要相信學生，利用學生，解放學生，發(fā)展學生，要因材施教，讓學生在活動中張揚個性，以多元化教學評價，使學生得到多元發(fā)展。3、教學過程最優(yōu)化理論。巴班斯基認為，“教學過程最優(yōu)化是在全面考慮教學規(guī)律、原則、現(xiàn)代教學的形式和方法，該教學系統(tǒng)的特征以及內(nèi)外部條件的基礎上，為使過程從既定標準看來發(fā)揮最有效的（即最優(yōu)）作用而組織的控制?！逼渲杏袃蓚€最為重要的標準一是效果、二是時間。效果是以限定的時間標準為前提的，在有限的教學時間內(nèi)通過合理的組織教學過程得到最大教學效果，在原有的基礎上得到最大限度的全面提高，不僅要知識，而且要能力，更要情感與態(tài)度得到提高和發(fā)展，這才是高效。三、研究的目標三、研究的目標