簡介：新課改背景下的小學教育教學管理策略研新課改背景下的小學教育教學管理策略研究小學階段是學生開始學習、成長的起步階段，同時也是奠定基礎知識、影響學生未來發(fā)展的關鍵階段，近年來，小學教育的重要性逐步凸顯出來，已經引起社會各界的極大關注。隨著新課改的逐漸深入，教育管理工作已經有了初步成效，但在推動過程中仍然存在各種問題。一、小學教育教學管理中存在的問題一、小學教育教學管理中存在的問題1．教育理念相對落后．教育理念相對落后在現(xiàn)階段的教育工作實施中，我們一直在強調素質教育的作用，強調學校、教師在實施教育教學過程中要根據(jù)素質教育的要求以及新課改的要求對學生進行綜合培養(yǎng)，然而，在實際的實踐教學活動實施匯總結果來看，教師的教學思想依然十分保守，受傳統(tǒng)的教學方法影響較大，更注重對學生考試能力的培養(yǎng)和成績的提升，將學生的考試成績作為教育成功與否主要的衡量標準，對學生的導向作用降低，對在日常生活以及教學活動中興趣愛好與潛力的挖掘不夠，導致學生在學習過程中的主觀能動性變差，限制了學生綜合能力的提升。落后的教育理念使得我國在教學實施過程中，對學生創(chuàng)新、學習等綜合能力方面的培養(yǎng)遠遠落后于西方發(fā)達國家，也是我國在創(chuàng)新能力較低的重要原因之一。因此，在小學的教學階段，應該加大對學校、教師、家長等多方落后教育理念的積極轉變，將3法，逐步培養(yǎng)學生的自主學習的觀念和能力，充分提高小學生課堂學習的參與度，為學生在課堂中營造一種輕松、愉悅的學習環(huán)境。在教學方法上不但需要促進先進教學理念的貫徹落實、促進實踐效果的提升，同時需要在教育工作中及時對學校在管理工作實施下的理念加以調整，不再將學習成績作為對學生優(yōu)劣和對教師教學質量評價的唯一評價標準，消除學習困擾、擺脫思想負擔，真正推動教育教學向前發(fā)展。2．提高教師教學與科研能力．提高教師教學與科研能力教師的教學與科研能力能力對于提高整個學校的教育教學管理質量有著極其重要的作用。根據(jù)新課程改革需求，我們要努力加強小學教師師資力量建設，全面提高小學教師的綜合素質，根據(jù)本校教師的實際情況，倡導有豐富教學經驗的教師進行經驗傳授，以先進的教育教學理念武裝自己，以新課程改革教育為理念，摸索出先進的教育教學管理方法，注入全新的以人為本的教育思想，提升教師的凝聚力。將科研與教育教學融為一體，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。同時需要注重研究成果的運用與轉化，通過制度不斷提升教科研意識水平，調動教師參與教科研活動的積極性，從而促進教育教學管理水平的整體提升。由于處在小學階段的孩子還不具備較強的理解能力，在教育教學的過程中，教師應有針對性地進行引導，充分挖掘學生各自的優(yōu)點，適當?shù)墓膭畋憩F(xiàn)較好的學生。3．注重學生情感的發(fā)展與培養(yǎng)．注重學生情感的發(fā)展與培養(yǎng)小學生情感的發(fā)展與其個性、興趣的發(fā)展有密切的聯(lián)系。需要從以下幾個方面培養(yǎng)學生情感①通過組織各種活動來調動各種因

簡介：梅益民數(shù)字出版物的價格策略研究數(shù)字出版物的價格策略研究數(shù)字出版物的價格策略研究摘要在經濟快速發(fā)展的今天，對于出版行業(yè)來說，數(shù)字出版無疑是國內外出版界最熱門的話題之一。不僅政府管理部門給予高度關注，而且業(yè)內各路精英乃至各類實體都紛紛試水。為了有效地開展市場營銷，增加銷售收入和提高利潤，價格策略至關重要。但是傳統(tǒng)出版業(yè)的轉型并沒有取得多少實質性進展，商業(yè)模式的不明朗、版權糾紛層出不窮、定價機制的不完善等因素都制約著數(shù)字出版的良性發(fā)展。所以本文首先分析了數(shù)字出版物定價機制和價格的主要影響因素，舉例說明了不同企業(yè)模式的優(yōu)劣，從數(shù)字出版的價格策略方面來探討數(shù)字出版的的商業(yè)模式，包括其價格的成本構成，影響價格高低的基本因素和定價依據(jù)，然后分析一些最常用的價格策略。最后，對國內外比較成功的商業(yè)模式給出了一點自己的看法和建議。因此，為數(shù)字出版產品制定一個合理的定價策略既有利于本行業(yè)的良性發(fā)展，又能為出版企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。這里的策略不僅是一種單一的策略，而是針對不同的產品，不同的企業(yè)綜合運用免費策略，捆綁策略、價格差異化策略等等。關鍵詞關鍵詞數(shù)字出版；商業(yè)模式；捆綁銷售；免費策略PRICINGSTRATEGYOFDIGITALPUBLICATIONSABSTRACTINTODAYSRAPIDECONOMICDEVELOPMENT,THEPUBLISHINGINDUSTRY,DIGITALPUBLISHINGISTHEDOMESTICANDFOREIGNPUBLISHINGONEOFTHEMOSTPOPULARTOPICSNOTONLYTHEGOVERNMENTGIVESHEIGHTATTENTION,BUTTHEINDUSTRYELITEANDOTHERENTITIESHAVETHEWATERSINORDERTOEFFECTIVELYCARRYOUTTHEMARKETINGANDSALES,INCREASESALESREVENUEANDPROFITS,THEPRICESTRATEGYISCRUCIALBUTTHETRADITIONALPUBLISHINGINDUSTRYTRANSITIONHADNOTGAINEDMUCHSUBSTANTIVEPROGRESS,BUSINESSMODELISNOTCLEAR,THECOPYRIGHTDISPUTEEMERGEINANENDLESSSTREAM,PRICINGMECHANISMISNOTPERFECTANDOTHERFACTORSARERESTRICTINGTHEDEVELOPMENTOFDIGITALPUBLISHINGSOTHISPAPERFIRSTANALYZESTHEDIGITALPUBLICATIONPRICINGMECHANISMANDPRICEMAJOREFFECTFACTOR,ANDILLUSTRATESDIFFERENTMODESOFENTERPRISES,FROMTHEDIGITALPUBLISHINGPRICESTRATEGYOFDIGITALPUBLISHINGBUSINESSMODEL,INCLUDINGITSPRICECOST,AFFECTTHEPRICELEVELOFTHEUNDERLYINGFACTORSANDPRICINGBASIS,THENANALYZESSOMEOFTHEMOSTCOMMONLYUSEDPRICESTRATEGYFINALLY,ONTHEDOMESTICANDINTERNATIONALSUCCESSFULBUSINESSMODELGIVESSOMEOPINIONSANDSUGGESTIONSTHEREFORE,ASTHEDIGITALPUBLISHINGPRODUCTSTODEVELOPAREASONABLEPRICINGSTRATEGYISNOTONLYBENEFICIALTOTHEINDUSTRYDEVELOPMENT,BUTALSOFORTHEPUBLISHINGBUSINESSTOCREATEGREATERPROFITSTHESTRATEGYHEREISNOTONLYASINGLESTRATEGY,BUTFORDIFFERENTPRODUCTS,DIFFERENTENTERPRISESCOMPREHENSIVEUSEOFFREESTRATEGY,PRICEBUNDLINGSTRATEGY,DIFFERENTIATIONSTRATEGYANDSOONKEYWORDSDIGITALPUBLISHINGBUSINESSMODELBUNDLESALETHEFREESTRATEGY

簡介：文學理論研究22春在線作業(yè)20004試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1作品呈現(xiàn)在讀者眼前的只是敘事時間，而故事時間是隱性的，讀者需依靠理性和經驗從（）中去體認。A敘事時間B故事時間C閱讀時間D持續(xù)時間答案A2藝術想象和科學想象的最主要的區(qū)別，就在于藝術想象與（）因素之間存在著有機的聯(lián)系A情感B個性特征C自由幻想D人生體驗答案A3文學就是用語言來創(chuàng)造形象、典型和性格，用語言來反映現(xiàn)實事件、自然景象和思維過程的。文學語言形成了自身的特殊要求，不屬于此要求的是（）A準確性B形象性C含蓄性D情感性答案A4最具民族特色的抒情話語形式是（）A反復B反諷答案B9我國古代長篇小說中常見的敘述模式是（），這是一種源遠流長的敘事模式，從古代到當代的大量文學作品都可以納入這一框架來考察A心理事件模式B象征模式C故事模式D情節(jié)模式答案D10（）是把感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照以強化語言表現(xiàn)力的一種抒情話語形式A反諷B夸張C對比D象征答案C二、多選題共10道試題,共40分11作品的敘事本身就是在時間過程中完成的。敘事學所說的時間的“雙重性”是指（）A故事時間B敘述時間C閱讀時間D講述時間答案AB12下列論述屬于誤讀的含義的有（）A誤讀是讀者由于種種原因對文學作品的意義作出錯誤的理解和歪曲的評價B誤讀還指讀者從作品的閱讀當中所獲得的意義理解與作者的意圖不一致或超出了作者意圖

簡介：教師代表在研究生畢業(yè)典禮上的講話材料尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家好非常榮幸能夠作為導師代表，參加我院2022屆研究生畢業(yè)典禮。今天，我想和大家分享的主題是走好向上人生路。下面，我談四點想法。第一，卸下名校光環(huán)。畢業(yè)于名校，證明了大家從過去到現(xiàn)在的優(yōu)秀。我衷心希望這一點給予大家的，是在未來干事創(chuàng)業(yè)的自信與底氣，而不是自負自大、畏手畏腳的包袱。每個人都要摘下光環(huán)、放下包袱，在工作生活中躬身實踐，鍛煉自己。正如習近平總書記所說，“溫室里長不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)?！蔽覀円獙⒗碚撝R與工作生活結合起來，向實踐學習，拜人民為師，在實干中讓自己更好成長。第二，不要怕吃苦。時下流行的“內卷”和“躺平”這兩個熱詞，是在世界百年未有之大變局的時代背景下，社會競爭力增大、社會焦慮顯性化的一種表現(xiàn)。作為一個發(fā)展中國家，我們的社會存在各種各樣的問題、矛盾和困難是正常的，中國特色社會主義需要一代人又一代人的拼搏。習近平總書記指出，“幸福都是奮斗出來的?！币虼?，無論同學們今后是繼續(xù)深造還是走上工作崗位，都要不怕吃苦，肯吃苦，能吃苦，吃的進苦。唯有如此，才能拼搏出自己更美好的未來。第三，活到老，學到老。善于向對手、向敵人、向強者學習，是中華民族的優(yōu)秀品質。近代以來，中華民族的崛起之路，也是一條學習之路。鴉片戰(zhàn)爭之后向歐洲國家學習，甲午戰(zhàn)爭之后向日本學習，二戰(zhàn)期間向美國學習，新中國成立后向蘇聯(lián)學習，改革開放之后向全世界特別是發(fā)達國家學習。習近平總書記指出，“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！毕Ｍ魑煌瑢W在今后的工作生活中，能夠持續(xù)保持學習心態(tài)，提升素質，精進能力，以實現(xiàn)個人的理想和追求，同時為民族為國家做出更大貢獻。第四，格局要大，站位要高。如果我們格局不大、站位不高，就很容易被社會生活中的消極情緒和消極現(xiàn)象所左右，就容易憤世嫉俗、牢騷滿腹，甚至怨天尤人、心存懷才不遇之感。習近平總書記指出，“大時代需要大格局，大格局呼喚大胸懷?！比绻覀兡茏龅礁窬执?、站位高，我們就能夠首先看到陽光的一面、積極的一面、進步的一面，才能不被暫時的失意和挫折蒙蔽，才會心懷希望與感恩，才會不斷自我反省與提高，人生之路才會走得更穩(wěn)更好。謝謝大家

簡介：探索全新模式培養(yǎng)旅游應用型人才教研課題論文開題結題中期研究報告（反思經驗交流）旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開旅游人才的培養(yǎng)，而旅游人才的培養(yǎng)主要靠旅游教育。旅游企業(yè)對就業(yè)人員的需求除要求掌握必要的理論知識外，更多的是具備實踐的能力和經驗，因此，筆者認為旅游管理專業(yè)應建立起以培養(yǎng)職業(yè)素質、職業(yè)能力、職業(yè)技能為目標，以校內模擬實驗室為基礎、產學研合作辦學為重點，與職業(yè)資格證書考試相結合的高等職業(yè)教育旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。一、以“素質、能力、技能”培養(yǎng)為目標，構建“三段遞進式”課程體系結合當前的形勢，旅游管理專業(yè)（高等職業(yè)教育）人才培養(yǎng)目標應以素質、技能、能力的培養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，基礎理論以“必需、夠用”為度，不追求系統(tǒng)性，專業(yè)課程教學加強針對性和實用性，強調職業(yè)技能培養(yǎng)，將相關理論課程融入實踐課程，并按技能要求形成模塊化組合，逐步構建“素質、能力、技能”三段遞進式課程體系。第一學年開設的課程主要是培養(yǎng)學生的基本素質、基本能力和基本技能，第二學年開設的課程目的在于打造學生的專業(yè)素質、專業(yè)能力及專業(yè)技能，第三學年開設的課程重在強化學生的職業(yè)素質、職業(yè)能力和職業(yè)技能，通過畢業(yè)實習、畢業(yè)論文及畢業(yè)答辯等培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。通過三年的培養(yǎng)，旅游酒店管理專業(yè)學生的從業(yè)綜合能力和導游及酒店管理實務技能得以提升。二、優(yōu)化實踐教學，充分利用旅游與酒店模擬實驗室和穩(wěn)定的校內外實習和實訓基地，著重培養(yǎng)應用性人才（一）突出專業(yè)特點，強化實踐教學環(huán)節(jié)旅游管理專業(yè)實踐性強，教學環(huán)節(jié)中應加強實踐教學。我們在突出實踐教學環(huán)節(jié)方面進行了大膽嘗試，實行“新三學期”的政策。第一個實踐學期主要用于“思政課”社會實踐及專業(yè)的認識實習，對所學專業(yè)有初步認識，充分領會作為旅游管理專業(yè)人才需要掌握的知識和需具備的能力，為學生今后的學習確立明確的目標和努力方向。第二個實踐學期主要用于專業(yè)見習與調研；第三個學生實訓學生的管理監(jiān)督和實訓成績的鑒定。（三）成立有社會行業(yè)、職業(yè)領域中具有代表性和權威性的成員參與的教學指導委員會該會是對教學工作進行研究、咨詢、指導和服務的專家組織，對教學建設、教學改革、教學管理、教學研究與質量控制等方面提出建議和意見，為專業(yè)的建設發(fā)展決策提供科學分析和指導。（四）建立并完善產學研教育激勵機制首先，充分調動廣大教師的科研積極性，盡量提供較好的科研工作條件和政策，營造良好的產學研合作氛圍，為他們施展才華建造平臺；其次，對表現(xiàn)突出的校外實訓基地和指導教師給予表彰，旨在形成企業(yè)主動參與產學研合作教育的良性循環(huán)。（五）與政府有關部門聯(lián)合，把資格證書考試引進學校，組織學生參加相關技能比賽與旅游局合作，在學校設置國家導游員資格證書考點，每年在校內與旅游局合作共同舉辦兩次導游資格考試及考前培訓，鼓勵旅游管理專業(yè)學生早拿證、多拿證，早上崗、早就業(yè)，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利的條件；同時，組織學生積極參加演講比賽、模特大賽、導游員大賽、歌舞比賽等，促進個性特長充分發(fā)展，提高職業(yè)能力。

簡介：手術病人焦慮評估及分析教研課題論文開題結題中期研究報告（反思經驗交流）摘要目的評估手術病人術前焦慮程度，進一步做好術前心理護理。方法采用經改進的焦慮量表SAS，對56位不同病種的病人進行三次連續(xù)性自評，時間為入院，術前，出院前。結果被測病人均顯示有不同程度的焦慮，術前一天焦慮值最高。結論為解除或減輕術前手術病人的焦慮情緒，做好術前心理護理是十分必要的。關鍵詞手術；焦慮；心理護理外科手術對于病人來說是一種嚴重的心理應激源，焦慮是最常見的應激反應之一。我院手術室為解除或減輕病人圍術期焦慮情緒，于1997年8月開始對2200例病人實施了術前心理護理。隨訪結果顯示需要率100，滿意率100。為進一步評價術前病人的焦慮程度，證實術前開展心理護理的必要性，我們在焦慮自評量表SAS的基礎上，根據(jù)手術室工作的特點，增加了有關項目，對56位不同病種的病人進行測試其結果指導如下。１臨床資料本組56位病人，男性30例，女性26例，最大年齡82歲，最小年齡30歲。平均年齡57歲。其中行甲狀腺切除術12例，腹部子宮切除術9例，疝修補術10例，下肢靜脈曲張術5例，腸癌切除術9例，胃癌切除術11例。２方法56位病人按不同病種、不同文化程度、不同年齡及不同性別分組進行比較在焦慮自評量表SAS的基礎上增加了醫(yī)務人員及手術的有關項目共28條，每個項目均按1～4級評分，其中設10條反方向評分,評定時間為進院，術前一天,出院前共3次，由病人自行填表評估。把28條項目分數(shù)相加，得到的粗分乘以125，四舍五入取整數(shù)得到標準分，焦慮評定的臨界標準分為50分，分值越高，焦慮傾向越明顯。每組以總平均分進行比較。３結果被測病人總均數(shù)都超過臨界標準分，術前一天尤為明顯，不同希望多關心，擔心手術效果，了解術后注意點，與手術室護士交談后放心，術中音樂等，56位病人從單項目分析，發(fā)現(xiàn)病人迫切了解手術情況、術后注意點的分值要比原來認為病人擔心手術時疼痛的分值要高。第Ⅰ、Ⅱ組病人手術情況類顯示術前一天及術后P值005。說明隨著醫(yī)學知識的普及，大多數(shù)病人知道手術一般情況下是安全的，是在充分麻醉，無痛情況下進行的，而他們更關心的是手術效果。愈后情況，術后注意點等。從單項目絕對值顯示，絕大部分病人表示家庭都很美滿，希望得到家人和他人的照顧，進手術室后希望有人照顧和關心。同時又明顯提示手術病人術前與醫(yī)務人員的交流十分迫切。對醫(yī)務人員的信任度極高，對術前手術室護士出室訪視十分滿意。對手術室內播放背景音樂持贊賞態(tài)度，從而證明手術室工作人員必須加強與手術病人的交流，這樣不僅可以增強醫(yī)患關系融合度，還有利于術前消除病人焦慮情緒，加快術后康復。５小結本文證明所有手術病人都存在不同程度的焦慮，為解除減輕病人的焦慮情緒，手術室護理人員必須改變護理模式，從單純的手術室內工作擴展至術前訪問，術中護理，術后隨訪三個方面。

簡介：思品課教學中學習能力的培養(yǎng)教研課題論文開題結題中期研究報告（反思經驗交流）在思想品德課教學中，要讓學生做到“會學”，就要充分發(fā)揮教師的主導作用，采用多方位的教學手段激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設活躍的問題情境和靈活的學習方法，從根本上轉變學生的學習方式，從而切實提高學生的學習能力，提高課堂教學的質量。一、“興趣”學習能力的動力“興趣是最好的老師”，學習興趣是有效地開展學習活動的重要前提，能吸引學生的注意力，激發(fā)思考力和想象力。教學中教師應注意運用鮮活的事例、生動的語言、豐富的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生處于一種積極的思維狀態(tài)，這樣才有利于培養(yǎng)學生的學習能力。（一）幽默語言激發(fā)興趣教師語言的幽默可以打破課堂的沉悶，融洽師生的感情，激活學生思維。如講九年級思想品德第四課第三框科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略時，我引用了一則對聯(lián)廣告語“上聯(lián)教育不收費。下聯(lián)人民得實惠。橫披兩免一補好。”同學們立即被吸引過來，熱烈討論兩免就是我們上學不交學雜費、書本費，一補就是補給寄宿學生生活費，這種教育政策使我們家庭減輕了經濟負擔，得到了實惠，老百姓才拍手稱好。教師及時總結這正是國家實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要舉措。通過幽默風趣的廣告語言，抽象的道理具體化、淺顯化了，使學生在輕松愉快的氣氛中掌握了知識，提高了學習興趣，激發(fā)了學習熱情。（二）巧用多媒體激發(fā)興趣多媒體作為一種現(xiàn)代教學手段已廣泛運用到教學活動中，它可以把教學所涉及的內容形象地再現(xiàn)于課堂，把事物的本質和發(fā)展規(guī)律等抽象的知識直觀地展現(xiàn)出來。如在講九年級思想品德第四課第一框對外開放的基本國策時，為了讓學生明白“閉關自守導致落后，落后就會挨打”的道理，我用多媒體展示了紀錄片閉關自守的歷史悲劇中的三幅重要畫面1、康熙初年一度開放海禁，允問1、中國是從何時開始落后于西方國家的2、落后的原因是什么3、有哪些史實佐證問題提出來后，同學們置身于思考探討的氣氛之中，教師引導學生進行評議、爭論，最后歸納、總結，當學生看到自己的見解和答案一致并有新的見解時，由衷地感到成功的喜悅。這就告訴我們，安排刺激思考的情境，能調動整個課堂充滿積極思考的氣氛，激發(fā)學生認知欲望，從而提高學生的學習能力。三、“導學”學習能力培養(yǎng)的途徑（一）教材導學利用教材中設置的欄目幫助學習。初中思想品德教材中有“主題探究”、“實踐活動”、“相關鏈接”、“名人名言”等欄目，都是圍繞教材的重點內容設計的，都提倡發(fā)散性思維，教學中可以指導學生利用它們來自主探究，深化學習，鞏固知識。（二）課堂導學“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备鶕?jù)教材提供的情境，教師應多聯(lián)系社會生活實際和感受，引導學生積極思考，深入探究，適時加以引導、啟發(fā)。此外，要讓學生掌握科學的學習方法，教師必須優(yōu)化自己的教法。在課堂教學中，我嘗試了一些教學方法，如“比較法”。在九年級思想品德第六課第一框依法治國的教學中，通過“人治”與“法治”的對比，讓學生切實意識到依法治國的重要性。

簡介：人才培養(yǎng)和流動與區(qū)域經濟開展的關系研究開題報告一、研究的背景意義研究背景隨著人才重要性的逐漸增強，各國對人才的爭奪也逐漸增強，贏得人才成為在新一輪的經濟開展競爭中居于領跑地位的重要資源，人才資源己成為一個國家、地區(qū)經濟建設和社會開展最重要的戰(zhàn)略資源。人才培養(yǎng)、人才引進、人才保護等諸多人才環(huán)境因素影響和決定人才資源的數(shù)量和質量，人才資源又與國家和區(qū)域機構及有相互依賴關系，人才競爭在本質上是綜合性的大環(huán)境的競爭?；诂F(xiàn)階段對人才需求的了解，經過對其不斷優(yōu)化，提高人才資源的質量和數(shù)量，促進人才資源的形成和積累，有效推動經濟的增長。美國經濟學家TW舒爾茨曾提出一個著名的觀點經濟開展主要取決于人的質量，而不是自然資源的豐富或物質資本存量的多寡。目前，人才問題已成為經濟開展和社會進步的關鍵性問題，全球人才的爭奪日趨激烈，世界各國尤其是一些興旺國家紛紛的采取各種各樣的吸引人才的措施，一個國家、地區(qū)是否能在經濟全球化中占據(jù)主動地位和優(yōu)勢，很大程度上取決于其人才資源的規(guī)模與水平?，F(xiàn)階段，各國和各地區(qū)均采取了各種措施以加強對人才的培養(yǎng)和使用。我國十七屆五中全會上通過的“十二五規(guī)劃”提出要把中國未來的改革帶入到深層次階段，在經濟上轉變產業(yè)結構，使工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入開展。因此研究人才需求影響因素對經濟開展尤為重要。研究意義理論意義在現(xiàn)有的文獻中，許多學者對人才及人才資源有著詳盡的闡述，這些文獻主要集中于對人才的概念和人才管理的研究，本文也借鑒了許多學者的研究，對人才需求的概念和模式進行了一定的總結和歸納。近年來，對于人才資源的研究越來越多，人才的開展受許多因素的影響和制約，包括政治、經濟、社會開展和區(qū)域文化特征，這些因素之間相互影響、相互制約，形成了一個相互交織的聯(lián)系網，它們既對人才形成一定的要求，又會促使人才的開展，形成一種內部的協(xié)調關系。人才開展要受到政治、經濟、社會、科技、教育等多種因素的影響，這些因素既對人才的總量與結構提出要求，又對人才的總量與結構形成制約，在相互作用的過程中，這些因素與人才開展必然形成內在的協(xié)調關系。區(qū)域經濟開展和人才需求二者相互影響、相互制約。前者的開展狀況和前景在宏觀上決定了人才和人才需求，左右著人才需求影響因素的形成和發(fā)揮的社會環(huán)境，同時后者的興起和開展有利于前者的進步，最終推動國家或區(qū)域的整體性開展，二者相互依1比擬分析法。比擬分析法，是一種理論分析的方法，它與內容分析、文獻研究等方法有本質的不同，一般通過比擬不同歷史時期、不同開展階段、不同區(qū)域等來呈現(xiàn)開展的一般模式，它是傳統(tǒng)社會科學的主要研究方法。比擬分析法通常被看成是一種定性方法，但它也可以利用定量技術，常使用時間序列資料來觀察因時而變的情況。2層次分析法層次分析法，通過把復雜問題分組形成有序遞階層次結構中的不同因素，用兩兩比較的方式確定層次結構中因素的重要性，綜合比擬判斷的結果進行排序并進行一致性檢驗。它將結構復雜且不易量化的問題轉化為有序的遞階層次結構，對決策方案進行排序,是一種定量分析和定性分析相結合的系統(tǒng)化、層次化的的評估分析方法。3統(tǒng)計分析法利用吉林省統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)及吉林省人事廳、吉林省人才交流服務中心等單位近些年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對區(qū)域經濟開展中的人才需求情況進行分析，找出問題并提出解決問題的方案。4實證研究本文的研究以吉林省人才需求的實際情況為例，以解決吉林省人才需求中的實際問題為出發(fā)點，突出了密切聯(lián)系實際的特點。四擬解決的關鍵問題1通過對我國人才環(huán)境開展現(xiàn)狀和人類開展水平分析，得出區(qū)域人才需求影響因素指標。2通過研究對象確實定，提出基本原那么，并據(jù)以說明其選擇標準和評價方法，提出理論框架、研究方法和數(shù)據(jù)收集方法并建立模型。3針對上一章提出的問題提出政策建議和戰(zhàn)略定位。

簡介：新穎優(yōu)質完整第1頁，共172頁康復醫(yī)學試題庫康復醫(yī)學試題庫一、一、A1A1題型題型共2929題,共644644分1．關于康復評定的意義如下，但哪一項應除外A．評定功能障礙的性質、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢B．又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷C．評估康復療效D．確定康復治療目標E．制訂康復計劃的依據(jù)2．康復評定一般至少進行幾次A．1次B．2次C．3次D．4次E．5次3．量表評價中，評定員信度的相關系數(shù)應該超過A．06B．07C．08D．09E．104．關于FIM總分分級不正確的是A．126分表示完全獨立B．18分表示完全依賴C．108～125分表示獨立D．90～107分表示極輕度依賴E．72～89分表示輕度依賴5．功能獨立性評定FIM評定的內容不包括A．自理活動B．活動與運動C．括約肌控制D．交流E．肢體畸形6．ADL交流方面內容不包括A．打電話B．使用交流板C．書寫D．化妝E．識別環(huán)境標志7．家庭集體心理治療的目的是A．協(xié)助家庭成員重新認識和適應家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實，重建家庭新秩序B．協(xié)助解決家庭成員的心理障礙C．解決夫妻之間矛盾D．解決家庭成員相互適應和面對現(xiàn)實E．促進家庭關系改善8．下列情況使老年人跌倒的危險性增加，但不包括A．日常生活活動能力受損B．膝伸肌肌力減弱C．認知障礙D．靜態(tài)平衡與姿勢搖擺的客觀測量E．應用鎮(zhèn)靜/安眠藥9．LOVETT徒手肌力評定共分幾級A．3級B．4級C．5級D．6級E．7級10．LOVETT徒手肌力檢查最適宜A．腦卒中患者B．小兒腦癱C．小兒麻痹癥、周圍神經損傷患者D．帕金森病患者E．腦外傷后遺癥患者新穎優(yōu)質完整第3頁，共172頁E．生命在于運動、預防重于治療、改善生存質量22．康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關系應是A．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的延續(xù)B．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的加強C．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的輔助D．兩者并列而相互滲透E．兩者獨立而互不相干23．康復治療的五大支柱指A．理療、體療、針灸、按摩、作療B．物理/運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復工程C．理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理D．醫(yī)療康復、教育康復、職業(yè)康復、心理康復、社會康復E．理療、體療、心理、言語、社會服務24．什么是康復A．病愈出院B．恢復C．使用各種手段減輕殘疾影響D．體療加理療E．療養(yǎng)就是康復25．現(xiàn)代醫(yī)學模式是A．生物學模式B．心理學模式C．社會學模式D．整體觀模式E．生物–心理–社會模式26．關于醫(yī)療康復與康復醫(yī)學的概念A．兩者是相同的B．前者以殘疾人為對象，后者以病人為對象C．前者限于康復治療，后者還包括評定和預防D．前者用藥物、手術方法，后者用物理/運動療法E．前者是全面康復的一個側面，后者是醫(yī)學的一個分支27．關于功能障礙的描述不恰當?shù)氖茿．指身體不能發(fā)揮正常的功能B．可以是潛在的或現(xiàn)存的C．可逆的或不可逆的D．部分的或完全的E．可以與疾病并存或為后遺癥28．關于康復論述不正確的是A．康復是一種觀念、指導思想B．康復工作在疾病后期進行C．康復需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與D．康復要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復服務計劃的制定和實施E．康復必須滲透到整個醫(yī)療計劃內29．康復的主要對象是A．患者B．病傷殘者C．有功能障礙者D．疼痛患者E．所有人

簡介：編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼第1頁共43頁第1頁共43頁XXX廢物利用新型建材有限公司目錄第一章總論第一節(jié)概述第二節(jié)結論第二章市場分析第一節(jié)目標市場水泥發(fā)展現(xiàn)狀。．第二節(jié)市場優(yōu)勢分析．。第三節(jié)市場分析結論．．第三章產品用途及質量技術標準．．第一節(jié)產品用途．．．．．第二節(jié)產品質量標準．．第四章產品方案及擬定生產規(guī)模第一節(jié)產品方案第二節(jié)擬建生產規(guī)模第五章工藝技術方案第一節(jié)工藝技術路線第二節(jié)設備選擇及主要設備清單第六章主要原輔材料第一節(jié)主要原輔材料編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼第3頁共43頁第3頁共43頁第一章項目申報單位概況第一節(jié)概述、、項目名稱及承目名稱及承辦單辦單位項目名稱年產100萬噸礦渣微粉技改項目承辦單位XXX水泥有限公司項目建設地址XX縣XX鎮(zhèn)XXX村法定代表人XXX項目聯(lián)系人XXX電話傳真EMIL二、承二、承辦單辦單位情況位情況XXX水泥有限公司是一家專業(yè)從事普通硅酸鹽水泥生產企業(yè)。公司前身是濱?？h水泥總廠，成立于1987年，長期從事普通硅酸水泥生產經營，在實踐中積累了成熟的管理和技術經驗。該公司座落于濱海縣城西4公里處。公司現(xiàn)有員工146人，其中中、高級技術人員3O人，年生產能力達3O萬噸。公司采用的工藝技術先進，質量檢測手段齊全，企業(yè)建立了嚴格的質量保證管理體系。公司獲得江蘇省建委頒發(fā)的江蘇省建設工程材料、構配件和設備準用證和上海市建委和同濟大學頒發(fā)的

簡介：廣東省農業(yè)科學院農業(yè)資源與環(huán)境研究所招考聘用勞動合同制人員沖刺題及答案解析1單選題下列說法正確的是_____。A段某雖然只有8歲，但身高已有15米，他拿著自己的壓歲錢買了一輛價值300元的自行車，段某的這一行為是有效民事行為B甲看到一輛自行車筐里有一個提包，就趁人不注意時，將包順手拿回家，發(fā)現(xiàn)提包里有300元錢。甲的行為構成盜竊罪，但由于情節(jié)輕微，可以免予刑事處罰C2008年某地發(fā)洪水，甲為救助自家和鄰居被突然到來的洪水所困的財物，未經乙同意，使用了乙的小船。事后，乙要求甲支付使用費，為預防甲逃跑，遂扣下甲的一輛摩托車。甲的行為屬于緊急避險行為D縣財政局辦事員張某對單位的開除決定不服向有關部門申訴，在申訴期間縣財政局應當保留張某的工作參考答案C本題解釋參考答案C【解析】C。民法通則第12條第2款規(guī)定，不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。民法通則第58條第1款規(guī)定，下列民事行為無效（1）無民事行為能力人實施的。段某只有8歲，雖然身高有15米，但仍是無民事行為能力人，其購買價值300的自行車的行為無效。故選項A錯誤。根據(jù)最高人民法院〈關于審理盜竊案件具體應用法律若干問題的解釋〉的規(guī)定，盜竊罪的起刑點為500元，故選項B錯誤。民法通則第129條規(guī)定，因緊急避險造成損害的，由引起險情發(fā)生的人承擔民事責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔民事責任或者承擔適當?shù)拿袷仑熑?。故選項C正確。根據(jù)公務員法第91條第2款，申訴期間不停止人事處理的執(zhí)行。據(jù)此，選項D錯誤。本題所屬考點題庫原題2單選題進入新世紀，我國對外開放發(fā)展到一個新階段，其顯著特點是_____。A從注重硬件發(fā)展到注重軟件B興辦經濟特區(qū)發(fā)展到開放沿海港口城市C吸收利用外資發(fā)展國際勞務合作和跨國經營D多層次、多渠道、全方位開放的格局已經形成參考答案D本題解釋參考答案【解析】我國對外開放新格局形成的過程，可以分為四個步驟第一步創(chuàng)辦經濟特市場主體既包括獨立的個人，也包括以一定組織形式出現(xiàn)的企業(yè)、團體；既包括盈利性機構，也包括非盈利性機構。在通常情況下，市場主體包括企業(yè)、個人、政府和其他盈利性機構，其中企業(yè)是最重要的市場主體。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題6單選題制約人的行為和動機的根本條件是_____。A傳統(tǒng)意識B階級關系C生產方式D政治制度參考答案C本題解釋參考答案C【解析】C。四個選項中只有生產方式屬于物質的范疇。人的行為和動機屬意識范疇，根據(jù)物質決定意識的哲學理論，可知答案是C。本題所屬考點題庫原題7單選題在社會主義初級階段，收人分配領域實行_____。A按需分配的原則B按勞分配的原則C按需分配為主體，按資分配為補充的原則D按勞分配為主體，多種分配形式并存的原則參考答案D本題解釋【答案】D。解析我國現(xiàn)階段的分配制度是以按勞分配為主體、多種分配方式并存。本題所屬考點題庫原題8單選題對于用人單位對勞動者做出的開除、除名、辭退等處理，或者因其他原因解除勞動合同確有錯誤的，人民法院可以_____A依法判決予以撤銷B予以變更C發(fā)回重審D駁回起訴參考答案A

簡介：學號學號20050400202005040020哈爾濱師范大學哈爾濱師范大學學士學位論文學士學位論文題目廬山風景區(qū)旅游開發(fā)研究廬山風景區(qū)旅游開發(fā)研究學生龔力龔力指導教師指導教師徐淑梅徐淑梅教授教授年級2005級專業(yè)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理系別地理系地理系學院地理科學學院地理科學學院編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼第3頁共14頁第3頁共14頁課題來源老師的指導下自擬題目課題研究的目的和意義目的1．讓廬山在旅游市場中能夠站穩(wěn)腳跟，讓更多的人了解廬山。2．宣傳廬山的五教以及詩文化。3．爭取廬山在中國名山中的崛起。意義通過對課題的研究，正確分析廬山旅游的歷史優(yōu)缺點，找出不足之處加以改正。與國內其他名山對比發(fā)現(xiàn)不足，全面闡述廬山未來旅游的具體意見，旨在更好的開發(fā)廬山旅游的巨大潛力，帶動一方經濟的發(fā)展，讓廬山成為不僅中國的廬山，也是讓世人皆知的廬山。國內外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1蔣曉偉馮麗梅在長江流域資源與環(huán)境中提出氣候資源是旅游事業(yè)開發(fā)中極為重要的資源之一分析和評價了廬山旅游氣候資源的特點和優(yōu)勢,指出廬山具有適宜的氣溫,適中的濕度,豐沛的降水,類型多樣的氣象景觀,并且還有較長的適宜旅游期等資源優(yōu)勢據(jù)此提出了開發(fā)四季旅游和度假旅游,建設世界別墅公園和大自然花園的構想,以期能充分發(fā)揮廬山風景區(qū)的旅游氣候資源優(yōu)勢,使風景區(qū)保護與資源利用、旅游開發(fā)相協(xié)調,同時又利于實現(xiàn)風景區(qū)經濟效益、社會效益和生態(tài)效益三者的統(tǒng)一2湖海輝王鵬謹張麗麗在廬山風景生態(tài)旅游分析及發(fā)展對策中提出廬山生態(tài)旅游當前存在著景觀單一、一山多治、資源破壞及“三化”現(xiàn)象等問題。應在借鑒國內外先進經驗的基礎上，針對不足，提出整合資源、建立“大廬山”生態(tài)旅游系統(tǒng)，理順體制、均衡景觀資源頒，協(xié)調資源開發(fā)與保護，合理調整、嚴控“三化”趨勢等建議與措施。2盛學峰在中國黃山旅游分析與展望中提出在本書中，作者通過對城市現(xiàn)狀和旅游供給的分析，提出了建設黃山特色國際旅游城市的一些構想在分析旅游開發(fā)與環(huán)境保護現(xiàn)狀的基礎上，認為要以科學發(fā)展觀為指導發(fā)展黃山旅游，促進旅游開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調共進在黃山旅游的機遇和挑戰(zhàn)面前，提出要很好地把握機遇，并提出了迎接挑戰(zhàn)的一些措施在黃山風景區(qū)旅游發(fā)展方面，認為在保護世界遺產的同時，更要合理地開發(fā)和利用，并做好經營和管

簡介：幼兒園小班電子繪本教學研究優(yōu)秀獲獎科研論文【摘要】幼兒園小班電子繪本教育的興起開啟了幼兒的啟蒙教育，有利于幼兒看圖識字，激發(fā)了幼兒的想象力和認知興趣，同時提高了幼兒的觀察能力和審美能力。幼兒園小班學生的年齡普遍處于兩三歲的階段，電子繪本教學必須符合他們的理解能力。但是，小班電子繪本教學內容中還存在一些問題需要改革，本文將系統(tǒng)分析幼兒園小班電子繪本教學中的問題，并提出建議，希望可以推動電子繪本教學的發(fā)展?！娟P鍵詞】幼兒園小班電子繪本教學1G611A209530891020009021幼兒園小班電子繪本教學的意義繪本教學歷史悠久，精美的繪本豐富了幼兒的心靈世界，讓幼兒在快樂中得到學習，認識到世界的美麗，讓幼兒在享受繪本教學的同時產生閱讀興趣和求知欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。隨著科技的發(fā)展，幼兒電子繪本教學為繪本教育增添了許多光彩。幼兒園小班電子繪本教育通過豐富的美麗插圖和簡單的文字讓幼兒看圖識字，開拓了幼兒的思維空間和想象空間，培養(yǎng)了幼兒的閱讀理解能力和觀察能力，開發(fā)了幼兒的多元化智力，讓幼兒從繪本中學到知識。電子繪本教育并不只是展現(xiàn)圖畫，而是用來傳遞美感，培養(yǎng)幼兒的審美意識和色彩感，激發(fā)幼兒的好奇心，提高幼兒的視覺文化。優(yōu)秀的電子繪本的制作能更形象生動地帶領幼兒們走進繪本閱讀的殿堂，電子繪本用它特有的圖文、影響、聲音和動畫等方式將繪本故事淋漓盡致地演示給幼兒們觀看。如繪本小威向前沖，講述了一個小精子變成小寶寶的過程，這是一個很難講清楚的事，雖然繪本用圖文來讓幼兒了解一個精子變小寶寶的過程，制作成電子繪本的效果就大不一樣了，更能讓圖中的形象鮮活起來，讓幼兒幼兒園根據(jù)幼兒的年齡、特點和興趣等實際情況來選擇適當?shù)睦L本教材，幼兒教師在電子繪本教學過程中，要選擇合適的教學內容，不能盲目照搬原著內容進行教學，需要考慮幼兒的實際情況，只有合適的繪本教學內容才可以發(fā)展幼兒的各方面的能力，開創(chuàng)幼兒的想象力空間，開發(fā)幼兒的多元化智力，達到傳遞視覺文化，培養(yǎng)幼兒的審美意識和色彩感。32縮小城鄉(xiāng)差距，發(fā)展農村幼兒園電子繪本教育因為城鄉(xiāng)差別比較大，農村的幼兒園沒有條件開展幼兒電子繪本教育。所以，有關部門要投入一定的教育資金，縮小城鄉(xiāng)差距，為農村幼兒園提供需要的教學設備，創(chuàng)辦屬于農村的幼兒園，為農村孩子提供上幼兒園的機會，讓他們享受到幼兒園電子繪本教育的樂趣。幼兒園小班電子繪本教學有利于培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，提高幼兒的閱讀理解能力和審美能力。為了進一步推動幼兒園電子繪本教學發(fā)展，促進幼兒的全面發(fā)展，需要提高幼兒教師的專業(yè)素質和文化修養(yǎng)，要選擇合適幼兒教育的繪本教材，縮小城鄉(xiāng)差距，發(fā)展農村幼兒園電子繪本教育，并開展有益于幼兒園電子繪本教學的活動，這樣才能進一步完善幼兒園小班電子繪本教學模式。

簡介：年產年產30萬套辦公椅配件項目可行性研究報萬套辦公椅配件項目可行性研究報告（立項（立項批地批地貸款）貸款）編制單位北京中投信德國際信息咨詢有限公司編制單位北京中投信德國際信息咨詢有限公司編制時間編制時間二〇二二二〇二二年六月二〇二二二〇二二年六月咨詢師高建咨詢師高建表16年產30萬套辦公椅配件新建項目項目資金來源與使用計劃29表17年產30萬套辦公椅配件新建項目綜合經濟技術指標29表21年產30萬套辦公椅配件新建項目主要產品型號及計劃產能29表23年產30萬套辦公椅配件新建項目主要產品和規(guī)格29表24年產30萬套辦公椅配件新建項目29表25年產30萬套辦公椅配件新建項目產品規(guī)格29表3120072020年我國年產30萬套辦公椅配件產量29表3220162020年我國年產30萬套辦公椅配件產量預測表29表33年產30萬套辦公椅配件新建項目戰(zhàn)略規(guī)劃一覽表29表3420162020年年產30萬套辦公椅配件新建項目產品產量預測29表41年產30萬套辦公椅配件新建項目主要建構筑物一覽表29表42年產30萬套辦公椅配件新建項目投資強度分析29表43年產30萬套辦公椅配件新建項目項目建筑系數(shù)分析29七、可研報告資料提供清單301、項目的基本信息302、項目的主要產品313、項目的生產資源314、項目（現(xiàn)有設施）的土建工程325、項目的環(huán)境與勞動保護326、項目的工作人員337、對項目的補充說明或編寫要求33八、國家發(fā)改委對工程咨詢31個專業(yè)所包括內容33九、資質證書樣本35

簡介：完整新穎可下載1干部選拔任用工作中存在的干部選拔任用工作中存在的突出問題及對策研究突出問題及對策研究國以人興，政以才治，千秋大業(yè)在用人。干部選拔任用工作作為黨的干部工作的重要組成部分，是一種導向，是一面旗幟，歷來事關人心向背、國家興亡。選拔任用好各級領導干部，既是社會關心的熱點問題，也是各級黨組織必須抓好的重要問題，更是關系到鞏固黨的執(zhí)政地位和能否團結帶領全國各族人民完成新世紀三大歷史任務的重大問題。但是，在實際工作中，由于科學的干部選拔任用工作機制和監(jiān)督管理機制尚未真正建立健全，選拔任用干部有章不循、執(zhí)紀不嚴而導致的用人失察失誤依然存在，選人用人上的不正之風和腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。對這些問題，需要認真進行調查研究，摸清根源，探索解決辦法。第一部分當前干部選拔任用工作的現(xiàn)狀我們黨歷來重視干部隊伍建設。總體上看，在選拔任用干部工作中，各級黨組織和組織人事部門能夠堅持干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，認真貫徹執(zhí)行黨政領導干部選拔任用工作暫行條例（以下簡稱條例），選拔任用干部工作進一步規(guī)范，質量進一步提高。黨的十一屆三中全會以來，隨著各方面改革的進一步深化，干部人事制度改革也步入了新的階段。干部選拔任用工作逐步走向民主完整新穎可下載3國各地、各部門以改革黨政領導干部選拔任用等制度為重點，擴大民主，完善考核，增進交流，推進干部能上能下，在許多方面取得了重大進展。一是干部選拔任用工作的民主和公開程度進一步提高。近年來，各地在擴大民主、提高群眾參與程度方面積極探索，創(chuàng)造了許多好的方法。在堅持黨管干部原則的前提下，完善了民主推薦、民意測驗或民主評議、考察考核、討論決定、任前公示、試用期制等環(huán)節(jié)；引入競爭機制，推進了公開選拔、競爭上崗等選拔方式；建立了票決制、任期制等規(guī)范化制度，體現(xiàn)了公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。二是干部考核工作進一步完善。按照中央的要求，各地建立了黨政領導班子和黨政領導干部定期考核制度，普遍實行屆中、屆末、年度考核，加強了對領導班子和領導干部的日常考核管理和監(jiān)督，改變了以往存在的不調整領導班子不考察考核的狀況。并做到了將考核結果與干部的使用、獎懲、培訓掛鉤，充分發(fā)揮定期考核的作用。為了防止干部考察失真失實，提高考察質量，各地在實踐中探索了考察預告制等許多有效做法。三是干部交流力度進一步加大。各地認真貫徹執(zhí)行中央關于實行黨和國家機關領導干部交流制度的決定精神，不斷加大縣處級以上黨政領導干部異地交流工作的力度，重點抓了黨政“一把手”、組織人事、紀檢監(jiān)察、公檢