簡介：2014東營高一檢測隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國北方城郊建有大面積的溫室大棚，冬季市民餐桌上常有西紅柿、黃瓜等夏季蔬菜。據(jù)此回答1～2題。1．用“溫室大棚”代替“南菜北運”的主要原因是A．價格因素B．交通運輸不便C．消費者習慣變化D．氣候變化2．“溫室大棚”能發(fā)展反季節(jié)蔬菜，引起變化的因素主要是A．水分B．土壤C．熱量D．光照解析第1題，“南菜北運”說明了交通運輸方便；“冬季市民餐桌上常有西紅柿、黃瓜等夏季蔬菜”說明了人們的消費習慣并沒有發(fā)生變化；“溫室大棚”改變了大棚里的熱量條件，但是改變不了氣候；由題中“北方城郊建有大面積的溫室大棚”知當?shù)厣a(chǎn)與外來運輸相比價格相對較低，因此具有市場競爭力。第2題，“溫室大棚”利用保溫效應的原理，改變了大棚里的熱量條件，滿足了西紅柿、黃瓜等夏季蔬菜在冬季生長所需要的熱量條件。答案1A2C2014衢州一中期中檢測下圖為我國某城郊自然村農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構成示意圖，讀圖并結合所學知識，完成3～4題。3．由此推斷，影響該村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構的主導因素是A．政策B．市場C．土壤D．地形4．該自然村可能位于A．長春B．西安C．廣州D．北京解析從圖中有香蕉、花卉、蔬菜，結合題干中“某城郊”等信息可知，影響該村產(chǎn)業(yè)結構的主導因素是市場。由種植的香蕉、水稻可知該村應位于熱帶地區(qū)。答案3B4C2014吉林四校協(xié)作體期中考試珠江三角洲的基塘生產(chǎn)，自20世紀90年代以來?；⒄峄~塘大量減少，果基魚塘基本穩(wěn)定，而花基魚塘面積明顯增加，并且隨著盆花的大量外銷，花基魚塘已需要向其他魚塘取泥。傳統(tǒng)的“?；~塘”變成“雜基魚塘”，基面改種象草或蔬菜、花卉、水果，大量的農(nóng)田變成了果園、花卉基地、無公害蔬菜基地、特種禽畜漁業(yè)養(yǎng)殖場。據(jù)此回答5～6題。5．珠江三角洲的基塘生產(chǎn)屬于A．混合農(nóng)業(yè)B．乳畜業(yè)C．水果園藝業(yè)D．商品谷物農(nóng)業(yè)6．珠江三角洲傳統(tǒng)的“?；~塘”轉向“雜基魚塘”，這種變化主要是A．農(nóng)業(yè)技術改進B．勞動力的轉移C．市場需求的變化D．自然條件改變解析珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)屬于混合農(nóng)業(yè)，其生產(chǎn)結構的調(diào)整主要由市場需求決定的。答案5A6C7．讀澳大利亞年降水量MM分布圖圖甲和局部地區(qū)農(nóng)業(yè)類型分布圖圖乙，完成下列各題。1從圖甲中可以看出，降水條件難以滿足該地區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展需要，簡述當?shù)氐膽獙Υ胧?寫出種麥養(yǎng)羊業(yè)的農(nóng)業(yè)地域類型名稱。解析甲、乙兩圖揭示了當?shù)氐摹敖邓迸c“農(nóng)業(yè)類型”的分布情況。第1題，需要開辟水源，從圖甲中提取的水源信息河流、降水，再結合當?shù)氐牡匦危€可以找出地下水的隱性信息。第2題，種麥養(yǎng)羊業(yè)位于澳大利亞的東南部，對應的農(nóng)業(yè)地域類型是混合農(nóng)業(yè)。答案1合理利用墨累達令河等河流的水源；大力開發(fā)大自流盆地豐富的地下水資源；將大分水嶺東部豐富的水資源調(diào)入墨累達令盆地。2混合農(nóng)業(yè)。

簡介：一、選擇題讀德國魯爾區(qū)和我國鞍山鋼鐵工業(yè)基地圖，比較兩地的區(qū)位特點，回答1～2題。1．兩地發(fā)展鋼鐵工業(yè)，相同的區(qū)位因素是①接近煤炭產(chǎn)地②水源充沛③水陸交通便利④市場廣闊⑤有大量廉價勞動力A．①③④B．②③④⑤C．①②③D．②④⑤2．從20世紀80年代初開始，鞍鋼工業(yè)基地效益越來越差，在整治過程中可以向魯爾區(qū)借鑒的經(jīng)驗有①調(diào)整工業(yè)結構②發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)③優(yōu)化環(huán)境④從外區(qū)調(diào)入大量淡水A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析兩地都有豐富的煤炭資源，水陸交通便利，市場廣闊。魯爾區(qū)的復蘇主要從調(diào)整工業(yè)結構，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化環(huán)境等方面進行的，是改造老工業(yè)基地的成功經(jīng)驗。答案1A2A德國魯爾區(qū)從20世紀60年代到80年代，對經(jīng)濟結構進行了大規(guī)模的調(diào)整，結合魯爾區(qū)產(chǎn)值結構圖圖中①、②分別表示1958年和1995年的產(chǎn)值結構及所學知識，完成3～4題。3．圖中反映魯爾區(qū)經(jīng)濟結構調(diào)整前后變化特點的是A．鋼鐵工業(yè)變化不明顯B．第一產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展C．第三產(chǎn)業(yè)比重下降D．化學工業(yè)比重上升4．調(diào)整后，魯爾區(qū)的煉鐵廠集中到西部，有的煉鐵高爐還建到了荷蘭海邊，主要是因為A．盛行風會將煙塵吹向海洋，減輕大氣污染B．靠近鹿特丹港及萊茵河，降低運費C．荷蘭填海造陸，提供豐富廉價的土地資源D．煉鐵需要大量冷卻用水，西部水資源豐富解析第3題，解題的關鍵是掌握三角形坐標圖的判讀方法。讀圖可知，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，鋼鐵工業(yè)比重下降，化學工業(yè)比重上升。第4題，魯爾區(qū)的鋼鐵工業(yè)需要從國外進口鐵礦石，將煉鐵廠向西部集中，可降低運費。答案3D4B浙江省的義烏是日用小商品的天下，小小的襪子就擁有數(shù)百家生產(chǎn)廠家。一個不大9．該地區(qū)的鋁制品產(chǎn)業(yè)集群迅速發(fā)展，其集聚的目的是A．提高產(chǎn)品銷售價格B．提高產(chǎn)品競爭優(yōu)勢C．有利于污染治理D．有利于交通環(huán)境的改善10．下列關于該地區(qū)鋁制品產(chǎn)業(yè)特點的說法，不正確的是A．企業(yè)規(guī)模較小B．生產(chǎn)過程分散C．資本集中程度高D．企業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化解析第9題，該地區(qū)的鋁制品產(chǎn)業(yè)集群有利于擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提高競爭優(yōu)勢。第10題，題干中“古山鎮(zhèn)”及圖中的“小五金制造專業(yè)村”“鋁錠專業(yè)村”等信息體現(xiàn)了企業(yè)規(guī)模較小，生產(chǎn)過程由不同的村來完成體現(xiàn)了生產(chǎn)過程分散，專業(yè)村體現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化。答案9B10C溫州制造業(yè)和美國“硅谷”都屬于典型的產(chǎn)業(yè)集群，具有“人人都想當老板”的創(chuàng)業(yè)文化和企業(yè)創(chuàng)新精神。據(jù)此回答11～12題。11．下列關于溫州制造業(yè)的敘述，不正確的是A．企業(yè)以原料導向型為主B．勞動力的投入仍比較大C．具有中小批量定制的生產(chǎn)方式D．產(chǎn)品大量銷往國外12．“硅谷”的許多企業(yè)把新工廠建到得克薩斯州以及東南亞、墨西哥等地，是因為A．新廠址地理位置更安全B．新廠址交通更便捷C．新廠址生產(chǎn)成本低D．“硅谷”的污染日漸嚴重解析第11題，溫州大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)屬于勞動密集型，勞動力的投入較大，具有中小批量定制的生產(chǎn)方式，產(chǎn)品大量銷往國外。第12題，“硅谷”企業(yè)把新工廠分散到各地主要是利用這些地區(qū)豐富廉價的勞動力及土地的優(yōu)勢。答案11A12C二、綜合題13．讀美國五大湖地區(qū)煤、鐵產(chǎn)地和鋼鐵工業(yè)分布示意圖，回答下列問題。

簡介：附件4信控學院畢業(yè)（設計）相關文檔的形式及評閱要求信控學院畢業(yè)（設計）相關文檔的形式及評閱要求一、畢業(yè)設計文檔成績批閱格式1畢業(yè)設計（論文）成果成績評定，在設計說明書或畢業(yè)論文正文部分的末頁及設計圖表上親筆簽署“閱”字、姓名和批閱日期；2實習報告（或文獻綜述）、英文翻譯在封面的右上角給出成績，在文檔的最后一頁簽“閱”字、簽名和日期；3畢業(yè)設計中所有文檔（如任務書、指導教師評語、評閱教師評語等）、成績評定材料，均要求親筆簽署姓名，不得以打印替代。二、實習報告（或文獻綜述）格式要求實習報告（或文獻綜述）所寫內(nèi)容應與畢業(yè)設計題目相關。分四部分書寫前言、正文、總結和參考文獻。1、前言主要是說明目的和意義，介紹有關的概要、定義以及綜述的范圍。扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對綜述所敘述的問題有一個初步的輪廓。字數(shù)一般在300字左右。2、正文是綜述的基礎和核心部分。其寫法是多樣的，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可根據(jù)不同問題進行綜述，還可以按不同的觀點進行綜述。不管那種形式都要將所收集到的文獻資料歸納、整理、分析比較，主要通過提出問題、分析問題，綜合前人文獻中提出的理論和事實，比較各種學術的觀點，闡明所提出問題的歷史，現(xiàn)狀以及今后發(fā)展的方向，以及對這些問題的評述。字數(shù)一般在3000字左右。正文部分引用的資料應特別注意以下問題1）能說明問題，并且具有一定的理論意義；2）資料真實可靠，即新穎又具有代表性；3）能反映問題的發(fā)展階段以及階段性成果；4）引用的資料應用上標指明引用的文獻序號。3、總結將全文主題進行扼要總結。最好能提出自己的見解。字數(shù)一般在200字左右。4、參考文獻雖然放在文末，但它是文獻綜述的主要組成部分，因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重也是引用文獻的依據(jù)。參考文獻的編排應條目清晰、查找方便、內(nèi)容準確無誤。參考文獻不少于10篇（其中至少有二篇英文文獻），70是近五年的文獻。信控學院文獻綜述參考格式參見附1。三、英文翻譯格式要求翻譯一篇近五年內(nèi)與論文題目相關的英文資料（要求附英文原文及資料來源和翻譯，漢字字數(shù)不少于4000字）。信控學院英文翻譯參考格式參見附2。信控學院教學委員會2009115信息與控制工程學院畢業(yè)設計（論文）文獻綜述綜述題目摘要撰寫文獻綜述目的是在前人工作的基礎上，使自己站在巨人的肩膀上，看得更遠些。主要考核綜合歸納資料的能力和提出自己見解的能力。關鍵詞關鍵詞一；關鍵詞二；關鍵詞三；11前言前言（一級標題一級標題）綜述是綜合敘述的意思，它經(jīng)過對閱讀過的大量材料的篩選、比較、分析、綜合、提煉而成的情報研究產(chǎn)品，是對你正準備設計的課題在一段時期內(nèi)的發(fā)展情況進行綜合敘述的一種情報研究成果。綜述的結構一般包括前言、正文、結論和附錄等部分。2．一級標題一級標題21二級標題311三級標題正文是綜述主要內(nèi)容的敘述部分。結論部分一般除研究所得的結論外，還概括指出研究意見，存在的不同。參考文獻1計算機叢書編委會FRONTPAGE2000網(wǎng)頁制作實用教程M北京希望電子出版社，20022李勁ASP數(shù)據(jù)庫程序設計J上海計算機研究，2001，（4）14164LIUGUANGYUAN,YUJUEGANG,AFASTLEARNINGALGORITHMVIAAHYBRIDAPPROACHJJOURNALOFUESTOFCHINA,VOL27,NO3,JUN2000標題1黑體，小3號，單倍行距段前1行，段后1行正文首行縮進2字符，宋體，小4號，15倍行距，段前0行，段后0行標題2黑體，4號，15倍行距段前05行，段后05行中文宋體，英文TIMESNEWROMAN，小4號，15倍行距段前0行，段后0行另起一頁題目黑體，小2號，15倍行距，段前15行，段后15行說明（具體形式參見畢業(yè)論文撰寫規(guī)范）華文行楷，2號15倍行距，段前0行，段后05行黑體，5號15倍行距宋體，5號15倍行距段前0行，段后0行黑體，5號宋體，5號15倍行距段前0行，段后0行正文的文字內(nèi)容為撰寫文獻綜述的指導，僅供參考。標題3黑體，小4號，15倍行距段前05行，段后05行A4紙張打印，頁邊距上28，下25，左3，右25；頁眉15，頁腳17

簡介：1認識創(chuàng)業(yè)板相關問題解答認識創(chuàng)業(yè)板相關問題解答1、什么是創(chuàng)業(yè)板市場2２、我國為什么要設立創(chuàng)業(yè)板市場2３、創(chuàng)業(yè)板在多層次資本市場中處于什么位置2４、從企業(yè)的生命周期看，什么樣的企業(yè)適合到創(chuàng)業(yè)板上市3５、我國的創(chuàng)業(yè)板對行業(yè)有限制嗎是不是只有新經(jīng)濟、新模式的企業(yè)才能在創(chuàng)業(yè)板上市3６、我國創(chuàng)業(yè)板支持處于種子期的風險企業(yè)上市嗎3７、創(chuàng)業(yè)板與中小板在功能定位上有何區(qū)別4８、創(chuàng)業(yè)板與中小企業(yè)板在風險特征上主要有哪些區(qū)別49、在制度設計上，創(chuàng)業(yè)板與中小企業(yè)板存在差別嗎510、創(chuàng)業(yè)板市場的制度設計有哪些特點511、與海外創(chuàng)業(yè)板相比，我國的創(chuàng)業(yè)板發(fā)行標準有什么特色512、境外創(chuàng)業(yè)板市場的發(fā)展情況如何613、我國創(chuàng)業(yè)板市場在借鑒海外創(chuàng)業(yè)板經(jīng)驗和吸取教訓的基礎上做了哪些安排63值水平等方面都有所區(qū)別。四個層次的市場共同構成我國的多層次市場體系，服務于處于不同時期、不同成長階段的企業(yè)，創(chuàng)業(yè)板在其中處于承上啟下的關鍵位置。待時機成熟后，多層次市場體系內(nèi)部將研究建立通暢的轉板機制。４、從企業(yè)的生命周期看，什么樣的企業(yè)適合到創(chuàng)業(yè)板上市４、從企業(yè)的生命周期看，什么樣的企業(yè)適合到創(chuàng)業(yè)板上市答從企業(yè)的生命周期看，主板市場主要服務于經(jīng)營相對穩(wěn)定的大型成熟企業(yè)，中小板市場主意服務于達到成熟階段的中小企業(yè)，而創(chuàng)業(yè)板市場則主要定位于成長階段中接近成熟期這一區(qū)間的中小企業(yè)，想比成熟企業(yè)，這些企業(yè)在穩(wěn)定性、規(guī)模等方面都相對差一些。５、我國的創(chuàng)業(yè)板對行業(yè)有限制嗎是不是只有新經(jīng)濟、新模式的５、我國的創(chuàng)業(yè)板對行業(yè)有限制嗎是不是只有新經(jīng)濟、新模式的企業(yè)才能在創(chuàng)業(yè)板上市企業(yè)才能在創(chuàng)業(yè)板上市答創(chuàng)業(yè)板對行業(yè)沒有明確限制。創(chuàng)業(yè)板雖然重點支持和鼓勵具有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)，并沒有明確限定只有新經(jīng)濟、新模式的企業(yè)才能申報，其它行業(yè)的企業(yè)只要具有較高的成長性，也可以進行申報。６、我國創(chuàng)業(yè)板支持處于種子期的風險企業(yè)上市嗎６、我國創(chuàng)業(yè)板支持處于種子期的風險企業(yè)上市嗎答不支持。因為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風險比較大，如果在種子期就進入資本市場融資會帶來較大的投資風險。企業(yè)創(chuàng)業(yè)的風險應該由創(chuàng)業(yè)者承擔，由風險投資人承擔，而創(chuàng)業(yè)板市場的投資者主要承擔的是企業(yè)成長的風險。從世界范圍看，部分不成功創(chuàng)業(yè)板的重要教訓之一正是忽略了這一點，我國創(chuàng)業(yè)板市場對創(chuàng)業(yè)企業(yè)設

簡介：裝修施工隊裝修施工PDF裝修施工圖裝修施工工藝裝修施工合同裝修施工流程裝修施工內(nèi)容裝修施工裝修施工圖裝修施工許可證裝修施工隊裝修施工方案裝修施工員裝修施工組織設計北京裝修施工隊找施工隊裝修裝修施工隊招聘裝修施工隊找活武漢裝修施工隊濟南裝修施工隊福州一凱裝修施工隊長沙裝修施工隊成都裝修施工隊家庭裝修施工隊辦公室裝修施工隊上海裝修施工隊裝修施工裝修施工圖紙裝修水電施工圖建筑裝修施工合同室內(nèi)裝修施工圖裝修施工圖下載裝修施工圖紙怎么看裝修施工圖片裝修施工圖CAD裝修施工圖教程CAD裝修施工圖別墅室內(nèi)裝修施工圖茶樓裝修施工圖辦公樓裝修施工圖裝修施工工藝視頻室內(nèi)裝修施工工藝精裝修施工工藝裝修施工工藝流程裝修施工員招聘裝修施工員工資裝修裝飾施工員太原裝修施工員招聘裝修施工員職責裝修施工員工作內(nèi)容裝修施工員培訓裝修施工員證書裝修施工員考試精裝修施工員裝飾裝修施工員精裝修施工組織設計裝飾裝修施工組織設計裝修施工組織設計范本裝修施工進度計劃表裝修施工組織設計方案室內(nèi)裝修施工組織設計銀行裝修施工組織設計內(nèi)裝修施工組織設計北京裝修施工隊報價上海裝修施工隊招聘武漢洪山裝修施工隊武漢裝修施工隊價格濟南裝修施工濟南裝修施工隊招聘裝修施工預算室內(nèi)裝修施工圖紙裝修施工圖紙下載家庭裝修施工圖紙裝修水電施工室內(nèi)裝修施工圖下載室內(nèi)裝修施工圖設計與識圖室內(nèi)裝修施工圖教程室內(nèi)裝修施工圖大全CAD室內(nèi)裝修施工圖裝修施工圖免費下載裝修施工圖紙學習裝修水電施工圖片裝修現(xiàn)場施工圖片裝修施工圖視頻教程室內(nèi)裝修設計施工圖星巴克裝修施工圖裝修施工工藝視頻下載室內(nèi)裝修施工工藝流程

簡介：2010201520102015年高考真題匯編年高考真題匯編專題專題1313概率與統(tǒng)計概率與統(tǒng)計考點考點3統(tǒng)計與統(tǒng)計案例統(tǒng)計與統(tǒng)計案例題型題型3變量間的相關關系、統(tǒng)計案例變量間的相關關系、統(tǒng)計案例1（2015年福建4，5分）為了解某社區(qū)居民的家庭年收入所年支出的關系，隨機調(diào)查了該社區(qū)5戶家庭，得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)表收入X萬元8286100113119收入Y萬元6275808598根據(jù)上表可得回歸本線方程???YBXA??，其中???076,BAYBX???，據(jù)此估計，該社區(qū)一戶收入為15萬元家庭年支出為（）A．114萬元B．118萬元C．120萬元D．122萬元2（2015年全國卷一19，12分）某公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費，需了解年宣傳費X（單位千元）對年銷售量Y（單位T）和年利潤（單位千元）的影響，對近8年的年宣傳費IX和年銷售量??1,2,,8IYI??數(shù)據(jù)作了初步處理，得到下面的散點圖及一些統(tǒng)計量的值，XYW??21NIIXX?????21NIIWW???????1NIIIXXYY????????1NIIIWWYY????年份2007200820092010201120122013年份代號T1234567人均純收入Y293336444852591求Y關于T的線性回歸方程；2利用1中的回歸方程，分析2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況，并預測該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入．附回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為＝，＝－BN∑I＝1TI－TYI－YN∑I＝1TI－T2AYBT6．（2014江西，5分）某人研究中學生的性別與成績、視力、智商、閱讀量這4個變量的關系，隨機抽查52名中學生，得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表1至表4，則與性別有關聯(lián)的可能性最大的變量是表1成績性別不及格及格總計男61420女102232總計163652表2視力性別好差總計男41620女122032總計163652表3智商性別偏高正?？傆嬆?1220女82432

簡介：最新最新給捐款人的感謝信相關范文給捐款人的感謝信相關范文感謝信能夠及時地表達謝忱，你知道給捐款人的感謝信該怎么寫嗎下面就讓帶大家看看一系列的給捐款人的感謝信。望大家采納。給捐款人的感謝信范文篇一公司各位愛心捐款的員工同志們自月日公司為運輸部的發(fā)出愛心募捐通知以來，全體同仁紛紛響應，表現(xiàn)出極大的熱情，僅兩天時間共募集善款元人民幣。其中生產(chǎn)中心募捐款近達元。在此，我們向積極參加此次募捐活動的全體同仁表示衷心的感謝，感謝你們的慷慨解囊和無私幫助此次獻愛心募捐活動，不僅讓員工史高興在最困難的時候感受到大家的溫情，同時也讓我們看到八億人用實際行動匯成愛心的暖流，來幫助他們一家共度難關。能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心。您的仁愛之心將重燃一個新的生命之星火，您的點滴之恩將托起一個家庭生存的希望這感人的兄弟姐妹情，凝結了八億人互幫互助的力量，彰顯了巨大的友愛魅力，使八億液晶的偉業(yè)大家庭愈發(fā)光彩奪目我們相信，有大家的祝福、關愛與幫助，孩子定能早日恢復健康公司已將募集善款和愛心遞交。給捐款人的感謝信范文篇二尊敬的各位領導、同事們你們好首先我想表達我最誠摯的謝意和最真摯的感激之情衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我叫，是公司員我是，是物業(yè)公司千佛山熙園項目一名保安班長，來到公司有3年多了，在公司三年使我找到家的感覺。我自幼父母雙亡，與妹妹離散，但是在銀豐的這段時間里，我受到大家們的關心，感受到了銀豐這個大家庭的溫暖。由于在一次查體中發(fā)現(xiàn)病情，但無錢醫(yī)治，公司得知情況后積極組織員工為我捐款，在各位領導及同事們的支持下，收到捐款元，這對于我來說無疑是雪中送炭，更是給我重生的機會?？粗鵀槲揖杩畹幕鶎訂T工，他們本來就沒有多余的錢，但還是為我提供捐款，我心如刀絞。俗話說滴水之恩，當以涌泉相報，我暗暗給自己下定決定，我一定要好好把握每次機會，用自己的付出來回報公司、回報每一位關心我、支持我的領導、同事們、朋友們，同時請大家監(jiān)督此捐款費用的支出，我保證絕不亂花此費用。再一次感謝大家們對我的關心與幫助

簡介：核心素養(yǎng)是個體應對各種復雜的、不確定性的現(xiàn)實生活環(huán)境所必備的關鍵品質(zhì)。［1］復雜多樣的現(xiàn)實情境是培養(yǎng)和評價學生核心素養(yǎng)的重要載體。在指向素養(yǎng)的新一輪課程改革中，教師需要在教學實踐中，創(chuàng)設各種源于現(xiàn)實生活、貼近學生經(jīng)驗的真實情境，幫助學生合理解決各種富有挑戰(zhàn)性的真實任務。普通高中地理課程標準（2017年版）明確提出，要依托貼近學生生活實際和社會現(xiàn)實的地理情境，在解決問題的過程中強化學生的思維訓練［2］，以達到培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)的課程目標。真實情境中的問題大多是劣構問題。［3］和良構問題相比，劣構問題通常缺乏明確的問題目標，沒有明確的問題解決路徑。［4］已有文獻表明，劣構問題解決涉及與良構問題不同的認知過程。良構問題解決包括激活問題圖式、搜索問題解決方案、實施解決方案等；劣構問題解決涉及搜索和選擇信息，產(chǎn)生多個解決方案并選擇其中一個方案，評估解決方案和監(jiān)控解決過程。［5］［6］在解決劣構問題的過程中，除了包括解決良構問題所需的特定領域的結構化或非結構化知識及認知策略之外，還需要認知調(diào)節(jié)、論證能力，以及情感、態(tài)度、價值觀等非認知要素的參與。［7］目前，有關劣構問題解決的研究多集中在醫(yī)學、物理、化學等學科領域，而且通?；谟嬎銠C模擬情境或心理實驗刺激材料。［8］由于實驗室研究成果并不一定符合或能推廣到真實情境中，越來越多的研究者開始關注真實世界的劣構問題解決。［9］例如，通過跟蹤科學家的日常研究活動，收集其研究計劃、實驗操作、實驗室會議、公開講座和學術論文等資料，或者對完成某項科學發(fā)現(xiàn)的科學家進行訪談等方法，直接研究科學家在解決真實科學問題時的認知過程和認知機制。［10］最近，蘇小兵等人［11］研究了專家在解決真實情境下開放性地理診斷問題的認知加工過程。該項研究發(fā)現(xiàn)，專家解決地理診斷問題的過程是一個“假設驗證”的迭代過程，大致經(jīng)歷“問題形成”“問題表征”“計劃實施”和“因果解釋”四個階段。其中，“問題形成”階段產(chǎn)生的兩個驅(qū)動性問題，是專家開展創(chuàng)造性活動和解決問題的起點［12］［13］［14］，也是專家后續(xù)順利提出解決方案、給出地理學解釋的關鍵。專家認知模型提供了真實地理問題解決過程的理論原型，為理解學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵提供了理論依據(jù)。但是，從促進當前素養(yǎng)導向的基礎教育課程改革來看，我們更需要了解這樣一種模型的形成和發(fā)展歷程，揭示其演變過程的關鍵節(jié)點以及不同階段所表現(xiàn)出來的具體特征。換言之，我們需要以專家認知模型為參照，揭示在真實情境中地理問題解決的學習進階。出于這種考慮，本研究在蘇小兵等人［15］對地理問題解決專家認知模型研究的基礎上，以“草原神樹”這一隱晦的真實地理情境為研究任務，聚焦問題生成這一關鍵環(huán)節(jié)，研究探索不同學業(yè)水平學生生成地理問題的認知加工模式及差異，以揭示在真實情境中地理問題生成的學習進階，為優(yōu)化指向素養(yǎng)的地理課堂教學，以及實施基于真實任務情境的地理核心素養(yǎng)測評提供理論依據(jù)。01真實情境中生成地理情境中生成地理問題問題的認知過程問題生成是個體感知到問題情境中的差異，或者由問題情境觸發(fā)新的想法，并試圖闡釋這種差異或想法的思維過程。［16］問題情境是生成問題不可或缺的基本要素之一，它“外在于主體而獨立存在的客觀世界，由具體事物或抽象命題組合而成”［17］。作為問題情境的自然和人文地理事象復雜多樣，可以依據(jù)問題事件（如錯誤、不協(xié)調(diào)、矛盾等）的存在狀態(tài)對其進行分類。參考迪倫（DILLON）的分類框架［18］，真實地理情境可以被分為三類（1）明確的問題情境合時，會調(diào)用如圖2所示的問題圖式進行推理、預測和驗證，以生成問題和提出假設。圖2隱晦地理情境中生成晦地理情境中生成問題問題的問題圖問題圖式語義語義網(wǎng)絡上述分析表明，地理專家的問題生成模型在結構上具有跨領域的一般性，在實質(zhì)內(nèi)容上則具有明顯的領域特征。一般意義上的認知操作、特定領域的結構化知識以及該領域的特有問題圖式，是地理專家在隱晦的、開放性的真實地理情境中生成問題的前提條件。顯然，專家在這一過程中所展示出來的從“問題情境中感知到的信息”“已有領域知識”和“問題圖式”之間的動態(tài)互動關系，是需要經(jīng)過長期的領域?qū)W習才能形成的。由此，我們可以引申出如下研究問題（1）隨著領域?qū)W習程度或?qū)ｉL水平的變化，問題解決者的地理問題生成存在哪些不同的認知模式（2）不同認知模式下認知過程和領域內(nèi)容等不同維度各自有哪些變化具體特征又是什么這正是后繼兩個研究試圖回答的問題。02真實情境中地理情境中地理問題問題生成的不同生成的不同認知模式研究知模式研究真實情境中地理問題生成的不同認知模式研究（以下簡稱“研究一”）在已有問題生成模型［23］［24］的基礎上，通過選取不同學業(yè)水平的被試，利用“出聲思維”的方式，獲取被試在真實地理情境中生成問題的過程信息，以了解在不同的領域?qū)ｉL水平上，真實情境中地理問題生成的認知過程、認知模式及其變化特征。（一）方法（一）方法1被試來自某市3所高中（2所市重點高中，1所普通高中）和1所大學共計47名學生參加了本研究的測試，其中男生16名，女生31名。3所高中各有8名高二學生參加了測試，這些學生的高考選考科目均包含地理學科。來自大學的23名學生中，有三年級本科生12名（地理科學專業(yè)6名，地理師范專業(yè)6名），二年級碩士研究生7名（自然地理專業(yè)4名，地理課程與教學論專業(yè)3名），一年級博士研究生4名（均為自然地理專業(yè)）。所有學生均自愿參加本研究的測試。2測試材料圖3給出了本研究采用的地理情境和測試任務。該情境根據(jù)中央電視臺科教頻道2017年播出的地理中國“火山密檔草原神樹的背后”節(jié)目中的素材改編而成。測試任務依據(jù)蘇小兵等人［25］的相關研究結果設計，用于激發(fā)被試生成地理問題，并對問題生成過程進行描述。審圖號GS（2019）5508號有專家對分布在內(nèi)蒙古烏蘭哈達地區(qū)的火山群進行考察。該地有一座新的火山，距今約四五千年。專家當時考慮到這座火山活動以后會給當?shù)貛硪幌盗袣夂颉⒌乩?、環(huán)境的變化，同時也會影響一些生物的變化，因此想要了解一下周圍的環(huán)境狀況，于是向當?shù)厝嗽儐枴．數(shù)厝烁嬖V專家在察右后旗二榆樹溝村的村口附近有棵大樹，專家就去看了看。樹的確很大，經(jīng)

簡介：第五章第五章中國的地域差異中國的地域差異51四大地理區(qū)域的劃分課標要求課標要求1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。淮河”一線的地理意義。知識點一知識點一秦嶺秦嶺淮河線淮河線1、秦嶺和淮河、秦嶺和淮河（1）秦嶺、淮河概況秦嶺淮河位置西起甘肅省南部，經(jīng)陜西省南部到河南省西部發(fā)源地河南省桐柏山走向東西走向流向自西向東水系分界流經(jīng)省區(qū)地形分界北側是肥沃的關中平原，南側是狹窄的漢水谷地注入湖泊注入洪澤湖，然后主流經(jīng)高郵湖南入長江，另一部分東入黃海（2）淮河水患及其治理2、秦嶺、秦嶺淮河線南北兩側的地理差異淮河線南北兩側的地理差異比較項目秦嶺淮河線以南秦嶺淮河線以北1月平均氣溫＞0°C＜0°C河流封凍狀況不封凍封凍溫度帶亞熱帶暖溫帶干濕狀況濕潤地區(qū)半濕潤地區(qū)年降水量＞800毫米＜800毫米氣候類型亞熱帶季風氣候暖溫帶自然環(huán)境植被類型亞熱帶常綠闊葉林為主暖溫帶落葉闊葉林耕地類型水田為主旱地為主作物熟制一年兩熟到三熟一年兩熟、兩年三熟或一年一熟主要農(nóng)作物水稻、甘蔗、油菜、棉花小麥、玉米、甜菜、花生、棉花農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要水果柑橘、香蕉等蘋果、柿子、杏、梨等主要運輸方式公路、鐵路、水運公路、鐵路傳統(tǒng)娛樂活動游泳、賽龍舟溜冰、滑雪主食米飯面食居民生活民居（房屋）特點墻體高，屋頂坡度大墻體厚，屋頂坡度較小3、秦嶺、秦嶺淮河線的地理意義淮河線的地理意義（1）800毫米年等降水量線的分界線；（2）濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線；（3）1月0°等溫線的分界線；（4）河流有無結冰期的分界線；（5）溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候的分界線；黃河水系與長江水系的重要分水嶺河南、安徽、江蘇等省歷史上黃河多次奪淮入海造成淮河水系紊亂洪澇災害頻繁治理措施上游植樹造林，保持水土中游建蓄洪工程下游開辟如海新河道②北方地區(qū)和南方地區(qū)界線的確定，主導因素是_______，同秦嶺淮河線大體一致。北方地區(qū)位于秦嶺淮河線以北，南方地區(qū)位于秦嶺淮河線以南。③青藏地區(qū)與其它三區(qū)界線的確定，主導因素是______________，同我國地勢第____、_____級階梯的界線大體一致，大致是青藏高原的邊緣線。青藏高原是一個獨立的地理單元，海拔高，氣候寒冷。（2）四大地理區(qū)域的位置、范圍中考鏈接中考鏈接【2013建陽中考】讀我國四大地理分區(qū)圖（圖11），完成12題1．下列敘述正確的是（）A．①地區(qū)主要種植水稻、甘蔗、柑橘B．②地區(qū)農(nóng)作物的熟制為一年一熟或兩年三熟C．③地區(qū)為半濕潤地區(qū)D．④地區(qū)的自然特征是高和寒2．造成①、②兩地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的最主要因素是（）A．氣候條件B．土壤條件C．交通條件D．生產(chǎn)技術條件【2013南京中考】“一方水土養(yǎng)一方人”，受自然環(huán)境的影響，我國北方地區(qū)、南方地區(qū)的人們在生產(chǎn)和生活方式上有很大的差異。據(jù)此完成3～4題3．我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的地理分界線是A黑河騰沖一線B大興安嶺陰山賀蘭山一線C秦嶺淮河一線D昆侖山祁連山橫斷山脈一線4．下列人文景觀主要位于南方地區(qū)的是A水鄉(xiāng)人家B窯洞C蒙古包D葡萄晾房【2013安溪中考】我國疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大，歌地人民的生產(chǎn)與生活習俗也有很大的差別。讀“我國四大地理分區(qū)示意圖”回答56題。5．正常年份，夏初呈現(xiàn)“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”景象的地區(qū)是（）名稱位置范圍北方地區(qū)大體位于大興安嶺、烏鞘嶺以東，秦嶺淮河以北，東臨渤海和黃海包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部，甘肅、寧夏的東南部和江蘇、安徽兩省的北部南方地區(qū)位于秦嶺淮河線以南，青藏高原以東，瀕臨黃海、東海、南海包括長江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治區(qū)）西北地區(qū)大體位于大興安嶺以西，長城和昆侖山脈阿爾金山脈以北青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，喜馬拉雅山脈以北，昆侖山、阿爾金山、祁連山以南圖11中國四大地理分區(qū)圖包括西藏、青海和四川的西部包括內(nèi)蒙古、新疆、寧夏北部和甘肅西北部

簡介：1、節(jié)水不是不用水不明白“節(jié)水“二字真正含義的人，總是錯誤地認為，節(jié)水是限制人用水，甚至是不讓用水。其實，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術和方法，農(nóng)業(yè)可減少1050的需水，工業(yè)可以減少4090的需水，城市減少30需水，都絲毫不會影響經(jīng)濟和生活質(zhì)量的水平。2、節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)綜合技術針對我國北方大部分地區(qū)水資源供需矛盾越來越嚴峻，而以往的研究工作多是把農(nóng)、水措施割裂開來研究的實際情況，節(jié)水灌溉與農(nóng)業(yè)綜合技術探索出了把節(jié)水灌溉同農(nóng)業(yè)措施有機結合的成套綜合技術。經(jīng)部分地區(qū)實際應用，顯示出了良好的節(jié)水增收效益。該項技術主要包括以下內(nèi)容不同節(jié)水灌溉方式下的水肥調(diào)配施用技術，間套作格式、耕作措施的優(yōu)化與改進技術，農(nóng)田覆蓋及配套灌水、施肥技術，間套種植下不同灌水方式結合運用技術，間套種植下農(nóng)、水措施結合的菜單式成套組合技術。由于在不同節(jié)水灌溉方式下水肥措施的耦合，在覆蓋條件下的灌水、施肥技術，以及優(yōu)質(zhì)品種、耕作保墑等綜合措施的實施，可節(jié)水30％以上，主要作物產(chǎn)量提高15％以上。該技術適用于華北及黃河中下游缺水地區(qū)，也適用于條件類似地區(qū)。3、什么叫水資源承載能力水資源承載能力指的是在一定流域或區(qū)域內(nèi)，其自身的水資源能夠持續(xù)支撐經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)模，并維系良好的生態(tài)系統(tǒng)的能力。今天我要講的是水環(huán)境承載能力。這是一個問題的兩個方面，辯證的兩個方面。水資源承載能力講的是用水即取水這一面。你用了水之后，產(chǎn)生了污水，污水又排放到一定的水域里去，這個水域能夠承載多少污水和污染物的排放呢因此，水環(huán)境承載能力指的是在一定的水域，其水體能夠被繼續(xù)使用并仍保持良好生態(tài)系統(tǒng)時，所能夠容納污水及污染物的最大能力。4、“厄爾尼諾“是什么位于南緯4～14°的秘魯是世界上產(chǎn)魚的大國之一，這個國家的魚粉產(chǎn)量占世界首位。這是由于秘魯沿海存在著一支旺盛的上升流，也就是說，在那一帶海區(qū)里，除水平流動的海流外，還有不斷地從海底深層向海面涌升上來的上升流，這種上升流能把海底豐富的磷酸鹽和其他營養(yǎng)鹽分帶到海洋上層，滋養(yǎng)著世界上著名的秘魯漁場。如果這支上升流減弱或是消失，這樣，臨近赤道區(qū)的暖流就會入侵，引起秘魯沿岸海域的水溫升高，這種現(xiàn)象大約隔幾年就會在圣誕節(jié)前后發(fā)生，當?shù)鼐用癜堰@種暖流的季節(jié)性南侵，由此引起的海面水溫升高的現(xiàn)象，稱為“厄爾尼諾“。厄爾尼諾現(xiàn)象在一般年份，向南侵犯的范圍只能到達南緯幾度，待到來年3月，海面水溫又恢復常態(tài)，對長期生活在這里的魚類和鳥類沒有多大的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象各年發(fā)生的狀況是不完全相同的，有的年分暖水入侵的距離遠些，有的年分則近些。暖水入侵強盛時，可抵達南緯十幾度，這時秘魯沿岸水溫就會迅速增高，生活在這一海域里適應冷水環(huán)境的浮游生物和各種魚類，就會因環(huán)境的突變而大量死亡，與此同時，以魚為食的各種海鳥，也會因缺少食物大批死亡。經(jīng)多年觀測研究，發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)時，不僅對秘魯沿岸帶來災害，甚至影響到叫徑流。在某一時段內(nèi)通過河流某一過水斷面的水量稱為該斷面的徑流量。徑流是水循環(huán)的主要環(huán)節(jié),徑流量是陸地上最重要的水文要素之一，是水量平衡的基本要素。12、徑流量的表示方法及其度量單位1流量Q。指單位時間內(nèi)通過某一過水斷面的水量。常用單位為立方米每秒M３／S。各個時刻的流量是指該時刻的瞬時流量，此外還有日平均流量、月平均流量、年平均流量和多年平均流量等。2徑流總量W。時段ΔT內(nèi)通過河流某一斷面的總水量。以所計算時段的時間乘以該時段內(nèi)的平均流量,就得徑流總量W,即W＝QΔT。它的單位是立方米M3。以時間為橫坐標，以流量為縱坐標點繪出來的流量隨時間的變化過程就是流量過程線。流量過程線和橫座標所包圍的面積即為徑流量。3徑流深R。指計算時段內(nèi)的經(jīng)流總量平鋪在整個流域面積上所得到的水層深度。它的常用單位為毫米MM。若時段為ΔTS，平均流量為QM3／S，流域面積為AKM2，則徑流深RMM由下式計算RQΔT／1000A4徑流模數(shù)M。一定時段內(nèi)單位面積上所產(chǎn)生的平均流量稱為徑流模數(shù)M。它的常用單位為M3／SKM2，計算公式為M＝Q／A5徑流系數(shù)Α。為一定時段內(nèi)降水所產(chǎn)生的徑流量與該時段降水量的比值，以小數(shù)或百分數(shù)計。13、流域和水系流域是地表水與地下水分水線所包圍的集水區(qū)或匯水區(qū)，因地下水分水線不易確定，習慣上將地表水的集水區(qū)稱為流域。河道干流的流域是由所屬各級支流的流域所組成。流域面積的確定，可根據(jù)地形圖勾出流域分水線，然后求出分水線所包圍的面積。河流的流域面積可以計算到河流的任一河段，如水文站控制斷面，水庫壩址或任一支流的匯口處。流域里大大小小的河流，構成脈絡相通的系統(tǒng)，稱為河系或水系。14、河流的分段及其特點每條河流一般都可分為河源．上游．中游．下游．河口等五個分段。1河源。河流開始的地方，可以是溪澗．泉水．冰川．沼澤或湖泊等。2上游。直接連著河源，在河流的上段，它的特點是落差大，水流急，下切力強，河谷狹，流量小，河床中經(jīng)常出現(xiàn)急灘和瀑布。3中游。中游一般特點是河道比降變緩，河床比較穩(wěn)定，下切力量減弱而旁蝕力量增強，因此河槽逐漸拓寬和曲折，兩岸有灘地出現(xiàn)。4下游。下游的特點是河床寬，縱比降小，流速慢，河道中淤積作用較顯著，淺灘到處可見，河曲發(fā)育。5河口。河口是河流的終點，也是河流入海洋．湖泊或其它河流的入口，泥沙淤積比較嚴重。15、河流的斷面河流的斷面分為縱斷面及橫斷面。1縱斷面。沿河流中線（也有取沿程各橫斷面上的河床最低點）的剖面，測出中線以上（或河床最低點）地形變化轉折的高程，以河長為橫座標，高程為縱座標，即可繪出河流的縱斷面圖。縱斷面圖可以表示河流的縱坡及落差的沿程分布。2橫斷面。河槽中某處垂直于流向的斷面稱為在該處河流的橫斷面。它的下界為河底，上界為水面線，兩側為河槽邊坡，有時還包括兩岸的堤防。橫斷面出稱為水斷面，它是計算流量的重要參素。

簡介：歐陽修的詩?歐詩800多首。（一）詩歌理論“詩窮詩窮而后工而后工”說司馬遷“發(fā)憤著書”說韓愈“不平則鳴”說?詩評專著六一詩話。我國第一部我國第一部詩話詩話（二）詩歌內(nèi)容①反映民生疾苦、國家大事。食糟民邊戶②抒發(fā)政治抱負和政治主張。寶劍寄生槐③抒懷、贈答、唱和。戲答元珍贈王介甫明妃曲和王介甫作④其他。經(jīng)濟、民俗、聽樂、評詩、論畫、記游、家居等。風俗初至夷陵答蘇子美見寄詠物畫眉鳥紀游豐樂亭游春（三）歐（三）歐詩的特色的特色1、題材廣泛2①有散文化、議論化的傾向畫眉鳥（選P146）再和明妃曲雖能殺畫工，于事竟何益耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄3、語言平易通暢，風格清新自然葉夢得石林詩話“歐公詩始矯昆體，專以氣格為主，故其詩多平易流暢。”4表現(xiàn)方式獨特取法李白、韓愈散文化布局，復調(diào)式結構。古詩長調(diào)結構主線和情感主線有機交織。①以“豈”“而”等此為基本構型。①以情感的發(fā)展來統(tǒng)攝事物和景象。秋聲秋聲賦宋歐陽修歐陽修歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰“異哉”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。予謂童子“此何聲也汝出視之。”童子曰“星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。”予曰“噫嘻悲哉此秋聲也，胡為而來哉蓋夫秋之為狀也其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。夫秋，刑官也，于時為陰；又兵象也，于行用金，是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實，故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺?！薄班岛醪菽緹o情，有時飄零。人為動物，惟物之靈；百憂感其心，萬事勞其形；有動于中，必搖其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能；宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲”童子莫對，垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧，如助予之嘆息。

簡介：機場標識及出入境相關英語詞匯機場標識及出入境相關英語詞匯1機場指示牌AIRPORTSIGNS2機場費AIRPORTFEE3國際機場INTERNATIONALAIRPORT4國內(nèi)機場DOMESTICAIRPORT5國際候機樓INTERNATIONALTERMINAL6國際航班出港INTERNATIONALDEPARTURE7國內(nèi)航班出站DOMESTICDEPARTURE8入口ENTRANCE9出口EXITOUTWAYOUT10進站進港、到達ARRIVALS11不需報關NOTHINGTODECLARE12海關CUSTOMS13登機口GATEDEPARTUREGATE14候機室DEPARTURELOUNGE15航班號FLTNOFLIGHTNUMBER16來自ARRIVINGFROM17預計時間SCHEDULEDTIMESCHED18實際時間ACTUAL19已降落LANDED20前往DEPARTURETO21起飛時間DEPARTURETIME22延誤DELAYED23登機BOARDING24由此乘電梯前往登機STAIRSANDLIFTSTODEPARTURES25迎賓處GREETINGARRIVING26由此上樓UPUPSTAIRS54旅行安排TOURARRANGEMENT55行李暫存箱LUGGAGELOCKER56行李牌LUGGAGETAG57機票AIRTICKET58旅客姓名NAMEOFPASSENGER59旅行經(jīng)停地點GOODFORPASSENGERBETWEEN60訂座情況STATUS61機票確認TICKETCONFIRM62承運人公司CARRIER63座艙等級CLASSFAREBASIS64機號PLANENO65機座號SEATNO66非吸煙席NONSMOKINGSEAT67姓FAMILYNAME/SURNAME68名FIRSTNAME/GIVENNAME69國籍NATIONALITY70護照號PASSPORTNO71原住地COUNTRYOFORIGINCOUNTRYWHEREYOULIVE72前往目的地國DESTINATIONCOUNTRY73登機城市CITYWHEREYOUBOARDED74簽證簽發(fā)地CITYWHEREVISAWASISSUED75簽發(fā)日期DATEISSUE76街道及門牌號NUMBERANDSTREET77城市及國家CITYANDSTATE78出生日期DATEOFBIRTHBIRTHDATE

簡介：政法隊伍教育整頓“回頭看”相關材料政法隊伍教育整頓工作階段性匯報政法隊伍教育整頓“回頭看”相關材料目錄目錄20212021年市工商局分局隊伍教育整頓“回頭看”工作報告年市工商局分局隊伍教育整頓“回頭看”工作報告220212021政法隊伍教育整頓“回頭看”工作部署會議上講話政法隊伍教育整頓“回頭看”工作部署會議上講話1010公安局派出所政法隊伍教育整頓回頭看持續(xù)整治工作方案公安局派出所政法隊伍教育整頓回頭看持續(xù)整治工作方案1414柳林縣關于開展政法隊伍教育整頓學習教育環(huán)節(jié)“回頭柳林縣關于開展政法隊伍教育整頓學習教育環(huán)節(jié)“回頭看”的通知看”的通知2828云南省第一批政法隊伍教育整頓“回頭看”動員部署會云南省第一批政法隊伍教育整頓“回頭看”動員部署會3131政法隊伍教育整頓回頭看査糾整改環(huán)節(jié)個人對照檢査剖析政法隊伍教育整頓回頭看査糾整改環(huán)節(jié)個人對照檢査剖析材料材料3737政法隊伍教育整頓總結大會暨“回頭看”講話政法隊伍教育整頓總結大會暨“回頭看”講話4242最高人民檢察院扎實開展第一批政法隊伍教育整頓“回頭最高人民檢察院扎實開展第一批政法隊伍教育整頓“回頭看”看”5252“回頭看”的文件精神，明確提出了這次活動的指導思想、內(nèi)容、方法和步驟。三是開展活動快。從6月30日動員大會后，全局進入隊伍教育整頓“回頭看”學習貫徹階段，各單位組織開展了學習文件，及時制定了整個活動的實施方案和日程安排表，方案要求全局上下按照宣傳發(fā)動、自查自糾、落實整改、總結提高四個階段。二、自查自糾、剖析整改工作要求高二、自查自糾、剖析整改工作要求高在開展隊伍教有整頓“回頭看”活動中，我局嚴格按照市局的程序進行操作，突出抓好“三高一嚴”。1、談心談話高要求。、談心談話高要求。在“回頭看”活動中，分局圍繞“工商干部應該怎樣樹立正確的權利觀”、“怎樣規(guī)范自身行為”“開展依法行政、促進地方經(jīng)濟發(fā)展”、怎樣保證各種制度、規(guī)定得到有效貫徹落實等問題，組織干部開展“三級”高規(guī)格談心談話活動，即局長找副局長談心、分管副局長找中層骨干談心、中層骨干跟工作人員談心，共開展談心談話活動143人/次，進一步交流了思想，推動了工作。2、自查自糾高質(zhì)量。、自查自糾高質(zhì)量。自查自糾是此次隊伍教有整頓“回頭看”工作的重中之重，也是能否取得整頓實效的關鍵。我局全體千部職工，從領導到一般千部，在第一步學習的基礎上，按照市局“六査六看”的總體要求，高要求開展了査擺活動。在個人自己查、領導點評、群眾幫的基

簡介：建筑設計相關規(guī)范建筑設計相關規(guī)范一、一、民用建筑設計通則民用建筑設計通則GB3522005（一）室內(nèi)凈高（1）室內(nèi)凈高應按樓地面完成面至吊頂或樓板或梁底面之間的垂直高度計算；樓蓋或屋蓋的下懸構件或管道底面影響有效使用空間者，應按樓地面完成面至下懸構件下緣或管道底面之間的垂直距離計算。（2）建筑物各種用房的室內(nèi)凈高應符合專項建筑設計規(guī)范的規(guī)定。地下室、局部夾層、走到等有人員正?；顒拥淖畹吞幍膬舾卟粦∮?M。（二）樓梯（1）梯段改變方向時，扶手轉向端處平臺的最小寬度不應小于梯段寬度。并不得小于12M，當有搬運大型物件需要時應在適量加寬。（2）每個梯段的他不不應超過18級，亦不應小于3級。（3）樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應小于2M。梯段凈高不宜小于220M。（4）室內(nèi)樓梯扶手高度自他不前緣線量起不宜小于090M?？繕翘菥粋人椒鍪殖^05M時，其高度不應小于105M。（5）踏步應采取防滑措施。（6）托兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的樓梯，梯井凈寬大于020M時，必須采取防止少年兒童攀滑的措施；欄桿應采用不宜攀登的構造，垂直桿件間的凈距不應大于011M。（7）樓梯踏步的高寬比應符合表11的規(guī)定。樓梯踏步最小寬度和最大高度（樓梯踏步最小寬度和最大高度（M）表11樓梯類別最小寬度最大高度住宅公用樓梯0260175幼兒園、小學校等樓梯026015電影院、劇院、體育館、商場、醫(yī)院、旅館和大中學校等樓梯028016其他建筑樓梯026017專用服務樓梯、住宅套內(nèi)樓梯022020專用疏散樓梯025018注無中柱螺旋樓梯和弧形樓梯離內(nèi)側扶手025M處的他不寬度不應小于022M。（三）臺階（1）公共建筑室內(nèi)外臺階踏步寬度不宜小于030M，他不高度不宜大于015M，室內(nèi)臺階踏步數(shù)不應少于2級，當高差不足2級時，應按坡道設置。（2）人流密集的場所臺階高度超過07M，并側面臨空時，應有護欄設施。（四）坡道（1）室內(nèi)坡道不宜大于18，室外坡道不宜大于110，供輪椅使用的坡道不應大于112。（2）室內(nèi)坡道水平投影長度超過15M時，宜設休息平臺，平臺寬度應根據(jù)輪椅或病床等尺寸所需緩沖空間而定。（3）坡道應采取防滑措施。（五）欄桿凡陽臺、外廊、室內(nèi)回廊、內(nèi)天井、上人屋頂及室外樓梯等臨空處應設置防護欄桿，并應符合下列規(guī)定（1）臨空高度在24M以下時，欄桿高度不應小于105M，臨空高度在24M及24M以上（包括中高層住宅）時建筑的欄桿高度不應低于110M。（2）欄桿離樓面或屋面010M高度不應留空。（3）住宅、托兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的欄桿應采用不易攀登的構造，垂直桿件間的凈距不應大于011M。（六）屋面坡度2在距地07M處，宜加設幼兒專用拉手。3不應設置門檻和彈簧門。（4）外窗應符合下列要求活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于060M。距地面130M內(nèi)不應設平開窗。樓層無室外陽臺時應設護欄。（5）陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于12M，內(nèi)側不應設有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈距不應大于011M。（6）幼兒經(jīng)常接觸的13M以下的室外墻面不應粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。中小學建筑設計規(guī)范GBJ9986（1）黑板設計應符合下列規(guī)定1黑板尺寸高度不應小于1000MM，寬度小學不宜小于3600MM，中學不宜小于4000MM。2黑板下沿與講臺的垂直距離小學宜為800MM900MM，中學宜為1000MM1100MM。（2）教學用房窗的設計應符合下列規(guī)定1教室、實驗室的窗臺高度不宜低于800MM，并不宜高于1000M。2教室、實驗室的窗靠外墻、單內(nèi)廊一側應設窗。但距地面2000MM范圍內(nèi)，窗開啟后不應影響教室的使用、走廊的寬度和通行安全。3炎熱地區(qū)的教室、實驗室、風雨操場的窗下部宜設置可開啟的百葉窗。（3）外廊欄桿（或欄板）的高度不應低于1100MM。欄桿不應采用易于攀登的花格。（4）樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應少于3級。梯段與梯段之間，不應設置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度不應大于30°。（5）樓梯梯段的凈寬度大于3000MM時宜設中間扶手。（6）樓梯井的寬度，不應大于200MM。當超過200MM時，必須采取安全防護措施。（7）室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應小于900MM。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應低于1100MM。樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿。辦公建筑設計規(guī)范（JGJ672006）（1）窗1底層及半地下室外窗宜采取安全防范措施；2高層及超高層辦公建筑采用玻璃幕墻時應設有清潔措施，并必須有可開啟部分，或設有通風換氣裝置；3外窗不宜過大，可開啟面積不應小于窗面積的30，并應有良好的氣密性，水密性和保溫隔熱性能，滿足節(jié)能要求。全空調(diào)的辦公建筑外窗開啟面積應滿足火災排煙和自然通風要求。（2）門1門洞口寬度不應小于100M，高度不應小于210M；（3）走道1走道最小凈寬應符合表13規(guī)定。走道最小凈寬走道最小凈寬表13走道凈寬（M）走道長度（M）單面布房雙面布房≤40130150＞40150180注高層內(nèi)筒結構的回廊式走道凈寬最小值同單面布房走道。注高層內(nèi)筒結構的回廊式走道凈寬最小值同單面布房走道。2高差不足兩級踏步時，不應設置臺階，應設置坡道，其坡道不宜大于18。3辦公建筑的走道凈高不應低于220M，儲藏間凈高不應低于200M。（4）非機動車庫應符合下列要求1凈高不得低于200M；

簡介：公路工程基本建設項目概算預算編制辦法公路工程基本建設項目概算預算編制辦法【第一章總則】1該辦法及定額的管理權和解釋權歸交通部分；日常解釋和管理權由定額站負責。2本辦法適用于改建和新建工程編制概預算，農(nóng)村可參照本辦法執(zhí)行。3編制流程（1）估算（設計院、咨詢單位和個人【甲級全國；乙級本省】）（2）概算（修正概算）（設計單位，有資質(zhì)的咨詢單位，交通局下的設計所）（3）施工圖預算（同上）（4）標底【清單預算】（業(yè)主、有設計資質(zhì)的咨詢單位、施工單位）（5）項目實施、合同變更，道路變更（進場后）【由業(yè)主、施工單位和咨詢單位做】（6）竣工驗收及結（決）算【決算業(yè)主做；結算施工單位】（7）審計，由審計局、咨詢單位和財審局做4概算為項目投資最高限額，對估算可上下浮動10；5預算不可以超概，且總金額和分項金額都不能超過概算。若預算突破相應概算，應分析原因，對施工圖設計中不合理部分進行修改，對其合理部分應在總概算投資范圍內(nèi)調(diào)整解決。6公路管理、養(yǎng)護及服務房屋可按本辦法中的項目劃分及計算方法編制，但按工程所在地的統(tǒng)一定額進行，如按房建定額。7編制時，先嚴格執(zhí)行本省的補充編辦，補充編辦沒有規(guī)定的，再參照本辦法執(zhí)行?！镜诙赂?、預算編制方法】8新增011和021匯總表考慮到一個建設項目可能分成若干個單項工程或多個標段編制，這時就要通過一個匯總表，把多個標段匯總，所以增加了011總概預算匯總表。同時，對于工料機匯總表，道理亦然。增加081表，為了節(jié)約紙張。（1）基本工資的構成及計算方法可調(diào)整，年有效工作天數(shù)為了240天，且工資可以上浮14。（2）公路建設項目跨不同市、縣、區(qū)時，人工工日單價按項目不同市、縣、區(qū)的建安費加權計算，比例無法確定時按路線長度加權計算。（3）潛水工經(jīng)驗值100元/工日（廣西）或者是1225元/工日（廣東）；船舶工58元/工日（廣東）。（4）人工費單價僅作為編制概預算的依據(jù)，不作為企業(yè)實發(fā)工資的依據(jù)。14材料費指材料到工地倉庫的價格，不是材料出廠價格，也不是市場價。1計算公式材料預算價格（材料原價運雜費）（1場外運輸損耗率）（1采購及保管費率）包裝回收價值2場內(nèi)運輸損耗含在定額里；場外運輸損耗包含在預算單價內(nèi)。3自辦運輸時，單程運距離15公里內(nèi)按定額計算，15公里外按社會運輸計算。4運價（或運費）確定如果各省補充編辦規(guī)定的，按規(guī)定執(zhí)行；沒有規(guī)定的，可以咨詢當?shù)氐奈飪r局，或者打電話問廠家運價多少，也可以參考其它省份的運費規(guī)定（如甘肅、江西?。?。5一種材料兩個以上的供應點時，可按不同的運距、運量、運價采用加權平均計算運費。16施工機械使用費1養(yǎng)路費已經(jīng)在這2009年發(fā)改委發(fā)文取消了，這部份費用折算到油價中。2經(jīng)驗值當在高原施工時，施工機械使用費，一般青海按照11計，西藏按照12計，（不變費用系數(shù)）。3社會自發(fā)電一般情況下，社會電網(wǎng)的自發(fā)比例路線工程不超過15，獨立大橋、隧道不超過10（根據(jù)陜西補充編辦）。17冬季施工施加增加費1工期在一年內(nèi)，且不在冬季施工期不計2工期在一年內(nèi)，但經(jīng)過冬季施工期計